幼儿园语言活动的设计与实施模版

幼儿诗歌学习目标:1。掌握幼儿诗歌的朗诵要领.2。能根据幼儿诗歌组织语言活动。3.能对幼儿诗歌活动计划及实施过程进行评价与反思训练一解析幼儿诗歌活动训练目的：1.了解幼儿诗歌的特点。2。学习朗诵幼儿诗歌的方法步骤。3.理解幼儿诗歌的教学活动设计思路。幼儿诗歌教学活动案例分析—--——-《摇篮曲》大班三记一记:幼儿诗歌的朗诵方法1。划分节奏。2。充满童心、想象丰富。3.有角色感。(注意将诗歌朗诵寓于灵活多样，富于情趣的活动中，注重活动训练二设计幼儿诗歌活动计划训练目的：1。尝试设计幼儿园诗歌活动的活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸.2.完整撰写幼儿园诗歌活动计划。一、设计大班幼儿诗歌活动。（一）分析大班活动《摇篮曲》的活动目标完成下列单选题.1.对照大班语言活动目标中的诗歌态度目标，你认为在《摇篮曲》活动中能激发幼儿哪些“感恩"的情感与态度?(A。初步了解幼儿感恩妈妈爱的方法；B。能在日常生活中感受到妈妈的爱；2。对照大班语言活动目标中的语言运用能力目标，你认为在《摇篮曲》活使幼儿获得“感受妈妈的爱"的哪些认知？(A.初步了解幼儿感恩妈妈爱的方法；B。能在日常生活中感受到妈妈的爱；C。引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想像；（二）结合大班诗歌学习活动的目标设计该活动的活动步骤1。导入活动的设计:(1）想一想：你准备用哪种方式激发幼儿参与活动的兴趣？A角色扮演B视频呈现C图片展示D故事引入E其他方式（2）请设计你的导入过程,填在下面的横线上。.2。基本部分的设计想一想：（1)用怎样的方式让幼儿认识“摇篮”？请把你的想法填在横线上。.。1.如何引导幼儿朗读诗歌、体会诗歌优美的意境和丰富的想像?请把你的方法填在下面的横线上。。.2.可以什么形式活动引导幼儿仿编诗歌？请把你的方法填在下面的横线上.。。3。结束部分的设计:想想：以怎样的方式结束活动？。4.活动过程中关键性提问的设计.想想：围绕活动的目标可设计哪些富有启发性的提问？1。。。2。3。。(三)分析该活动的活动准备：1。进行本次活动与幼儿的什么经验有关？2。根据活动目标以及活动方法，进行本次活动需要创设怎样的环境以及需要哪些材料？。。:家园共育、领域渗透、环境创设、区域活动等）想想：你会设计怎样的延伸活动？.设计逐项进行评价并记录。二、请以小组为单位互评本组同学所写的幼儿诗歌教学教案.三、请将评价的结果在“教案评分表”中做好记录。附:教案评分表总分格式撰写教.请对照教案评价表谈谈你在设计幼儿诗歌教学活动中的收获与不足。训练三尝试幼儿诗歌活动的组织训练目的:1。熟知组织幼儿园语言活动的评价标准。2。能按试教的程序进行试教并进行反思。做一做:一、准备试教1。分组：将全班学生分成几个小组，每个小组6—8人。2。选择试教活动的内容：以小组为单位选择试教的幼儿诗歌内容(可自备幼儿诗歌内容，也可选择以下所3。写教案：将所选幼儿诗歌活动计划改写成教案。4。熟悉教案:理解并熟记教案中幼儿诗歌活动的三维目标、活动环节、指导的策略等。5.做好教学准备：包括幼儿诗歌活动所需的环境、材料及心理准备。附：.2(,:(完))?:(,(?!:.:,.:,)。.:.;,:,.二、尝试组织幼儿诗歌活动1.组内试教：每个同学轮流扮演幼儿教师,其他同学扮演幼儿，进行幼儿诗歌活动的教学组织。2。全班范围内试教：每一小组推选一人当幼儿园的老师，这一组的其他同学当幼儿进行配合，在全班范围展示该组的教学活动组织情况.评一评:幼儿诗歌活动设计逐项进行评价并记录。二、请以小组为单位互评每组同学的试教情况。中做好记录。附：幼儿园诗歌活动试教评价表第组绪饱满;学节奏适提问简学层次清得分悟一悟:请对照幼儿诗歌活动的试教评价表谈谈在组织幼儿园诗歌活动中的收获与不足。训练四反思幼儿诗歌活动训练目的:反思总结设计与组织幼儿诗歌活动要注意的问题.一、对幼儿进行诗歌朗诵的方法有哪些？二、对幼儿进行诗歌活动设计的原则是什么?记