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文档简介

不要草率地否认孩子想要试试自己能力的行为，说些“你还小，你不可以如何，应当如何”之类的话。假如把我们的判断强加给孩子，就会损害他们的自信心。长此以往就会使孩子产生“我真笨，我什么都不会”的自卑心理，做事无主见，不敢亲身试试、探究。所以我们要做的是相信孩子，给孩子创建时机，让他们按自己的意向和方式做事情。让孩子做力所能及的事情，实现自己的梦想时，不单能锻炼孩子的着手能力，还会使孩子增加一份自信心，确信我自己能做好，我有能力。四、对孩子的保护要适量，松手让孩子参加各样活动许多父亲母亲把孩子视为纤弱的个体，老是全力以赴地采纳各样保护举措，为孩子解决困难。这类过分的照料和保护，其实是剥夺了孩子锻炼的时机。这会使孩子对环境产生惧怕感，长此以往对自己的能力产生思疑和不相信，一旦碰到困难便手足无措，进而影响他们适应环境的能力和自信心。因此更易遭到挫折、失败，形成自卑心理，阻挡孩子的健康发展。我们不该因怕危险而遏止他们的各样活动，而尽量很多父亲母亲在孩子做错事时，立刻责备；而在孩子表现好时，却极少夸奖。这类做法对孩子不好。由于孩子对自己的评论最先是成立在他人的对他的反应上，他老是经过他人的目光来认识自己，依靠自己心目中的威望人物来评论自当孩子做对时大人不理睬，做错了大人很注意，孩子总听见责备，会感觉自己不是好孩子，大人不喜爱他。他甚至还会成心做错事来吸引成人的注意，形成逆反心理，这对幼儿此后的成长是极为不利的。所以我们应多夸奖孩子，让他感觉自己讨人喜爱并拥有必定能力，萌发宽慰、幸福的体验，对六、擅长发现孩子的独到之处，重视他们的每一个成绩每个孩子都有独到之处，他们在自己喜爱的领域活动中都是特别投入、特别自信的。我们应认识孩子、帮助孩子在自己喜爱的领域活动中获取成功，支持孩子去做他们喜爱做的事情，让孩子在做事中培育兴趣，坚定信心。我们不论做什么我们应鼓舞孩子向困难挑战，踊跃动脑战胜困难。当孩子有些奇异的想法，想试试不太简单达成的事，我们不要嘲讽和严禁，不然此后她不只可能不愿动脑筋思虑，还会缺少向新事物挑战的勇气。我们即便知道他不行能成功，也要让他去闯，去挑战困难。在必定孩子成绩的同时还要采纳孩子存在的问题，帮助孩子获取新的成功。平常在孩子咨询疑难问题时，不要急于告诉孩子答案，向孩子提出思虑的问题，让他经过着手动脑得出正确的答所以，为孩子创建优秀的环境，给孩子供给探究的时机和必需的帮助，是让孩子拥有自信的最正确方法。此外，

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