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文档简介

大班美术教案4篇

大班美术教案篇1

设计意图:

对于大班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平有了肯定的提高,会画一些简洁的图形、人物。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜爱,但是接触得比较少,特殊是在作画方面缺少阅历,因此,我设计了线描画《漂亮的手套》。

活动目标:

1、观赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。

3、能够了解对称的特点。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动预备:

PPT课件(一些线描画的手套图片),幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

活动过程:

(一)谈话导入——生活中的手套

1、小伴侣现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么样?(很冷)是的,有些小伴侣的手摸上去都是很冷的,你有什么方法爱护自己的小手?(戴手套)

2、你见过什么手套?它是什么样子的?(从花纹、颜色等引导)

5、(连续观赏线描画手套PPT)你觉得哪一个图案、装饰得方法很美丽,我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观看)

6、小结:所以在画线描画时肯定留意要用粗线条和细线条搭配来装饰,只用一种线条,就比较单调。此外,还要留意画面中要有适量的面的装饰,有规律的设计会让你的画更加有立体感。

(三)设计我的手套

1、先想一想,你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案?可以用哪些线来装饰?(幼儿自由争论,可以和同伴争论)(波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线)

2、提示幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些,这样就能有更多的空间去装饰。

3、装饰留意点、线、面的设计尽量都要有。

4、幼儿作画,老师巡回指导。

(四)展现幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

活动反思:

纲要强调,在提高幼儿学问面的同时,还要以力量为主,在活动中,幼儿的爱好高涨。老师在范画的设计上,充分考虑幼儿的观看力量,由简洁到难,这样幼儿能保持留意力的集中。老师引导的步骤明确,幼儿能认真观看,并主动发觉花纹的排序规律左右手套对称。以嬉戏的方式,也符合幼儿活动的力量,师幼互动方面也比较好,给孩子展现的空间,同时又让不太理解的小伴侣思索的空间,兼顾到全部的小伴侣,让每一个小伴侣都能得到不同的提高,让幼儿参加作画,幼儿设计的乐观性很高,幼儿没有被老师的范画牵着,而是大胆地根据自己的思路设计,幼儿表现出了极大的热忱,还选择自已喜爱的图形和颜色。喜爱沟通观赏,同时也观赏别人的作品。

大班美术教案篇2

一、活动目标

1、观看文具盒的主要特征,通过自己的观看画出文具盒的造型。

2、通过转换作品的角度并依据文具盒的形状特征进行大胆想象创作。

3、能用一段话表述作品画面的内容。

二、活动预备

Ppt、白纸若干,勾线笔、背景音乐

三、活动过程

(一)图片观看,回忆文具盒的结构

师:小伴侣来看看这是什么?(对,这是一个文具盒)这个文具盒是由哪几部分组成?

师:看看这部分是文具盒的什么部位?文具盒是由侧袋、盒身两部分部分组成。

师:请你们认真看,你发觉了什么?盒身是怎么样?

师:在生活中你们还见过长得不一样的文具盒吗?

(二)出示多种外形的文具盒,观看比较

师:老师这里带来了几种不一样的文具盒,我们一起来看看,这个文具盒是像什么?它的外表是怎么样的?

师:那么这个文具盒的形状呢?是什么外形的'?

师:前面几个文具盒都不一样,我们再来看看接下去这个文具盒是怎么样的?外形像什么?我还有最终一个文具盒,我们一起来看看这个文具盒的外形是怎么样的?

小结:原来我们文具盒有各种外形,每种文具盒都很奇怪。今日周老师想请小伴侣来画一画你喜爱的文具盒。

(三)老师示范,幼儿认真观看

师:我先把盒身先画出来,再画出侧袋和拉练。

师:接下来请你们来画一画自己喜爱的文具盒,先来说说你要画什么外形的文具盒?

(四)幼儿操作,师巡回指导

(五)展现幼儿文具盒作品,启发想象

师:你们的文具盒长得都很奇怪,那我们来给它们变魔术看看,能变成什么?(选一幼儿的文具盒转换角度,启发想象)

师:我这样的文具盒能变成什么?可以添加什么?

(六)幼儿创作作画,师巡回指导

作画要求:

1.每个人把自己的作品转一转想一想,它能变成什么,需要添加些什么。2.听到琴声,小椅子端前面来把你的作品交给我,一起跟大家共享你的画面内容。

(七)展现完整作品,互动评价

师:请你来介绍自己的作品,你把这个文具盒变成了什么?

师:你喜爱这些作品里哪一副?为什么?

小结:今日我们画的文具盒真的都是千奇百怪的,我很喜爱你们的作品。盼望我们下次能够再画一画其它的东西,也能像今日那么厉害!大班意象:文具盒

大班美术教案篇3

活动内容:大班美术活动—好玩的石头画

活动目标:1.学习运用各种材料来装饰石头,体验石头画的乐趣。

2.能大胆运用石头,制造出新奇的形象。

3.喜爱参与美术活动,体验作品胜利的欢乐。

活动预备:PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。

活动过程:

一、导入

1.观看各种石头,了解石头的颜色、外形、大小区分与不同。

2.老师小结石头形状特点。

二、基本部分:

1.观赏石头画,争论石头画制作方法。

(一)老师出示各种石头范画,请小伴侣集体观赏、争论。

(二)请小伴侣说一说自己喜爱哪个石头画作品?为什么?分析你喜爱的作品是怎样做成的?用了哪些材料?

(三)老师讲解三种具有代表性的作品及制作方法

a.用颜料在石头画上装饰方法及留意事项。

b.选用石头后用帮助材

料装饰的方法及留意事项。

c.启发幼儿利用各种石头,制造不同造型,不同风格的作品。

2.幼儿选取石头,大胆创作,老师巡回指导。

三、结束部分

1.请小伴侣将自己的作品贴上姓名标签,摆放在展览区。

2.小伴侣相互观赏同伴作品,并争论。

美术教研组

大班美术教案篇4

活动目标

1.复习用几何图形拼画、描画的基本方法。

2.依据主体物的不同,添画不同帮助物,形成情节和场面。

3.通过操作活动,培育尝试精神,进展想像力。

4.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1.各类几何图形。

2.水彩笔、蜡笔、纸。

3.投影机、掩盖片、泡沫板。

活动过程

一、复习描画的基本方法

师:小伴侣已经学过了描画,请告知老师什么叫描画,请一个小伴侣上台描画,其他幼儿观看描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描,手不能移动。

二、观赏投影片,开阔思路,学习添画方法

1.分别出示掩盖片:鱼、鸟、地球。提问:画面上有什么?可以添画些什么就能形成一幅完整的画?

2.观赏老师的添画。

内容:

a.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。

b.大树被锯倒,小鸟没有家了。

c.在地球上架起一座通向月球的桥梁,到月球上去旅行。

三、交代要求,幼儿绘画

师:今日我们也来描图形添画,看谁拼的画和别人不一样,添的画也和别人不一样。

幼儿绘画:老师指导幼儿拼画、描画,鼓舞幼儿大胆添画,表现自己的意愿和有关情节,帮助幼儿克服各人绘画中的难点。

四、讲评

1.幼儿讲评。

提问:

a.你认为哪张画描画得特别精确     ?

b.你认为哪张画内容独特?

c.你认为哪张画还需要修改,怎样改?

2.老师讲评。

发觉重叠拼画的方法,请用重叠拼画方法的小伴侣上台介绍自己的方法。

活动反思

在活动的操作环节我们为幼儿供应了充分的

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