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小学教师统一备课用纸第一章(单元)第课(节)总10课时课题第5课草丛中备课日期年月日我把观察草叶的形状放在课前让学生观察,课堂中进行交流,这样既能很好地解决草的形状问题,又拓宽了学生的知识面,能更广的知道草的形状。设置了“百草园”这样一个情境,贯穿课堂始终。教材分析教学重点能用线描的方式表现一片草丛,并进行大胆的想象添加。教学难点能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。1.认真观察、分析草类植物的结构、外形特征,并能进行具体细致的描绘。2.能用线描的方式表现一片草丛,体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。3.欣赏画家的作品,学会思考,能大胆想像添画,使画面表现的内容更丰富。4.观察自然,认识自然,热爱自然。板书设计示意图教学操作过程设计(重点写学法指导、突破重难点的设计)二次备课一、用心准备开启艺术之门:1.欣赏学生成果2.欣赏“百草园”二、探趣研究畅游艺术之旅:1.欣赏一片草叶1.欣赏一片草叶①大自然中的草真是千姿百态,瞧,老师从百草园带来了一片我们刚才看到的草,看看它是什么形状的?现在我们看到的是草的哪一面?(正面)谁愿意上台来把它画下来?(请一个同学上黑板画下来)②现在我们看到的是草的正面,下面左老师要把我上面这只手松开,请你们注意观察,这片草发生什么变化呢?(学生回答)哦,它弯下来了,哪个部分弯下来啦?(上面部分)小草低下了头,上部分还能看得到吗?我们只能看到它的反面。谁有勇气上来试一试呢?③刚才我们看到的是低下头的小草,现在我们再观察,看看发生了什么变化?现在小草转折的部位在小草的什么位置?(转折的部位在草的中间了)也就是说小草已经弯下了腰,我们还是能看到草的正面与反面,谁能够把弯着腰的草画下来?(注意及时评价)2.观察一盆植物①其实在大自然中有许多这样低着头、弯着腰的草,它们婀娜多姿、美丽动人,有的直着腰,弯着头,在放声歌唱,有的翩翩起舞,呈现出各种各式的姿态,真让人觉得可爱!(出示盆栽)你看到了草的一些什么变化?②在大自然中,草因为种类和生长速度的不同产生了高矮、粗细、大小、翻转等各种各样的变化。你看,播放课件各种草的表现。3.改画练习①在百草园里,看到了许多美丽的小草,老师忍不住画下了这几种草,你看多美的草呀!可这几片草觉得太孤独了,不如我们给它们找些小伙伴吧,可是现在老师遇到了一个难题,在这个空隙里,怎么画下这棵草呢?能不能把前面这棵草移开?怎么办呢?(学生说)谢谢你,老师先来试一试,我要画这棵必须画在后面,被挡住的部分不画,而且还要注意画上它低着头或弯着腰!②下面,我想请两个同学上来添画,就画这三种草,有两个要求:第一要画在空隙处,第二还要画上低着头或弯下腰的小草,谁有勇气上来试一试?(请两名同
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