6《打理我的运动鞋》教学设计-2023-2024学年劳动一年级下册人民版

6《打理我的运动鞋》教学设计-2023-2024学年劳动一年级下册人民版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《打理我的运动鞋》这个有趣的课题。想象一下，一双干净、整洁的运动鞋是多么让人心情愉悦啊！这节课，我们就来学习如何给我们的运动鞋做个小SPA，让它焕然一新。我会带着大家一起动手实践，从挑选合适的清洁工具开始，到最后的保养小贴士，一步步教会你们如何打理自己的运动鞋。准备好了吗？让我们一起开启这场清洁之旅吧！😊👟💪核心素养目标1.培养学生实践操作能力，学习正确清洁和保养运动鞋的方法。

2.增强学生环保意识，引导学生珍惜个人物品，学会合理利用资源。

3.培养学生生活自理能力，提高独立解决问题的能力。

4.培养学生审美情趣，关注细节，提升生活品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们对个人物品的清洁和保养有一定的认识，但主要集中在简单的日常用品，如文具、衣物等。对于运动鞋这样的特殊物品，他们的了解相对有限，可能只知道用水和肥皂清洗表面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级下册的学生对新鲜事物充满好奇心，对于动手操作的活动特别感兴趣。他们的动手能力逐渐增强，但精细动作和持久力还有待提高。学习风格上，他们更喜欢直观、互动的学习方式，如游戏、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习打理运动鞋的过程中，学生可能会遇到以下困难：

-理解清洁步骤的顺序和细节，如如何区分鞋面材质，使用何种清洁剂等。

-实施过程中，可能因为操作不当导致鞋子损坏。

-需要耐心和细心，对于一些学生来说，保持长时间集中注意力是一个挑战。教学资源-实物资源：不同材质的运动鞋样本、清洁工具（刷子、海绵、肥皂等）、鞋油、鞋刷

-软件资源：运动鞋清洁保养的相关图片和视频资料

-课程平台：班级学习平台，用于发布教学资料和互动交流

-信息化资源：在线清洁保养教程链接

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、游戏化教学教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《打理我的运动鞋》的预习PPT，包含清洁步骤和注意事项。

-设计预习问题：提问学生如何区分运动鞋的材质，以及不同材质的清洁方法。

-监控预习进度：通过预习成果的提交情况，了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解运动鞋的基本清洁知识。

-思考预习问题：学生思考并记录不同材质运动鞋的清洁方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解运动鞋的清洁方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一双脏污的运动鞋，引出清洁的重要性。

-讲解知识点：详细讲解不同材质运动鞋的清洁步骤，如棉质、皮质、网面等。

-组织课堂活动：进行小组清洁比赛，让学生实际操作。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考清洁步骤的合理性。

-参与课堂活动：学生积极参与小组清洁比赛，实践所学知识。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解清洁步骤。

-实践活动法：通过小组比赛，让学生在实践中掌握清洁技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解运动鞋的清洁方法，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后尝试清洁自己的运动鞋，并记录清洁过程。

-提供拓展资源：推荐相关的清洁保养书籍和网站。

学生活动：

-完成作业：学生回家后实际操作，并记录清洁过程。

-拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多清洁保养知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，引导学生自主学习和实践。

-反思总结法：通过记录和反思，帮助学生总结经验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的清洁方法，提高实际操作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，培养持续学习的兴趣。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭生活小常识》：这本书详细介绍了日常生活中各种物品的清洁和保养方法，包括衣物、家具、电器等，对于学生来说，是一本实用的生活指导书。

-《环保生活手册》：这本书侧重于环保理念的培养，通过介绍如何减少浪费、分类垃圾、使用环保材料等方式，引导学生形成绿色生活观念。

-《手工DIY》：这本书介绍了各种手工艺品制作方法，其中包含了鞋子的装饰和改造教程，可以激发学生的创造力，同时也能让他们学到更多关于鞋子的知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察和记录家庭中不同材质的鞋子，了解它们的清洁和保养方法。

-引导学生思考如何将环保理念融入到鞋子的清洁和保养中，如使用可降解清洁剂、减少水浪费等。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在家庭中学习到的鞋子清洁和保养经验，以及遇到的困难和解决办法。

-安排一次家庭实践，让学生在家长的帮助下，实际操作清洁和保养家中的一双运动鞋，并记录下整个过程中的心得体会。

-鼓励学生创作关于鞋子清洁和保养的科普小文章或视频，通过自己的方式向他人传播相关知识。

-推荐学生观看与鞋子制作、保养相关的纪录片或访谈节目，增加对鞋文化的了解。

3.设计课后拓展活动：

-“鞋子改造大赛”：让学生利用家中废旧鞋子，发挥创意进行改造，如制作创意鞋盒、装饰鞋面等，培养学生的动手能力和环保意识。

-“鞋子清洁知识竞赛”：通过问答形式，检验学生对鞋子清洁和保养知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-“鞋文化展览”：邀请学生展示自己收集的鞋子图片、书籍或手工艺品，增进对鞋文化的了解和欣赏。

