文明礼仪宣传活动总结范文

文明礼仪宣传活动总结范文礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。为了弘扬文明礼仪，树立文明新风，造就大家“讲文明、讲礼貌”的优良品德，各地会开展文明礼仪传播活动。那么今日我在这里给大家整理一下文明礼仪传播活动总结范文，我们一起看看吧!

文明礼仪传播活动总结范文篇1

文明礼仪教育以满意学生须要为切入点，以效劳学生主体安康开展为目标，敬重学生主体地位，充分发挥学生自主教育作用，踊跃开展德育实践，对于学生文明习惯的养成有着非常重要的意义。

在校内里，常见一些学生亵渎社会公德，不敬重师长，不善待同学，出言不逊，举止粗俗，不拘小节。不少人既不懂得疼惜他人的劳动，也很少为他人着想，前面清扫，后面糟蹋。这些学生不能不说文化水平不高，道德水平低下。虽然形成这种状况的缘由是多方面的，但重要的一条是学校在开展各种教育过程中，忽视了对学生的文明素养教育与文明习惯的造就，因此在学校开展文明礼仪教育是必不行少的。文明礼仪教育重在造就学生安康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高他们的道德自觉意识和自我约束实力，造就优雅的气质和美丽的仪表、风度，促进完善独立的人格和全面开展，形成优良的特性。同时，文明礼仪教育也弘扬了中华民族的优良传统。学生今日作为文化的承受者，明天作为文化的传播者、缔造者，学习文明礼仪有利于中华民族的优良传统文化的继承和发扬，有利于提高德育的效果及质量，并能更好地在素养教育中发挥作用。

可以说，加强礼仪教育，一是社会现实的须要：目前学生中多为独生子女，不少家长只顾望子成龙，淡化以至放弃了对孩子的礼仪教育。但随着社会的开展，市场经济确实立，社会对人交往实力的要求越来越高，内在素养、外在素养的好坏，将成为一个人在社会中能否立足的重要条件。二是弘扬中华传统的须要：我国是礼仪之邦，“人无礼而不生，事无礼那么不成，国无礼那么不宁”，古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的典范，所以汲取民族精华，继承和发扬传统美德是学校德育工作的一项重要任务。三是我校校情的须要：我校有近600百名学生，三个年级，校内面积大，学生上下课拥挤在楼梯楼道上，喊叫声，脚步声，不仅给教学楼制造了高分贝的噪音，而且还隐含了很多担心全因素。因而，加强学生的礼仪教育，势在必行。

文明礼仪传播活动总结范文篇2

遵照顺河镇“百场文明礼仪传播”活动要求，结合本社区实际状况开展了文明礼仪传播系列活动，努力使社区居民的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

一、活动目标

通过传播活动让全体居民知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和蔼待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。让社区居民讲究卫生，不乱扔垃圾，见到垃圾随时捡;爱惜公共场所，不乱涂乱划，不大声喧哗;说话语调平和，与人交谈多用敬语;仪态举止端庄，谈话不东张西望，坐时不做小动作。

二、传播活动

1、为了提高文明礼仪志愿者的业务水平，能够对社区居民系统地进展文明礼仪传播，9月2日上午，天一社区邀请文明礼仪专家对文明礼仪志愿者进展了系统培训。

2、为了让本辖区女性能够更深化的了解和运用文明礼仪，9月5日，天一社区举办了女性文明礼仪学问宣讲活动。

3、为了让文明礼仪进入千家万户，让每个家庭都能够在细小事情上运用文明礼仪，9月9日上午，天一社区开展文明礼仪进千家活动。

4、为了让社区居民能够更好的驾驭文明礼仪学问，9月12日上午，天一社区举办文明礼仪学问竞赛活动。

5、为了进一步扩大社区居民对文明礼仪知晓范围，提高社区居民文明礼仪意识和水平。9月19日上午，天一社区在全社区范围内发放文明礼仪手抄报。

我们深知，把全社区居民都造就成为合格的文明居民，让文明礼仪驻社区，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这须要一个长期的过程，须要我们在今后的传播活动中持之以恒。

