初中体育-双手头上前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

双手头上前掷实心球教学设计指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”

新课程标准的基本理念为依据，把学生主动学习、积极思考、全面发展放在首位，关注学生的个体差异，促进学生身心健康发展。教材分析实心球是一项力量和动作速度相结合的项目，以力量为基础，动作速度为核心。双手头上前抛实心球是学习较复杂投掷动作的基础，也是自我力量练习的基本方法之一，通过学习有效的发展臂部、肩带、躯干和腿部等肌肉力量，发展爆发力，提高投掷能力。同时在学习的过程中有一定的难度和危险性，所以在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展。通过投掷的教学，能够培养学生遵守纪律的良好习惯和进行安全教育，也有助于培养学生坚毅、果断的意志品质。学情分析七年级学生年龄小，速度和力量都比较弱，学习实心球以掌握技术为主。学生活泼好动，纪律意识淡薄，在教学中强调纪律意识，加强纪律要求，提高课堂安全性。学生模仿能力强，善于观察，在教学中提高学生自学的能力，教师只做点播指导。教学目标1、认知目标：使学生理解双手头上前掷实心球的动作要领，认识力量练习的重要性。

2、技能目标：使大部分的学生能初步掌握双手头上前掷实心球的动作要领。3、情感目标：培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和遵守纪律的优良品质。五、教学重难点1、教学重点：全身协调用力2、教学难点：最后用力六、场地器械足球场中圈部分，实心球40个，底座8个，竹竿8根（约3米长），长绳四根。大音箱一个，展示板4个。七、教学设计第一部分身心准备课堂常规中教师强调课堂纪律和安全要求，做好心理准备。（跑步音乐）热身采用绕圆慢跑，跑动中进行游戏“找朋友”，提高学生活动兴趣，做好身体准备。（动感音乐）徒手操准备（共6节），活动各个关节。手腕脚踝、膝关节、头颈部、肩部、两人合作拉伸肩部、两人合作拉背弓练习。第二部分身心学习提高1、诱导练习。根据对动作名称的理解，大胆尝试（徒手）。2、自主学习。观看挂图。根据教师的提示，积极思考，主动学习。3、模仿练习。让学生勇敢尝试，并在练习中体会动作技术，与理论相结合。4、点拨提高。针对学生练习中出现的问题，教师精讲点拨，提高学生用力顺序和最后出手技术动作。5、巩固提高。针对自己存在的问题，进行纠错提高练习。6、重难点突破。利用竹竿和细绳设置不同的高度，让学生把实心球从绳上方投通过。这样既能让学生把拉弓动作做好，又能提高最后用力技术。对出手角度和高度有进一步的认识和体会。7、拓展练习。学生自选各种姿势练习，提高投掷能力。可以选择跪姿、坐姿、胯下前抛等姿势。8、运送实心球接力游戏。力量与速度相结合，提高学生竞争力和集体荣誉感。要求：遵守游戏规则，为荣誉而战。第三部分身心放松跟随教师做放松操（舒缓音乐），提高保健知识。并对课的情况做点评小结。双手头上前掷实心球课时计划年级：七年级授课教师：时间：45分钟教学内容双手头上前掷实心球重点难点重点：全身协调用力难点：最后用力教学目标1、认知目标：使学生理解双手头上前掷实心球的动作要领，认识力量练习的重要性。2、技能目标：使大部分的学生能初步掌握双手头上前掷实心球的动作要领。3、情感目标：培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和遵守纪律的优良品质。教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时间强度一、身心准备一、课堂常规二、慢跑和徒手操1、慢跑（一路纵队慢跑成圆）2、游戏“找朋友”3、徒手操①手腕脚踝②活动膝关节③实心球绕环④实心球体转⑤实心球腹背⑥两人协作练习：体侧、背弓1、集合整队，清点人数，检查学生服装。2、，师生问好。3、教师宣布本课内容和要求。4、安全教育和安排见习生。1.老师口令提示2、教师示范，简单讲解要求：老师口令清晰、洪亮。1.集合迅速，队伍整齐；2.保持课堂纪律，认真听讲，明确本次课的任务；3.