4.教师指导：

-教师在课后通过班级微信群、家校联系册等方式，与学生和家长保持沟通，了解学生在家庭实践中的表现。

-教师对学生的课后拓展活动进行指导，提供必要的帮助和支持。

-教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力，并及时给予反馈。板书设计①运动鞋材质识别

-棉质：吸汗、透气，易变形

-皮质：耐磨、有光泽，需保养

-网面：轻便、透气，易脏

②清洁步骤

①清理鞋面

-针对不同材质，选择合适的清洁剂

-使用软毛刷或海绵轻轻擦拭

②清理鞋底

-使用刷子或刷子头清理

-注意角落和缝隙

③清洗鞋垫

-洗净后晾干

④鞋油保养

-适量涂抹鞋油

-用软布擦拭均匀

③保养小贴士

①定期清洁

②避免阳光直射

③存放时保持干燥

④定期检查鞋底磨损情况作业布置与反馈作业布置：

为了巩固本节课所学的运动鞋打理知识，以下作业将帮助学生将理论与实践相结合，提高他们的动手能力和生活自理能力。

1.实践作业：

-让学生回家后，亲自清洁一双自己的运动鞋，并记录下清洁的步骤和使用的工具。

-要求学生拍摄清洁前后的对比照片，以便观察清洁效果。

-每位学生需提交一份清洁报告，内容包括：

-清洁前的鞋况描述

-清洁使用的材料和工具

-清洁过程和步骤

-清洁后的鞋况描述和感受

2.思考作业：

-学生需要思考如何在不同环境下（如雨后、运动后）更好地打理运动鞋，以防止鞋子受损或脏污。

-每位学生需撰写一篇短文，讨论至少两种不同情况下运动鞋的打理方法，并提出自己的建议。

3.小组讨论作业：

-将学生分成小组，每个小组选择一种常见的运动鞋材质（如棉质、皮质、网面），共同研究该材质运动鞋的清洁和保养方法。

-每个小组需制作一份小手册，内容包括该材质运动鞋的清洁步骤、注意事项和保养小贴士。

-手册需以PPT形式展示，并在班会上进行分享。

作业反馈：

1.及时批改：

-教师需在作业提交后的第一时间进行批改，确保学生能及时收到反馈。

-对于实践作业，教师需检查照片的真实性和清洁报告的完整性。

2.反馈内容：

-对于清洁报告，教师需评估学生的清洁步骤是否正确，使用的工具是否合适，以及清洁效果是否满意。

-对于思考作业，教师需评价学生的思考深度和提出的建议是否合理。

-对于小组讨论作业，教师需评估小组的合作情况、手册内容的实用性和PPT展示的质量。

3.改进建议：

-对于在清洁步骤上有误的学生，教师需指出错误并提供正确的清洁方法。

-对于思考作业中的不足，教师需给出具体的改进方向，如增加案例分析、提出更多解决方案等。

-对于小组讨论作业，教师需鼓励学生进一步发挥创意，提出更具创新性的保养方法。

4.展示与评价：

-在班会上，教师可以组织一个作业展示环节，让学生分享自己的清洁报告和小组讨论成果。

-教师需对学生的表现进行评价，肯定他们的努力和进步，同时指出可以改进的地方。

5.家庭沟通：

-教师可以通过家校联系册或家长会，与家长沟通学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。重点题型整理1.实践操作题

-题型描述：请根据所学知识，描述如何清洁一双棉质运动鞋。

-答案示例：首先，使用软毛刷轻轻刷去鞋面上的灰尘。然后，用湿海绵蘸取少量肥皂水，轻轻擦拭鞋面，注意不要过度浸泡。接着，用湿布擦拭干净肥皂泡沫，再用干布擦干鞋面。最后，晾干鞋面，防止鞋子变形。

2.思考题

-题型描述：如果你拥有一双皮质运动鞋，你会如何进行保养？

-答案示例：首先，定期用软布擦拭鞋面，保持其光泽。其次，在每次使用后，用鞋刷轻轻刷去灰尘。如有污渍，可用湿布或专用清洁剂轻轻擦拭。最后，用鞋油均匀涂抹鞋面，再用软布擦拭至光亮。

3.小组合作题

-题型描述：小组讨论并制作一份小手册，介绍不同材质运动鞋的清洁和保养方法。

-答案示例：小组选择棉质、皮质、网面三种材质的运动鞋，分别介绍其清洁步骤、注意事项和保养小贴士。例如，对于棉质运动鞋，强调不要用热水清洗，以防变形；对于皮质运动鞋，提醒定期打蜡保养；对于网面运动鞋，注意不要用力刷洗，以免损坏材质。

4.创意题

-题型描述：设计一个有趣的清洁比赛，让学生在游戏中学习如何打理运动鞋。

-答案示例：可以设计“清洁接力赛”，每个小组需要按照既定的清洁步骤，在规定时间内完成一双运动鞋的清洁。比赛结束后，评选出清洁效果最佳的小组。

5.应用题

-题型描述：结合实际生活，分析以下场景中如何正确打理运动鞋。

-答案示例：场景：在雨后，鞋子被泥水污染。解答：首先，用湿布轻轻擦拭掉鞋面上的泥水。然后，用刷子或海绵蘸取少量肥皂水，刷洗鞋面。最后，用湿布擦去肥皂泡沫，晾干鞋面，防止鞋子发霉。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在教学过程中，注重将清洁运动鞋的理论知识与实践操作相结合，让学生通过实际操作来加深理解，提高他们的动手能力。

2.小组合作学习：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧，同时也能激发学生的学习兴趣和创造力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生实践操作技能不足：部分学生在实际操作过程中，对于细节的处理不够精细，例如在清洁鞋面时，力度过大导致鞋面损伤。

2.教学时间分配不够合理：在课堂上，对于某些知识点讲解过细，导致学生实际操作时间不足，影响了对清洁技巧的熟练掌握。

3.学生参与度不高：在小组讨论和实践中，部分学生参与度不高，缺乏主动性和积极性，影响了课堂氛围和教学效果。

反思改进措施（三）

1.提升学生实践操作技能：

-在课堂实践中，教师可以提供更多样化的清洁工具和材料，让学生有更多选择和尝试的机会。

-针对学生的操作错误，及时进行