高考文言翻译30练

高考文言翻译30练.将下面的文言选段翻译成现代汉语。今王公大人，其所富，其所贵，皆王公大人骨肉之亲、无故富贵、面目美好者也。今王公大人骨肉之亲、无故富贵、面目美好者，焉故必知哉？若不知，使治其国家，则其国家之乱可得而知也。今天下之土君子皆欲富贵而恶贫贱，然女何为而得富贵，而辟贫贱哉？日:莫若为王公大人骨肉之亲、无故富贵、面目美好者。王公大人骨肉之亲、无故富贵、面目美好者，此非可学能者也。使不知辩，德行之厚若禹汤文武，不加得也；王公大人骨肉之亲,壁、瘩、聋，暴为桀、纣，不加失也。是故以赏不当贤，罚不当暴……若此，则饥者不得食，寒者不得衣，乱者不得治。.阅读下面的文言文，完成下面小题。光斗既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。已，再赠太子少保。福王时，追谥忠毅。（节选自《明史•左光斗传》）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。.翻译文中划线句子。诸宰相侍宴，上谓王珪日：“卿识鉴精通，复善谈论，玄龄以下，卿宜悉加品藻，且自••谓与数子何如？”对日：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄。才兼文武，出将入相，臣不如李靖。敷奏详明，出纳惟允，臣不如温彦博。处繁治剧，众务毕举，臣不如戴胄。耻君不及尧、舜，以谏争为己任，臣不如魏征。至于激浊扬清，嫉恶好善，臣于数子亦有微长。”••上深以为然，众亦服其确论。（节选自《通鉴经事本末•贞观君臣论治》）4.翻译文中划线句子。光谓：“国家当戎夷附顺时，好与之计较末节，及其桀瞥，又从而姑息之。近者西祸生于高宜，北祸起于赵滋；时方贤此二人，故边臣皆以生事为能,渐不可长。宜敕边吏，疆场细故辄以矢刃相加者，罪之。”节选自《宋史・司马光传》5.翻译文中划线句子。一定的时运，一来一去，不能经常保有吧？我的心怜悯这些人，所以选择力所能及的事情去干。喜爱富贵，悲伤贫贱，我难道与一般人不同吗？”.南唐君主于是整修金陵城墙，凡是各州城池有不完整坚固的便整治修理，守卫士兵少的便补充增加。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。关键词：“城”，整修城墙；“葺”，修葺，修理；“益”，增加。参考译文：南唐君主派遣他的儿子纪公李从善与钟谟一道入朝进贡，世宗问钟谟说：“江南也在操练军队进行战备吗？"（钟谟）回答说：“既已臣事大国，不敢再这样了。”世宗说：“不对。昔日是仇敌，今日已成一家，我朝同你们国家的名分大义已经确定，保证没有其他变故；然而人生难以预料，至于后世，则事情更不可知晓。回去对你家君主说：可以趁着我在的时候加固城郭，修缮武器，据守要塞，为子孙后代着想。”钟谟回国，将世宗的话禀告南唐君主。南唐君主于是整修金陵城墙，凡是各州城池有不完整坚固的便整治修理，守卫士兵少的便补充增加。.诸葛恪说：“我应该尽力进宫。”诸葛恪进入宫内，带着剑穿着鞋走上殿堂，上前谢过主上，回来坐在座位上。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：“自力”，尽力；“剑”，带着剑；“履”，穿着鞋。参考译文：孙峻因为百姓大都怨恨诸葛恪，在吴主面前诬陷诸葛恪，说他想要发动变乱。孙峻与吴主（孙亮）谋划设下酒席宴请诸葛恪。当时孙峻已经在帷帐中埋伏下士兵，担心诸葛恪不按时进来使事情泄露，于是就亲自出来见诸葛恪说：“您如果贵体不舒服，可以等以后再说,我会详细禀告主上的。”（孙峻）想以此来探知诸葛恪的想法。诸葛恪说：“我应该尽力进宫。”诸葛恪进入宫内，带着剑穿着鞋走上殿堂，上前谢过主上，回来坐在座位上。摆上酒，诸葛恪心中怀疑，没有饮酒。孙峻说：“如果您的病尚未康复，有经常服用的药酒，可以取来。”诸葛恪这才安心，诸葛恪喝着自己带来的酒。喝了几杯之后，吴主（孙亮）回到内室，孙峻起来上厕所，脱下长衣，换上短衣服，出来说：“主上有诏命拘捕诸葛恪。”诸葛恪慌忙站起，剑还没有拔出，而孙峻的刀已经接连砍了下来。用芦席裹住诸葛恪的尸体，用竹蔑绑住他的腰，扔到了石子冈。.这是用父母作钓饵，太无礼了。将军怎么能这样？本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：“是”，这；“以……为”，用……作；"无礼甚矣”，太无礼了；“焉”，怎么。参考译文：郑兴趁隗恂之行，请求返回故乡安葬父母，隗嚣不同意，却让郑兴迁居舍，增加俸禄和礼遇。