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文档简介

一个妈妈的女儿

请模仿老师的节奏。a.b.c.分组接龙三条节奏，做到节奏整齐、无差错。a.b.c.将1、3、5、6几个音随意填入下面的节奏中，演唱给大家听。视唱老师填写的旋律。这首歌曲采用的什么节拍？如果歌曲中有刚刚视唱过的旋律，请尝试轻声用“啊”跟唱。请你视唱下面的乐谱，注意节奏的准确。请对比演唱有颤音和没有颤音的旋律，比较它们带给您的不同感受。1.2.请添加歌词随老师的琴声演唱，注意气息的连贯和准确的换气位置。请视唱下面的乐谱，请问其中使用了哪些装饰音？对比演唱有装饰音和没有装饰音的旋律，说一说装饰音的作用。请填词随老师琴声演唱。请为下面的乐谱标记力度记号，并用歌声进行表现。看乐谱，轻声随录音演唱，注意歌曲进入位置的准确。随伴奏准确演唱，注意对力度作出细致的处理，充满感情地演唱歌曲。跟随老师学习两个藏族舞蹈动作。请同学们随录音边轻声演唱边表演舞蹈动作。请选两名同学代表进行舞蹈表演，其他同学充满感情地演唱歌曲，共同进行表演。一个妈妈的女儿

这些美丽的景观都是咱们中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？这今天我们一起来学习一首赞美祖国的藏族歌曲《一个妈妈的女儿》。这首歌曲是歌唱藏族和汉族之间有非常的深厚感情的歌曲，它们就像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女儿，它们的妈妈叫光明。而藏族和汉族的同一个妈妈就是我们的祖国——中华人民共和国！让我们闭上眼睛仔细聆听，感受一下这首歌曲所表达的情感吧！我们先一起来听一听这首歌曲。

你们觉得这首歌的情感怎么样？同学们觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？深情、缓慢。我们再一起来听一遍，再听一听谱中的连音和波音是怎么演唱的？通过刚才的聆听，大家对这首歌曲一定有了初步的印象了，那么接下来我们一起轻声的声音跟着老师的歌声深情的来哼哼这首歌的旋律。教歌曲：a.让学生有感情地朗诵歌词，理解歌词大意。b.分句教唱，老师一句学生一句。c.教唱数遍后，再次聆听歌曲作为巩固。d.学生带着热爱祖国的情感共同把歌曲唱一遍。藏族是一个能歌善舞的民族，藏族民歌大都是歌唱环境、习俗、团结精神、爱国精神等内容的。《一个妈妈的女儿》就是体现爱国情操的歌曲，热爱自

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