见习生随堂认真听讲，力所能及模仿学习。1．集体随教师的口令进行练习。2．注意反应迅速3.积极认真做准备活动，动作大方，伸展。组织：四列横队如图所示（△：教师╳：学生）╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△要求：快、静、齐组织1：╳╳╳╳╳╳╳△╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：积极投入，身心兴奋。组织2：圆形╳╳╳╳╳╳╳△╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：保持动作的协调一致。2分钟3分钟5分钟小小二、学习提高一、学习：双手头上前掷实心球1、根据动作名称分组自己体验练习。2、学生分组自学动作及要领。3、双手头上前掷实心球练习。4、巩固提高4、突破难点在练习过程中，使实心球超过绳的高度。5、拓展练习各种姿势前掷实心球如：跪姿、坐姿、胯下等。二、游戏：运送实心球接力1、教师讲解学习内容，组织学生体验练习，并观察学习练习情况。1、教师提出问题，引导学生学习。2、教师巡视学习情况。1、教师观察学生练习情况，查找存在的问题。教师讲解示范完整动作。指出存在的问题，提出解决方法。找优秀生展示，并指出优点。教师针对学生练习普遍存在的问题进行点拨。教师示范精讲。提出提高练习要求。巡回指导学生提高技术动作。教师讲解练习目的和要求。教师巡回指导3、找优秀学生展示4、教师点评。1、教师讲解练习要求。2、教师指导学生练习。3、教师点评教师讲解游戏规则和要求。学生分组进行比赛，教师裁判。教师判罚与点评。1．学生按照自己的理解来进行徒手模仿练习。2、有球练习持球、完整练习1．带着问题，认真观看图片动作和动作要领并把动作要领记下来。1、学生分组练习。2、观看教师示范认真听讲解。3、练习时注意拉背弓和用力顺序。4、自主展示5、继续练习。1、认真听讲，仔细观察，并对照自身擦找问题。2、针对练习中自身存在的问题，纠错提高练习。3、练习中互帮互助共同提高。1、学生分组按照要求练习。2、练习中注意出手高度和角度。3、自主展示。4、学生评价1、自选练习方式。2、自主练习。3、互相学习帮助。要求：听从组长，注意安全。学生认真听游戏规则和要求。根据分组，进行游戏。组织：╳╳╳╳╳╳╳╳△╳╳╳╳╳╳╳╳要求；听从指挥，注意安全。组织：按分组到自己的展板前集体学习.组织：╳╳╳╳╳╳╳╳△╳╳╳╳╳╳╳╳要求：练习时听从小组长的指挥，统一捡球组织：╳╳╳╳╳╳╳╳△╳╳╳╳╳╳╳╳要求：学生练习听从小组长指挥，注意安全。教师讲解声音洪亮。组织：╳╳╳╳╳╳╳╳△╳╳╳╳╳╳╳╳要求：拉弓动作要到位，出手高度要合适。组织：╳╳╳╳╳╳╳╳△╳╳╳╳╳╳╳╳组织：四路纵队╳╳╳︱╳╳╳︱╳╳╳︱╳╳╳︱要求：在游戏时一定要注意安全问题。2分钟2分钟6分钟6分钟4分钟4分钟6分钟小中中上中上中中中三、身心放松1、集合队伍2、放松练习（轻音乐）3、本课小结师生互评4、宣布下课，师生再见，收还器材。1、集合学生。2、教师领做放松操3、教师点评本次课情况。4、师生再见。5、收还器材。1、学生集合。2、跟随教师做放松操。3、互评本次课情况。4、师生再见5、归还器材。组织：四列横队╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△要求：1、.动作与呼吸协调配合。2、身心放松5分钟小课后小结场地器材足球场中圈部分，实心球40个，底座8个，竹竿8根（约3米长），长绳四根。大音箱一个，展示板4个。双手头上前抛实心球学情分析我校七年级学生（初一）共430人左右。男女生比例大体一致。绝大部分学生来自县城周边的农村，留守孩子比较多，纪律意识比较单薄，但他们绝大部分愿意按照老师的要求来上课。所以本次课也是增强学生纪律意识的课，提高学生的安全意识。七年级的学生速度发展较快，但力量弱，在小学基本没有学过实心球。今天是实心球的第一次课，学生有的是第一次见到实心球，好奇心比较重，他们多数是愿意学得，但是不能一节课把学生练怕了，所以练习的总量不能太大。七年级学生男女生都比较活泼、开朗，喜欢接受新事物。他们模仿能力比较强，观察仔细。