郑兴来见隗嚣，说：“我如今因为父母没有安葬，请求返回家乡。如果以增加俸禄,迁移住所，就改变主意留下来，是用双亲做诱饵，太无礼了！将军怎么能够任用这样的人呢？我情愿留下妻子儿女，只身返回故乡安葬双亲，将军还猜疑什么呢？"隗嚣于是允许郑兴和妻子儿女一起东行。.（吐蕃）就派使者跟随冯德遐入朝，携带了很多金银财宝，上表请求通婚，唐太宗没有答应他。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。重点字词：“赍”，携带；“奉表”，上表；“上未之许”，宾语前置句，正确语序“上未许之”，唐太宗没有答应他。参考译文：唐太宗贞观十二年。当初，唐太宗派使者冯德遐安抚慰问吐蕃，吐蕃听说突厥、吐谷浑都娶唐公主为妻，就派使者跟随冯德遐入朝，携带了很多金银财宝，上表请求通婚，唐太宗没有答应他。使者返回吐蕃，对赞普弃宗弄赞说：“臣刚到唐朝时，唐朝对我热情优待，并答应把公主嫁给我们。正碰上吐谷浑王也去了，从中挑拨离间，唐朝的礼节就疏远了，也不答应通婚了。”于是弃宗弄赞出兵进攻吐谷浑，吐谷浑不能招架，逃到青海北部，百姓和牲畜多半被吐蕃抢掠。.这是为什么呢？他们的心常常把他们看成是我的同辈，没有看出他们跟我有什么差异。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。采分点：“何则”，为什么；“以为"，把……作为；“侪”，同类，同辈。参考译文：古时候的圣人将要用礼去治理天下，所以一定会先修养好自己的身心，让天下人都信服他的言论，说道：“这个人，既然他说的话是这样，那么事实就一定会是这样。”因此圣人说：“天下人中那些对自己的君王父兄不拜的，我将不会和他们同列。”而且也让全天下人也都说：“他将不能和我同列。”于是人们便争相率领着去拜见他们的君王父兄,以求得能够和圣人同列。虽然这样，那些圣人必定要让天下人去拜见他们的君王父兄的原因,是什么呢？是他们小小的权术吧。他是我的君王，他是我的父亲，他是我的兄长，圣人的拜见之礼不应用在世上的话,我便和他全都坐在这里，全都站立在这里，一同并肩在这里行走，彼此之间没有什么区别。一旦我发怒了，用手举着大木棒去追赶击打他们也是可以的。这是为什么呢？他们的心常常把他们看成是我的同辈，没有看出他们跟我有什么差异。.(1)众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。(2)市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿戴白衣帽两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)中“素”，一向；“矫”，矫正，纠正；“杖”，名词用作动词，杖责。(2)中“罢市”，停业；“丧”，灵柩；“白衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽；“酹”，洒酒祭奠。参考译文：神宗数次想召用海瑞，但被执政的大臣暗地里阻止了，只当了南京右都御史。众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。官员们惶恐不安，多对此叫苦不迭。提学御史房寰，担心被检举揭露,想先下手发难，给事中钟宇淳又从中怂恿，房寰便二次上疏诬蔑海瑞。海瑞也屡次上疏要求告老回家，皇上劝慰他，不让他辞官。万历十五年，海瑞死于南京任上。海瑞没有儿子。去世之时，佥都御史王用汲前来探视，见他房中只有葛布做的帐子和空箱笼，过着一般寒土都不能忍受的生活。因而感动得流了泪，出面凑钱作为敛棺之用。市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿戴白衣帽两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。海瑞平生治学，以刚为主，因此自号为刚峰，天下人称他为刚峰先生。所以所到之处均致力于清丈土地，颁行一条鞭法。他的思想主要在于利民，而行事很难避免会出现一些偏差。.那些当初认为新法不便的人，又来说新法的好处。卫鞅说：“这些人都是扰乱法令的刁民。”本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。关键词：“秦民初言令不便者”是定语后置句，正确的语序是“初言令不便之秦民”；“令便”，新法的好处；“此皆乱法之民也”是以“皆”为标志的判断句。参考译文：变法推行了一年，秦国的百姓来到国都，议论新法不便的数以千计。