大班美术教案4篇

大班美术教案4篇

大班美术教案篇1

设计意图：

对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了肯定的提高，会画一些简洁的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜爱，但是接触得比较少，特殊是在作画方面缺少阅历，因此，我设计了线描画《漂亮的手套》。

活动目标：

1、观赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

3、能够了解对称的特点。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

活动过程：

（一）谈话导入——生活中的手套

1、小伴侣现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小伴侣的手摸上去都是很冷的，你有什么方法爱护自己的小手？（戴手套）

2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）

5、（连续观赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很美丽，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观看）

6、小结：所以在画线描画时肯定留意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要留意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。

（三）设计我的手套

1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由争论，可以和同伴争论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）

2、提示幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。

3、装饰留意点、线、面的设计尽量都要有。

4、幼儿作画，老师巡回指导。

（四）展现幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

活动反思：

纲要强调，在提高幼儿学问面的同时，还要以力量为主，在活动中，幼儿的爱好高涨。老师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观看力量，由简洁到难，这样幼儿能保持留意力的集中。老师引导的步骤明确，幼儿能认真观看，并主动发觉花纹的排序规律左右手套对称。以嬉戏的方式，也符合幼儿活动的力量，师幼互动方面也比较好，给孩子展现的空间，同时又让不太理解的小伴侣思索的空间，兼顾到全部的小伴侣，让每一个小伴侣都能得到不同的提高，让幼儿参加作画，幼儿设计的乐观性很高，幼儿没有被老师的范画牵着，而是大胆地根据自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热忱，还选择自已喜爱的图形和颜色。喜爱沟通观赏，同时也观赏别人的作品。

大班美术教案篇2

一、活动目标

1、观看文具盒的主要特征，通过自己的观看画出文具盒的造型。

2、通过转换作品的角度并依据文具盒的形状特征进行大胆想象创作。

3、能用一段话表述作品画面的内容。

二、活动预备

Ppt、白纸若干，勾线笔、背景音乐

三、活动过程

（一）图片观看，回忆文具盒的结构

师：小伴侣来看看这是什么？（对，这是一个文具盒）这个文具盒是由哪几部分组成？

师：看看这部分是文具盒的什么部位？文具盒是由侧袋、盒身两部分部分组成。

师：请你们认真看，你发觉了什么？盒身是怎么样？

师：在生活中你们还见过长得不一样的文具盒吗？

（二）出示多种外形的文具盒，观看比较

师：老师这里带来了几种不一样的文具盒，我们一起来看看，这个文具盒是像什么？它的外表是怎么样的？

师：那么这个文具盒的形状呢？是什么外形的'？

师：前面几个文具盒都不一样，我们再来看看接下去这个文具盒是怎么样的？外形像什么？我还有最终一个文具盒，我们一起来看看这个文具盒的外形是怎么样的？

小结：原来我们文具盒有各种外形，每种文具盒都很奇怪。今日周老师想请小伴侣来画一画你喜爱的文具盒。

（三）老师示范，幼儿认真观看

师：我先把盒身先画出来，再画出侧袋和拉练。

师：接下来请你们来画一画自己喜爱的文具盒，先来说说你要画什么外形的文具盒？

（四）幼儿操作，师巡回指导

（五）展现幼儿文具盒作品，启发想象

师：你们的文具盒长得都很奇怪，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么？（选一幼儿的文具盒转换角度，启发想象）

师：我这样的文具盒能变成什么？可以添加什么？

（六）幼儿创作作画，师巡回指导

作画要求：

1.每个人把自己的作品转一转想一想，它能变成什么，需要添加些什么。2．听到琴声，小椅子端前面来把你的作品交给我，一起跟大家共享你的画面内容。

（七）展现完整作品，互动评价

师：请你来介绍自己的作品，你把这个文具盒变成了什么？

师：你喜爱这些作品里哪一副？为什么？

小结：今日我们画的文具盒真的都是千奇百怪的，我很喜爱你们的作品。盼望我们下次能够再画一画其它的东西，也能像今日那么厉害!大班意象：文具盒

大班美术教案篇3

活动内容：大班美术活动—好玩的石头画

活动目标：1.学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。

2.能大胆运用石头，制造出新奇的形象。

3.喜爱参与美术活动，体验作品胜利的欢乐。

活动预备：PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。

活动过程：

一、导入

1.观看各种石头，了解石头的颜色、外形、大小区分与不同。

2.老师小结石头形状特点。

二、基本部分：

1.观赏石头画，争论石头画制作方法。

（一）老师出示各种石头范画，请小伴侣集体观赏、争论。

（二）请小伴侣说一说自己喜爱哪个石头画作品？为什么？分析你喜爱的作品是怎样做成的？用了哪些材料？

（三）老师讲解三种具有代表性的作品及制作方法

a.用颜料在石头画上装饰方法及留意事项。

b.选用石头后用帮助材

料装饰的方法及留意事项。

c.启发幼儿利用各种石头，制造不同造型，不同风格的作品。

2.幼儿选取石头，大胆创作，老师巡回指导。

三、结束部分

1.请小伴侣将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。

2.小伴侣相互观赏同伴作品，并争论。

美术教研组

大班美术教案篇4

活动目标

1．复习用几何图形拼画、描画的基本方法。

2．依据主体物的不同，添画不同帮助物，形成情节和场面。

3．通过操作活动，培育尝试精神，进展想像力。

4．鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5．培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1．各类几何图形。

2．水彩笔、蜡笔、纸。

3．投影机、掩盖片、泡沫板。

活动过程

一、复习描画的基本方法

师：小伴侣已经学过了描画，请告知老师什么叫描画，请一个小伴侣上台描画，其他幼儿观看描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描，手不能移动。

二、观赏投影片，开阔思路，学习添画方法

1．分别出示掩盖片：鱼、鸟、地球。提问：画面上有什么?可以添画些什么就能形成一幅完整的画?

2．观赏老师的添画。

内容：

a．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。

b．大树被锯倒，小鸟没有家了。

c．在地球上架起一座通向月球的桥梁，到月球上去旅行。

三、交代要求，幼儿绘画

师：今日我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。

幼儿绘画:老师指导幼儿拼画、描画，鼓舞幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，帮助幼儿克服各人绘画中的难点。

四、讲评

1．幼儿讲评。

提问：

a．你认为哪张画描画得特别精确     ?

b．你认为哪张画内容独特?

c．你认为哪张画还需要修改，怎样改?

2．老师讲评。

发觉重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的小伴侣上台介绍自己的方法。

活动反思

在活动的操作环节我们为幼儿供应了充分的