他们有自学的能力，不喜欢老师从头讲到尾，他们喜欢通过自学来获得知识和能力，老师只是点播和引导。七年级的学生集体观念比较强，喜欢游戏和比赛。在教学中要运用这点来提高教学的质量，使学生当堂达标。男生力量较女生强，所以学习时动作的掌握较女生好。应对女生进行激励教育。在每次课学习之前，教师都会对学生进行纪律学习和安全教育。双手头上前掷实心球效果分析本次课对学生进行了技评和成绩评定，总分设定为10分，技评和成绩各占5分。通过对10名学生的抽测结果来看，学生对技术的掌握全部及格，优秀学生3名，良好学生4名，部分学生存在一些小问题。个别学生拉背弓动作不到位。有拉背弓的意识，但动作不到位，效果不好。部分学生用力顺序不对。没有用上下肢蹬地的力量。只是下意识的用腰背和上肢力量。一部分学生最后出手时方向不好，双手没有向前上方拨送，而是屈体向前下方扒球。出现这些情况，一是自学时没有很好的观察挂图，没有理解动作要领；二是教师讲解示范时强调的少；三是重难点突破练习不够。在以后的课上教师还要针对重难点进行突破练习，提高学生练习的质量，以达到学生熟练掌握动作技术。双手头上前掷实心球教材分析我们使用的是人民教育出版社的教科书和教参。七年级投掷的教材主要安排了正面与侧面推掷实心球和发展投掷能力的内容。本单元共安排了5次课，都为实践课。本次课为投掷实心球的第一次课。教材内容价值投掷项目是表现人体力量的运动，能使人体肌肉发达，力量增加，改善人体神经过程灵活性。通过学习有效的发展臂部、肩带、躯干和腿部等肌肉力量，发展爆发力，提高投掷能力。同时，通过投掷的教学，能够培养学生遵守纪律的良好习惯和进行安全教育，也有助于培养学生坚毅、果断的意志品质。七年级投掷教材设计思路七年级投掷教材在教科书中以学习正面与侧面推掷实心球和发展投掷能力练习方法为主。在技术学练方面，以初步了解并能够掌握正面和侧面投（推）掷实心球正确的用力顺序，以及投掷时的快速用力方法，重在发展学生的力量、灵敏等素质和动作的协调性，并重视对发展学生投掷能力和坚毅、果断等意志品质的培养作用。教材搭配在进行双手头上前抛实心球教学时，考虑到学生上肢和腰腹等部位肌肉承担运动负荷比较大，在教学中搭配了下肢力量和速度游戏练习。同时因为投掷内容相对比较单调，练习重复次数较多，在教学中采用了学生自主学习体验提高的教学方式和手段，激发学生学练的兴趣和参与的积极性。教材重难点。重点：用力顺序和出手速度。难点：最后用力与合理出手角度的结合。双手头上前掷实心球评测练习本课的评测练习包括两部分，一部分是技术评分，一部分是成绩评分，两部分各站5分，共10分。每人两次练习评价机会，取最好成绩相加。技评部分：5分。1、持球动作正确，站位正确，1分。2、拉背弓技术明显，到位，1分。3、用力顺序正确，流畅，1分。4、最后出手迅速，高度适中，角度合理2分。成绩评定：5分按照原国家学生体质健康测试标准来评定。优秀5分，良好4分，及格3分。这两部分的练习可以安排在课上，也可以课下随机对部分学生测评。我实在课后对部分学生进行的测评。学生数10人，男生5人，女生5人。10人全部及格。双手头上前掷实心球课后反思我在课的开始部分就对学生进行了纪律和安全教育，提高大家对投掷课的安全意识。对学生进行了分组，安排了小组长，在捡球时有小组长统一指挥，一块捡球，这样安全就有了保障。但是课中扔有个别学生不顾纪律在别人投掷的过程中私自捡球，造成了安全隐患，在课的结束部分我对这种现象进行了批评。以后几节课还要加强纪律安全教育。在准备活动中为了提高学生的兴趣和积极性，我组织了游戏“找朋友”，效果还可以。对练习中用到的各个关节进行了活动和拉伸，如肩关节，拉背弓等，使学生为学习双手头上前掷实心球做好了身体的准备。在课的基本部分，我主要采用的是让学生进行自主合作学习的方式来设计的。首先让学生开动大脑，根据对“双手头上前掷实心球”动作名称的理解来徒手进行练习，这一环节学生做的比较好，都基本上能把动作做出来，虽然不到位；然后组织学生到展板前自主学习，观看分解动作，记住动作要领等，再进行理论与实践相结合，大胆尝试练习。学生都自顾自的连了起来，没有表现出小组互帮互助的功能来。而且小组长有的忘了统一指挥捡球。在教师精讲点拨阶段，教师没有把用力顺序讲解出来，重点放在了拉背弓上；难点突破利用标杆和细绳，提高了学生出手的高度，这一练习方式比较好。这