法令推行十年，秦国出现路不拾遗、山中没盗贼的景象，百姓为国奋勇作战，不敢私下械斗，乡村城镇都得到治理。这时，那些当初认为新法不便的人又来说新法的好处。卫鞅说：“这些人都是扰乱法令的刁民J把他们全都驱赶到边境去。自此之后，百姓不敢再议论法令的是非。18.（您）却想干那不能干的事，（这正）表明要招致祸患，恐怕不行吧？本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。重点字词：“举”，干、做；“昭”，表明；“速”，招致；“无乃……乎”，恐怕……吧。参考译文：隗嚣夸耀自己，矫饰弄巧，常常自比周文王。他和将领们商议，想要称王。郑兴说：“过去周文王占有天下的三分之二，还向商朝称臣；周武王和八百个诸侯事先没有商量而一同集结起来，还要退兵等待时机。高帝连年征战，还用‘沛公'的名义指挥军队。如今您的恩德虽然显明，但是没有周朝世代相承的王位；您的威望才略虽然高，但没有高帝的战功；想要做不可能做到的事，显然会加速祸患的降临，恐怕不能这样做吧！”隗嚣于是放弃自己的打算。.获得的一点利益医治不了致命的创伤，得到的不能弥补失去的，这难直不令人痛心吗？本题考查准确翻译文言句子的能力。得分点：“所利”，获得的一点利益；“药”，名词作动词，医治；“亡”，丢失；“岂……哉”，“难道……吗”。参考译文：史臣司马光评论说：信誉，是君主的法宝。国家的保卫要依靠民众，民众的保护要依靠信誉。不守信营，国家就不能驱使民众；失去民众，国家就无法保住。所以古时的君王不欺骗天下人，建立霸业的人不敢欺骗四方邻国，善于治理国家的人不敢骗人民，勤于治家的人不敢骗亲人。不善于治理国家的人则相反。上极不信任下级，下极不信任上级，上下之间离心离德，只到失败为止。获得的一点利益医治不了致命的创伤，得到的不能弥补失去的，这难直不令人痛心吗？.可我在旁边等待您的裁决满一个月了，您还没有下达决断，这是什么道理呢？本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。重点字词：“弥”，满；“宸断”，下达决断；“何以为理”，宾语前置句，正常语序为“以何为理”，用什么做道理呢。参考译文：十四年春正月，陕西发生地震。兵部尚书马文升上疏说：“神祇最怕灾异之事，陛下应痛加修省。”他劝皇帝说：“积储金帛以备缓急之需，罢止斋戒供奉以避免浪费。将去陕西监督织造羊绒粗衣的内宫官员早日召回京师，以缓解军民生活困扰。”皇帝赞许采纳了这个意见。礼部尚书傅瀚率领九卿大臣，就消弭灾祸和时政提出三十一件事，皇帝不予答复。傅瀚再次提出说：“民心最容易感化，在于要对他们施以恩泽。陛下所属众臣提出的三十一件事，都是拯救时弊的当务之急，现在提出就办还怕来不及。可我在旁边等待您的裁决满一个月了，您还没有下达决断，这是什么道理呢？”傅瀚笫二次提出奏章之后，皇帝才采纳了九卿大臣们的意见。.王雅尊贵受重用以后，威权很大，门下常停着几百车骑，擅长应对接待，尽心地给予礼遇。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“雅既贵幸”，被动句，王雅尊贵受重用以后；“门下车骑常数百”，定语后置句，门下常停着几百车骑；“善”，擅长“礼”，礼遇。参考译文：等到宫中诏书宣布任用王雅，众人就都跑到王雅那里去了。将要举行任职仪式时,天下雨了，请求打伞进去。王珂不同意，于是冒雨举行仪式。王雅尊贵受宠信以后，威权很大，门下常停着几百车骑，他都能很好地应对接待，尽心地给予礼遇。晋孝武帝因司马道子没有治国的才干，担心百年之后皇室倾覆危亡，就选当时有名望的人担任屏藩之臣，将要提拔王恭、殷仲堪等人时，先去咨询王雅。王雅认为王恭等人没有治世之才，不可担当大任。22.然而既然已经知道不可以这样，再依法裁决，这正是忍耐小的愤怒保全了大的信用啊。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。关键词句：“既”，已经；“断”，处理；“复断之以法”，状语后置句；“忿”，愤怒;“信”，信用。参考译文：戴胄为人忠诚清廉、公平正直，提拔为大理寺少卿。皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假，下令他们自首，不自首的人判处死刑。没过多久，有伪造做官资历的人被发现了，圣上想杀他。戴胄上奏说：“按照法律应当流放。”皇上愤怒地说：“你想遵守法律而让我说话不算话吗？”戴胄回答说：“下令的人只是因为一时的喜怒，而法律是国家用来向天下公布大信用的。