通过激素的调节说课专家讲座

二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教法学法六、教学过程说

课环

节一、教材分析通过激素的调节说课专家讲座第1页

《经过激素调整》是人教版必修三第二章第二节，本节内容需要两个课时，本节为第一课时主要对激素发觉和激素调整实例（一）进行说课。神经-体液-免疫是维持人体稳态主要调整机制，而激素调整是体液调整主要内容，本节内容即相对独立又与神经调整、免疫调整相互联络，同时是第三节“神经调整和体液调整关系”铺垫，所以本节在教材中地位主要性不言而喻通过激素的调节说课专家讲座第2页

学生经过学习“经过神经调整”，知道动物和人体生命活动会受到神经系统调整，这是学习本节内容基础。经过前面学习，学生会急于想知道生命活动调整是否还有其它调整机制，求知欲高涨。

学情分析通过激素的调节说课专家讲座第3页1.概述人体内主要内分泌腺及其所分泌激素。2.描述血糖起源和去路3.阐述反馈调整机制利用构建模型方法，建立血糖调整模型讨论在促胰液素发觉过程中，科学态度和科学精神所起主要作用通过激素的调节说课专家讲座第4页1.教学重点（1）促胰液素发觉过程。（2）血糖调整平衡。2.教学难点利用建构模型方法，建立血糖调整模型。通过激素的调节说课专家讲座第5页教法：

1.讲授法

2.问答法学法：1.小组合作法:由学生阅读促胰液素发觉过程，了解科学知识，接收科学精神熏陶，重温“假说—演绎”科学方法。2.

模型构建:经过构建血糖平衡调整模拟后，认识激素调整过程及特点教法学法通过激素的调节说课专家讲座第6页屏幕展示“狗胃、小肠和胰腺位置”图片。创设情景，导入新课教学过程通过激素的调节说课专家讲座第7页

学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体一切生理活动都是由神经系统调整。比如，对“胰液分泌是怎样调整”这一问题，19世纪学术界普遍认为，胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。自学讨论，重温经典通过激素的调节说课专家讲座第8页沃泰默试验：HCl＋肠腔HCl＋血管切除神经、只留下血管：HCl＋肠腔分泌不分泌分泌斯他林和贝利斯试验：提取液（小肠黏膜＋HCl＋沙子）＋静脉分泌小肠黏膜分泌促胰液素，促使胰腺分泌胰液。促胰液素是人们发觉第一个激素。通过激素的调节说课专家讲座第9页人和动物体生命活动，除了受神经系统调整外，还存在着另一个调整方式——由内分泌器官（或细胞）分泌化学物质进行调整方式，这就是激素调整（hormoralregulation）。激素调整通过激素的调节说课专家讲座第10页下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素等垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素等肾上腺：分泌肾上腺素等卵巢：分泌雌性激素等胰腺：其中胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等胸腺：分泌胸腺激素等甲状腺：分泌甲状腺激素等睾丸：分泌雄性激素等通过激素的调节说课专家讲座第11页人体主要激素及内分泌腺和生理作用：激素名称内分泌腺主要生理功效甲状腺激素（含碘氨基酸衍生物)甲状腺促进新陈代谢和生长发育；对中枢神经系统发育有影响；提升神经系统兴奋性肾上腺素（氨基酸衍生物)肾上腺促进机体新陈代谢，加紧物质分解过程，促进肝糖原分解，使血糖升高。生长激素（蛋白质）垂体促进生长，主要是促进蛋白质合成和骨生长胰高血糖素（多肽）胰岛A细胞促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度胰岛素（蛋白质）胰岛B细胞调整糖类代谢，唯一能降低血糖激素通过激素的调节说课专家讲座第12页实例一：血糖平衡调整1、马拉松运动员在比胜过程中，血糖不停被消耗，但它含量依然稳定在0.9g/L左右。血糖能够经过哪些路径得到补充？食物中糖类肝糖原脂肪等非糖物质分解消化、吸收转化血糖（0.8~1.2g/L）（正常情况下，人体中血糖起源）构建模型，化解难点通过激素的调节说课专家讲座第13页CO2＋H2O＋能量肝糖原、肌糖原脂肪、一些氨基酸等合成转化氧化分解血糖（0.8~1.2g/L）2、饭后，大量葡萄糖被吸收到了体内，不过正常人血糖含量只有短暂升高，很快就恢复正常，这是为何？（正常情况下，人体中血糖去向）通过激素的调节说课专家讲座第14页胰岛A细胞：产生胰高血糖素，升高血糖。胰岛B细胞：产生胰岛素，降低血糖。通过激素的调节说课专家讲座第15页降低血糖胰岛素分泌升高血糖分泌胰高血糖素胰岛B细胞胰岛A细胞促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖。作用作用刺激刺激通过激素的调节说课专家讲座第16页模型建构：建立血糖调整模型一、活动步骤1.模拟吃饭后反应。2.模拟运动时反应。二、分析与结论甲、乙、丙各代表什么？血糖浓度改变胰岛肝脏通过激素的调节说课专家讲座第17页血糖升高胰岛素增多胰岛B细胞血糖降低胰高血糖素增多胰岛A细胞下丘脑经过副交感神经下丘脑经过交感神经血糖感受器肾上腺肾上腺素增多＋＋＋＋＋＋＋＋通过激素的调节说课专家讲座第18页

像这么，在一个系统中,系统本身工作效果,反过来又作为信息调整该系统工作，这种调整方式叫做反馈调整。胰岛B细胞分泌胰岛素胰岛工作血糖水平降低工作效果胰岛A细胞分泌胰高血糖素血糖水平升高——总结收获，积累沉淀通过激素的调节说课专家讲座第19页

第2节经过激素调整一、激素调整发觉1.促胰液素发觉2.激素调整3.几个主要激素及功效二、激素调整实例1.血糖平衡调整三、反馈调整

板书设计通过激素的调节说课专家讲座第20页1．我国有位著名童星，在14～15岁期间，身体形态、机能等方面都有了显著改变，不再适合出演儿童剧了。他发生这些改变与以下哪些激素相关(

)①胰岛素②生长素③性激素④胸腺激素⑤甲状腺激素⑥肾上腺素⑦生长激素A．①②③B．②③④C．③⑤⑦D．④⑤⑥⑦

C通过激素的调节说课专家讲座第21页2．以下相关血糖调整叙述，正确是(

)