文明礼仪传播活动总结范文篇3

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善假设水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校内新风，造就学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合实际状况开展以“我敬我师我净我校我静我心”为主题的文明礼仪月系列活动，努力使同学们的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

通过活动让同学们知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和蔼待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

将活动内容下发到各班，同学们踊跃响应。各班以不同的形式踊跃开展活动，有的班级班主任踊跃参与到同学中来，开主题班会，引导和催促同学们文明行事、文明做人。班级同学制作文明手抄报等。

各班班委组织同学们踊跃投入到文明学问的学习中和文明行动的过程中，以及各班出了一文明礼仪有关的黑板报和有的班级进展了文明礼仪电影观看、文明礼仪学问ppt讲解和当代大学生的不文明现象。

文明礼仪传播活动总结范文篇4

为了进一步提高学生的文明素养，造就学生良好的行为习惯，净化学生心灵，增加学生的文明礼仪素养，提高学生的思想道德素养，让学生学会做人、做事、相处、求知。学校将文明礼仪教育纳入德育重要议程，开展了一系列“学生文明礼仪”教育活动。我们班开展的工作总结如下：

一、宣扬礼仪，增进了解。

踊跃开展读书活动学习礼仪，礼仪的形成须要学习。不学，就谈不上礼仪标准。因此，我们班营造了“人人讲文明，人人讲礼仪”的深厚气氛，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间组织学生屡次学习《中小学生日常行为标准》及相关礼仪学问，并利用板报、漫画、文明礼仪学问竞赛等方式，让学生驾驭一般礼仪实践，让礼仪学问深化学生心中。

二、开展活动，按部就班。

1、开展“身边不文明行为”调查和传播活动。礼仪靠自知。为了充分了解礼仪学问，我们开展了一次文明礼仪自查活动，要求全班同学从校内、家里、活动的公共场所搜寻四周的不文明行为，然后通过主题班会进展指责和自我指责。讲讲这些现象的危害性，让学生明白“不为小事善，不为小事恶”的道理，进而向学生普及文明礼仪常识。这项活动开展以来，班里的不文明行为明显削减，学生自律得到加强，文明素养得到提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列，重在实践。为了让学生真正践行礼仪，我们班开展了一系列以“文明礼仪伴我同行”为主题的教育活动，如“文明礼仪伴我同行”作文大赛、“文明礼仪伴我同行”板报设计大赛、“校内寻美”调查活动、“课堂文明嬉戏”活动、“文明礼仪”主题小组会议等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育熬炼习惯，从严格自律到酷爱班级和学校，都要有步骤、有重点地进展行为养成教育。

通过这些形式多样、内容丰富、有针对性的学习实践活动，学生的自主性和自觉性得到充分造就，文明言行进一步标准。全班同学对文明礼仪学问有着全面而深刻的了解，这些学问可以潜移默化地内化到他们的日常行为和习惯中，在文明、礼貌、热忱、友好、宽容、谦逊、诚恳守信的和谐气氛中渗透全班同学。

文明礼仪传播活动总结范文篇5

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪标准，我班结合“文明”特色班级的创立工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比方他们有的行为有些散漫，有些听不进教师的训诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。在这次的创立过程中，学生的变更让我有了以下的感想。

1、加强传播，坚持教育

文明是人与人之间进展友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，标准自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会开展，人们的生活才会愉悦。为此，传播文明礼仪学问，加强文明建立尤为重要。在利用班会时间屡次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在谨慎研读，相互沟通的根底上，我们又组织学生进展了的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的憧憬。我加紧了“文明”的传播，将“文明”细微环节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采纳“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评比出四名文明生。在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，典范的作用是不行无视的。

2、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参加“满天星”征文竞赛等一系列活动，我班学生参与征文竞赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成果。活动中我们教师和学生踊跃性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的持续，促进了同学们的自觉行为意识，使校内文明意识大大提升。

3、形成制度，人人作主。

我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进展量化考核，形成每日一小计、每周一反应、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参加班级管理，实此时此刻管理班级中也学