陛下因为愤怒候选人的作假,所以想要杀他，然而既然已经知道不可以这样，交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒保存大的信用。”皇上说：“你能够执行法律，我还有什么可担忧的呢？”戴胄经常就像这次一样宁肯使李世民发怒也要秉公执法，说出来的话语像不断涌出的泉水一样，而唐太宗全部都听从了他的建议，天下再也没有冤枉的案情了。23.陈叔陵嫉妒陈伯固，暗中寻求他的过失，想要用法律中伤他。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：“疾”，嫉妒；“阴”，暗地里，暗中；“中”，中伤；“欲中之以法”，“以法”作状语，状语后置句。参考译文：叔陵担任江州刺史，性格苛察狡诈阴险。新安王陈伯固因为善于诙谐戏谑，被皇上和太子宠幸，陈叔陵嫉妒陈伯固，暗中寻求他的过失，想要用法律中伤他。叔陵入朝担任扬州刺史，朝中事务他大多涉及。省阁执事官员，顺从他的旨意，他当即委婉劝谏皇上进用此人,如果稍微有所违忤，必定用大罪定罪处罚，严重者甚至处死。陈伯固忌惮他，于是谄媚探求他的意图。叔陵喜好发掘古坟，伯固喜好射野鸡，他们常常一起前往郊野，关系亲密，于是一起暗中图谋不轨。伯固担任待中，每次得到朝中密语，必定告知叔陵。.（李绅）在每次接受皇帝咨询时，经常排斥贬抑李逢吉，李逢吉拟好的呈状送到内庭，李绅多有批评。本题考查准确翻译文言句子的能力。得分点：“承”，接受；“顾问”，古今异义，顾视问询，咨询；“状”，奏折；“臧否”，评论优劣，批评。参考译文：李逢吉担任宰相，在宫中交结知枢密王守澄，权势倾盖朝野。只有翰林学士李绅，在每次接受皇帝咨询时，经常排斥贬抑李逢吉。李逢吉拟好的呈状送到内庭，李绅多有批评。李逢吉十分担心，但皇上对李绅正十分信任，李逢吉无法使皇上疏远他。.如果把镇所迁移到乐乡，远在西部边陲，一旦长江沿岸出现危险，就不能立刻前去接应救援。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。重点字词：“虞”，忧虑，忧患（危险）；“相”，偏指一方，指出现危险的地方。参考译文：东晋成帝咸康八年，庾翼驻守在武昌，常有妖异荒诞的事情发生，于是计划把镇所迁移到乐乡。征虏长史王述写信给庾冰说：“乐乡距离武昌一千余里，数万军队，一旦迁徙，则要兴建城池堡垒，官府、百姓都会受到劳累，不得安宁。此外，江州需要溯流几千里供给军府物资，所费的劳役将会加倍。况且，武昌地处江东镇戍地的中心位置，不仅可抵御从上流而下的敌寇，而且一旦发生紧急情况或有需要快速向朝廷禀报的事情，快马扬鞭便可及时达到。如果把镇所迁到乐乡，远在西部边陲，一旦长江沿岸出现危险，就不能立刻前去接应救援。.太祖指着对他说：“你疏忽了么？”他回答说：“不敢疏忽，只是考虑到小过失不足以冒犯皇上。”本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。关键词：“指示”，指给（他）看；“忽”，忽视；“顾”，只是；“渎天德”，是对冒犯皇帝的委婉说法。参考译文：仁宗皇帝，名为朱高炽，是明成祖的长子。年幼时端庄稳重沉静，喜欢学习，跟随儒臣研究讨论不止。洪武二十八年，被册封为燕世子。太祖曾命令他分阅奏章，他专取有关军民利弊的奏章陈述。有的有文字错误就不奏述。太祖指着对他说：“你疏忽了么？”他回答说：“不敢疏忽，只是考虑到小过失不足以冒犯皇上。”.靳辅到任后，周密地测度所面临的形势，广泛地搜集意见，写了八道奏疏在同一天上交朝廷。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：“周”，周密；“度”，测度、估量、估计；“舆论”，意见、建议。参考译文：靳辅字紫垣，汉军镶黄旗人。顺治九年，以官学生的身份通过考试授官国史馆编修，改任内阁中书，升为兵部员外郎。康熙初年，从兵部郎中经四次升迁成为内阁学士。康熙十六年，授官河道总督。当时黄河河道已长久不修治了，向四面漫出。靳辅到任后，周密地测度所面临的形势，广泛地搜集意见，写了八道奏疏在同一天上交朝廷:首先建议疏通下游河道，其次建议治理下游往上的泥沙淤塞和积垫，第三建议加固修复残缺堤岸，第四建议堵塞黄河、淮河的各处决口，第五建议关闭通济闸坝，第六建议规划治河工程的经费，第七建议裁减淘汰多余的闲散人员，第八建议全部工程竣工后，设置河兵防守堤岸。.国家的保存和灭亡，在此可见分晓，我当用辞去官职去力争这件事。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。重点字词：“分”，分晓；“去就”，离去或留下，担任或辞去职务，此处偏向“不担任官职”“离职”“抛弃官职”“辞去官职”。参考译文：当时高宗亲笔诏书选择日期巡幸东南，李纲说：“陛下巡幸常驻的地方，以关中为最好，其次是襄阳，建康为最不好。陛下即使不能采用上策，也应当暂且到襄、邓二州，用以表示不忘故都汴京，来维天下人的心念。”高宗便将还京的旨意告谕东、西二京（即东京开封府和西京河南府）。不久高宗的旨意又发生变化，李纲又极力劝说不可以这样做，高宗认为他说得对。但汪伯彦、黄潜善暗中主张迁都扬州。有人对李纲说：“外面议论纷纷，都说已决定巡幸东南了。”李纲说：“国家的保存和灭亡，在此可见分晓，我当用辞去官职去力争这件事。”.因为张赫长期待在海上，熟悉知晓海道情况复杂，于是命赫督管海运事宜。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：“以”，因为；“曲折”，情况复杂；“习知”，熟悉知晓；“因”，于是。参考译文：适逢远东漕运正艰难，军粮（运输）延误期限，皇帝为此事忧虑。因为张赫长期在海上，熟悉知晓海道的复杂情况，于是任命张赫督管海运事宜。很久之后，封他为航海侯，赐予世券。张赫前后往来辽东十二年，共督运十回，劳苦艰辛至极，军队中依靠他才没有（物资）缺乏。他生病去世后，被追封为恩国公，谥号庄简。他的儿子张荣，跟从他征伐云南有功劳，被任命为水军右卫指挥使。会吐蕃乞和，其大将钦陵请罢四镇兵，披十姓之地，乃以元振充使，因觇虏情。还，上*疏曰：“吐蕃倦徭戍久矣，咸愿解和；以钦陵欲裂四镇，专制其国，故未归款。陛下诚能岁发和亲使，而钦陵常不从，则其下必怨。设欲大举,固不能，斯离间之渐也。”帝然其计。后数年，吐蕃君臣相猜携，卒诛钦陵，而其弟赞婆等来降，因诏元振与河源军大使夫蒙令卿率骑往迎。授主客郎中。（节选自《新唐书•郭震传》）6.翻译文中划线句子。魏主访群臣以安民之术。秘书丞李彪上封事，以为：“豪贵之家，奢僭过度，第宅车服，宜为之等制。又，国之兴亡，在冢嗣之善恶；冢嗣之善恶，在教谕之得失。高宗文成皇帝尝谓群臣曰：'朕始学之日，年尚幼冲，情未能专；既临万机，不遑温习。今日思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。'尚书李诉免冠谢。此近事之可鉴者也。臣谓宜准古立师傅之官，以••训导太子。”（选自《资治通鉴•齐纪》，有删节）.翻译文中划线句子。冲曰：“任城王可谓忠于社稷。”帝曰：“任城以从朕者为佞，不从朕者岂必皆忠。夫小忠者大忠之贼，无乃似诸。”澄曰：“臣愚暗，虽涉小忠，要是竭诚谋国，不知大忠者竟何所据。”帝不从。后曹虎果不降。（选自《通鉴纪事本末•卷二十一》）.翻译文中划线句子。三年八月，上御文华殿，与侍臣论历代户口盛衰。上日：“户口之盛衰，足以见国家之治忽。其盛也本于休养生息，其衰也必有土木兵戈。汉武承文景之余,炀帝继隋文之后，开元之盛，遂有安史之乱，岂非恃富庶不知做戒乎？汉武末年乃悔轮台，炀帝遂以亡国，玄宗卒至播迁，皆足为世大戒。”（节选自《明史纪事本末•仁宣致治》）.翻译文中划线句子。谦遭时艰屯，忧国忘家，计安宗社，其忠心义烈固已昭著史册。而所上奏疏，明白洞达，切中事机，尤足觇其经世之略。至其平日不以韵语见长，而所作诗篇，类多风格遒上，兴象深远，转出一时文士之右，亦足见其才之无施不可矣。（节选自《钦定四库全书•集部六•于忠肃集•提要》）“嘻！吾操镶以入富贵之家有年矣。有一至者焉，往过之，则为墟矣；有再至、三至者焉，往过之，则为墟矣。问之其邻，或曰：“噫！刑戮也。”或曰：“身既死，而其子孙不能有也。”或曰：“死而归之官也。”吾以是观之，非所谓食焉怠其事而得天殃者邪？非强心以智而不足者邪？非不择其才之称否而冒之者邪？非多行可愧，知其不可而强为之者邪？抑富贵难守，薄宝而厚飨之者邪？抑丰悴有时，一去一来而不可常者邪？吾之心悯焉，是故择其力之可能者行焉。乐富贵而悲贫贱，我岂异于人哉？”（节选自《昌黎先生集》）11.翻译划线的句子。南唐主遣其子纪公李从善与钟谟俱入贡，上问谟曰：“江南亦治兵，修守备乎？”对日：“既臣事大国，不敢复尔。"上日：“不然。向时则为仇敌，今日则为一家，吾与汝国大义已定，保无他虞；然人生难期，至于后世，则事不可知。归语汝主：可及吾时完城郭，缮甲兵，据守要害，为子孙计。”谟归，以告南唐主。南唐主乃城金陵，凡诸州城之不完者葺之，戍兵少者益之。（选自《资治通鉴•后周纪五》，有删改）12.翻译文中划线句子。孙峻因民之多怨，构恪于吴主，云欲为变。与吴主谋置酒请恪。峻已伏兵于帷中，恐恪不时入事泄，乃自出见恪曰：“使君若尊体不安，自可须后，峻当具白主上。”欲以尝知恪意。恪曰：“当自力入0”恪入，剑履上殿，进谢，还坐。设酒,恪疑未饮。孙峻曰：“使君病未善平，有常服药酒，可取之。”恪意乃安，别饮所赏酒。数行，吴主还内，峻起如厕，解长衣，著短服，出日：“有诏收诸葛恪。”恪惊起，拔剑未得，而峻刀交下。以苇席裹恪尸，蔑束腰，投之石子冈。（节选自《通鉴纪事本末•诸葛恪寇淮南》，有删改）13.翻译文中划线句子。郑兴因恂求归葬父母，舅不听，而徒兴舍，益其秩礼。兴入见日：“今为父母未葬，乞骸骨；若以增秩徒舍，中更停留，是以亲为饵也，无礼甚矣，将军焉用之？愿留妻子独归葬,将军又何猜焉！”嚣乃令与妻子俱东。（节选自《通鉴纪事本末•光武平陇蜀》）14.翻译文中划线句子。十二年。初，上遣使者冯德遐抚慰吐蕃，吐蕃闻突厥、吐谷浑皆尚公主，遣使随德遐入朝，多赍金宝，奉表求婚，上未之许。使者还，言于赞普弃宗弄赞曰：“臣初至唐，唐待我甚厚，许尚公主。会吐谷浑王入朝，相离间，唐礼遂衰，亦不许婚。”弄赞遂发兵击吐谷浑，吐谷浑不能支，遁于青海之北，民畜多为吐蕃所掠。（节选自《通鉴纪事本末•吐蕃请和》）15.翻译文中划线句子。古之圣人，将欲以礼治天下之民，故先自治其身，使天下皆信言，日：“此人也，其言如是，是必不可不如是也。”故圣人日：“天下有不拜其君父兄者，吾不与之齿。”而天下••之人亦日：“彼将不与我齿也！”于是相率以拜其君父兄，以求齿于圣人。虽然，彼圣人者，必欲天下之拜其君父兄，何也？其微权也。彼为吾君，彼为吾父，彼为吾兄，圣人之拜不用于世，吾与之皆坐于此，皆立于此，比肩而行于此，无以异也。吾一旦而怒，奋手举梃而搏逐之可也。何则？彼其心常以为吾侪也，不见其异于吾也。（选自《嘉佑集卷六》，有改动）.阅读下面的文言文，完成下面小题。帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷惰，瑞以身矫之。有御史*♦偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。百司惴恐,多患苦之。提学御史房寰恐见纠施，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰再上疏丑诋。瑞亦屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。瑞无子。卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝藏，有寒士所不堪者。因泣下，醵金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。瑞生平为学,以刚为主，因自号刚峰，天下称刚峰先生。故所至力行清丈，颁一条鞭法。意主于利民，而行事不能无偏云。（节选自《明史•海瑞传》）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）诸司素偷惰，瑞以身矫之。有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。（2）小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。.翻译文中划线句子。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼,民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便。卫鞅日：“此皆乱法之民也！”尽迁之于边。其后民莫敢议令。（节选自《通鉴纪事本末•秦井六国》）18.翻译文中划线句子。隗嚣矜己饰智，每自比西伯，与诸将议欲称王。郑兴日：“昔文王三分天下有其二，尚服事殷；武王八百诸侯不谋同会，犹还兵待时。高帝征伐累年，犹以沛公行师。今令德虽明，••世无宗周之祚；威略虽振，未有高祖之功；而欲举未可之事，昭速祸患，无乃不可乎？"S乃止。（节选自《通鉴纪事本末♦光武平陇蜀》）.翻译文中划线句子。臣光日：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡,岂不哀哉！（节选自《通鉴纪事本末•秦并六国》）.阅读下面的文言文，完成下列小题。十四年春正月，陕西地震。兵部尚书马文升上言：“祇畏变异，痛加修省。”劝上：“积金帛以备缓急。罢斋醮以省浪费。将陕西织造绒褐内臣，早取回京，以纾军民之困。”上嘉••纳之。礼部尚书傅瀚率九卿疏弭灾、时政三十一事，不报。瀚复言：“民心易感，在结之以••恩。属者所陈，当如拯救，犹恐不及。而侧听弥月，未赐宸断，何以为理？”疏入，从之。（节选自《明史纪事本末•弘治君臣》）.翻译文中划线句子。及中诏用雅，众遂赴雅焉。将拜，遇雨，请以伞入。王南不许之，因冒雨而拜。雅既贵幸，威权甚震，门下车骑常数百，而善应接，倾心礼之。帝以道子无社稷器干,虑晏驾之后••皇室倾危，乃选时望以为簿屏，将擢王恭、殷仲堪等，先以访雅。雅以恭等无当世之才，不可大任。（节选自《晋书列传第五十三》）.翻译文中句子。戴胄忠清公直，擢为大理少卿，上以选人多诈冒资荫，敕令自首，不首者死。未几有诈冒事觉者，上欲杀之，胄奏据法应流。上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？"对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上日：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。••（节选自《通鉴经事本末•贞观君臣论治》）而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。叔陵为江州刺史，性苛察狡险。新安王伯固以善谐谑，有宠于上及太子，叔陵疾之，阴求其过失，欲中之以法。叔陵入为扬州刺史，事务多关涉。省阁执事，承意顺旨，即讽上进用之，微致违忤，必抵以大罪，重者至殊死。伯固惮之，乃谄求其意。叔陵好发古冢，伯固好射雉，常相从郊野，大相款狎，因密图不轨。伯固为侍中，每得密语，必告叔陵。——选自《通鉴纪事本末•始兴王谋逆》24.翻译文中画线的句子。李逢吉为相，内结知枢密王守澄，势倾朝野。惟翰林学士李绅，每承顾问，常排抑之,拟状至内庭，绅多所臧否。逢吉患之，而上待遇方厚，不能远也。（节选自《通鉴纪事本末》）25.翻译文中画线的句子。八年，庾翼在武昌，数有妖怪，欲移镇乐乡。征虏长史王述与庾冰笺日：“乐乡去武昌千有余里，数万之众，一旦移徙，兴立城壁，公私劳扰。又江州当溯流数千里供给军府，力役增倍。且武昌实江东镇戍之中，非但抨御上流而已；缓急赴告，骏奔不难。若移乐乡，远在西陲，一朝江渚有虞，不相接救。”（节选自《通鉴纪事本末》）26.翻译文中画线的句子。仁宗皇帝，讳高炽，成祖长子也。幼端重沉静，好学问，从儒臣讲论不辍。洪武二十八年，册为燕世子。太祖尝命分阅章奏，独取切军民利病者白之。或文字谬误，不以闻。太祖指示日：“儿忽之耶？”对日：“不敢忽，顾小过不足渎天德。”27.翻译文中画线的句子。靳辅字紫垣，汉军镶黄旗人。顺治九年，以官学生考授国史馆编修，改内阁中书，迁兵部员外郎。康熙初，自郎中四迁内阁学士。康熙十六年，授河道总督。时河道久不治，浸淫四出。辅到官，周度形势，博采舆论，为八疏同日上之:首议疏下流，次议治上流淤垫，次议培修残缺堤岸，次议塞黄、淮各处决口，次议闭通济闸坝，次议规画经费，次议裁并冗员，次议工竣后设河兵守堤。（节选自《清史稿•靳辅传》，有删改）28.翻译文中画线的句子。时帝手诏择日巡幸东南，纲言：“车驾巡幸之所，关中为上，襄阳次之，建康为下。陛下纵未能行上策，犹当且适襄、邓，示不忘故都，以系天下之心。”帝乃谕两京以还都之意。已而帝意复变，纲又极言其不可，帝然之。而汪伯彦、黄潜善阴主扬州之议。或谓纲日：“外论汹汹，咸谓东幸已决。”纲日：“国之存亡，于是焉分，吾当以去就争之！”（节选自《宋史纪事本末》）29.翻译文中画线的句子。会远东漕运方艰，军食后期，帝以为虑。以赫久于海上，习知海道曲折，因命赫督海运事。久之,封航海侯，予世券。赫前后往来辽东十二岁，凡督十运，劳动备至，军中赖以无••乏。病卒，追封恩国公，谥庄简。子荣，从征云南有功，为水军右卫指挥使。••（节选自《汪琬全集笺校》）参考答案.参考译文：现在的王公大臣们，他们所使富裕的、所使显贵的，都是他们的骨肉亲人、无缘无故富贵和相貌美丽的人。如今王公大臣的这些骨肉亲人、无缘无故富贵和相貌美丽的人，难道一定有智慧吗？如果是没有智慧的，让他们来治理国家，那么国家的混乱就是可想而知的了。现在天下的土人、君子，都想富裕显贵而厌恶贫贱，然而你要怎样做才能得到富贵，避开贫贱呢？答道：不如做王公大臣的骨肉亲人、无缘无故富贵以及相貌美丽的人。然而王公大臣的骨肉亲人、无缘无故富贵以及相貌美丽的人，却并不是可以通过学习就能做到的。如果不会分辨，即使德行敦厚如大禹、商汤、周文王、周武王那样，也不会得到富贵;而王公大臣们的骨肉亲人，即使是跛子、哑巴、聋子，甚至残暴得像夏桀、商纣那样，也不会失掉富贵。所以，奖赏的不是贤才，惩罚的不是暴徒……都像这样，那么饥饿的人就不会得到食物，寒冷的人就不会得到衣物，社会混乱的状况就不能得到治理。本题考查学生理解和翻译文言语段的能力。采分点：“所富”“所贵”，所字结构，即“使富裕、显贵的人"；“故”，缘故；“焉”，什么；“知”,同“智”，有智慧；“治”，治理；“女”，同“汝”，你；“何为”，宾语前置句，“何”作“为”的宾语前置了，正确语序是“为何”，做什么；“辟”，同“避”，躲避、避开；“辩”，同“辨”，辨别；“甯；跛脚；“瘩”,同“喑”，哑；“是故”，因此，所以；“得治”，得到治理。.都御史周应秋还认为主管官员追查不力，上疏催促他们力办，因此最终使左光斗家破人亡。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。关键词：“犹”，副词，还、仍然；“以”，动词，认为；“所司”，有司，指主管的官吏；“趣”，通“促”，催促；“破”，破亡。参考译文：左光斗死后，赃物追查还未结束。魏忠贤命令抚按严厉追缴，拘捕光斗同族兄弟子侄十四人。长兄左光霁因被牵连治罪而死，母亲因哭泣儿子悲伤而死。都御史周应秋还认为主管官员追查不力，上疏催促他们力办，因此最终使左光斗家破人亡。魏忠贤被杀后，朝廷追赐左光斗为右都御使，录用了他的一个儿子。福王时，追加谥号为“忠毅”。.至于清除坏的，发扬好的；憎恨坏人坏事，鼓励好人好事，我和这几位相比略有长处。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。重点字词：“激浊扬清”，清除坏的，发扬好的，其中“浊、清”为形容词作名词；“嫉恶好善”，憎恨坏人坏事，鼓励好人好事，其中“恶、善”为形容词作名词；“于……”，和……比；“微长”，略微的长处。参考译文：各位宰相陪侍宴会，唐太宗对王珪说：“您见识高明，辨别能力强，又善于言谈议论,玄龄以下的各位大臣，您都品评一下，说说您和他们几位相比怎么样。”王珪回答说：“勤勤恳恳为国奉献，尽心竭力无所保留，臣不如房玄龄。文武双全，出将入相，臣比不上李靖。陈述奏章详尽明确，意见上传下达中肯允当，臣不如温彦博。处理繁琐艰难的事务，各项事情都做得井井有条，臣不如戴胄。以君主赶不上尧、禹为耻，专以苦言进行劝谏，臣不如魏征。至于激浊扬清，嫉恶好善，臣与这几位相比倒是略有所长。”太宗认为王珪说得很好,各位宰相也佩服他精确的评论。.当时正认为这二人为贤能，所以边地官吏都以生惹是非为能事。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。重点字词：“方”，正；“贤”，意动用法，认为贤能；“生事”，滋生事端，生惹是非。参考译文：司马光认为：“国家在少数民族归附时,喜欢同他们计较细微之事,等他们桀瞥不驯时，却又放纵姑息他们。近来的西部祸害起于高宜，北边的祸害起于赵滋；当时正认为这二人为贤能，所以边地官吏都以生惹是非为能事，对此宜加疏导不可助长。（国君）应当勒令边地官吏，如果因为疆界琐事动不动就用武力惩处的，按罪论处他。”.如果陛下每年都向吐蕃派去和亲使团，钦陵一定会屡屡拒绝。这样，他的部下自然无不怨恨。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。重点字词：“诚”，如果，假如，果真；“岁”，每年；“常”，屡屡；“其下”，他的部下。参考译文：恰逢吐蕃请和，首领钦陵要求朝廷回撤西域四镇的守兵，并赐十姓突厥之地给他。朝廷派郭元振充任使者前去谈判，趁机察看敌情。郭元振回来后，上疏道：“长期以来的徭役让吐蕃人困苦不堪。他们都希望大唐和吐蕃之间能够实现和平；首领钦陵打算分裂四镇归为己有，专制其国，因此才没有归顺的念头。假如陛下每年都向吐蕃派去和亲使团，钦陵一定会屡屡拒绝，这样，他的部下自然无不怨恨。即使钦陵想寇犯唐境，也会受到部下的牵制。君臣之间有了矛盾，吐蕃内部就会发生变故。”这些谋划得到了朝廷的赞同。几年之后，吐蕃君臣相互猜忌，部属果然诛杀了钦陵。他的弟弟赞婆等前来投降，于是武后下诏派郭元振与河源军大使夫蒙令卿率领人骑前往迎接。授予他主客郎中一职。.一个国家是走向兴盛还是走向衰亡，关键在于帝王承继人是善良还是酷恶，而继任者的善恶，又在于教育训导的得失。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。关键词：“冢嗣”，嫡长子，此处指帝王承继人；“谕”，使……明白，训导。参考译文：孝文帝向文武百官们询问安定人民的办法。秘书丞李彪