招生办工作总结范文_第1页
招生办工作总结范文_第2页
招生办工作总结范文_第3页
招生办工作总结范文_第4页
招生办工作总结范文_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

关于招生办工作总结范文

严谨的看法才是写好总结的关键,只有写好总结,才真正标记着这段工作的完毕,那么相关的工作总结该如何写呢?以下是我和大家共享的关于招生办工作总结范文精选,以供参考。关于招生办工作总结范文

生源是学校赖以生存的首要条件,吸引优质生源那么是学校打造教育品牌的重要保障。为进一步贯彻、落实学校今年的招生传播工作要求,艺术系成立了由系办公室主任等4名骨干老师组成的赴宜昌地区招生传播工作小组,参与由学校招生办公室为招生传播人员进展的招生政策学习会。临行前,系党总支书记徐甘霖再次对此次招生传播等项工作进展了强调,从而使艺术系于2021年6月26日至30日,在负责宜昌地区的招生传播工作平安、有序、高效进展。现将有关工作状况汇报如下:

一、结合实际加强传播,吸引多方优质生源

据了解,整个宜昌地区2021年高考人数比去年有所削减,削减比率高达近12%,其中主要削减生源以理科生为主;从传播状况看,今年学生考分两级分化较大,到达二本一的考生比率不到8%,理科生估计只有5%。这两点的存在,使得招生传播工作困难重重。为此,艺术系招生传播人员在传播询问中,一是不错过每个传播时机,跑集中询问点,走分散学校,尽可能增加传播时机;二是紧紧抓住学校行业优势,采纳“以学校办学特色吸引考生、以周到的询问效劳感动考生”的传播策略,全力吸引优质生源报考我校。

二、挖掘外乡教育资源,建立稳固生源基地

1、联系优秀毕业生代表协助开展传播工作。由于此次招生传播工作时间紧、任务重,经小组教师商定后联系了我校96届优秀毕业生〔宜昌本地人〕以协助开展传播工作,并通过学生在校求学经验的“现身说法”,增加当地中学学生对我校的相识,加强当地中学对我校的认可。其次,该毕业生的先生又为宜昌重点中学的中学老师,为我们供应了大量的当地生源信息,使得传播工作效率提高很多。

2、踊跃深化基层学校开展点对点传播工作。此次前往宜昌地区,艺术系4名教师共深化到7所相关中学进展了点对点的传播,分别是宜昌市一中、市二中、市夷陵中学、市七中、市三十中、三峡中学和小溪塔高级中学。这些学校虽都隶属于宜昌市,但局部学校校址仍在较偏远的郊区。为能到达最正确传播效果,小组成员深化探讨,细致规划,通过化整为零和化零为整相结合的方式,最多时四人为一组,少时那么一人一组共四组同时赶赴各校,解决了因地域跨度大造成传播难度大的实际困难,顺当圆满完成了招生传播工作。

这次基层传播过程中,艺术系教师一方面注意将学校的各项招生政策、各学院的优势学科和将来开展前景展示给家长和学生;另一方面更注意针对每个学生的实际考试成果,为他们量身定制高考志愿填报规划。通过资料的发放,将高考招生工作的传播进展有效延长,使得更多学生情愿选择填报武汉工业学院;再者,拉近了与各生源相对旺盛学校之间的距离。宜昌市一中校领导当即表示愿和我校建立优质生源基地,这为我校今后在宜昌地区建立更多的稳固生源基地打下了良好的基矗

三、刚好总结查找问题,深刻剖析探究对策

为总结经历、查找缺乏,艺术系党总支徐甘霖书记在招生传播小组成员返校后,马上召开了本次工作汇报总结会,并对缺乏之处进展了深刻剖析,总结起来主要表现于学校供应的传播地区中学相关信息缺乏,传播时间过于惊慌。

此次前往宜昌招生传播,通过当地教师介绍我们得知,宜昌地区分为宜昌市区和大宜昌地区两类,学校为我们供应的传播中学虽是当地一类中学,但并不太符合我校实际招生状况。如市一中是整个大宜昌最好的中学,学生考分多能到达一本线,而市二中那么是以艺术班考生来保证升学率的??。针对这些现状,我们在完成了学校指定的传播中学任务后,还前往了其他对我校招收生源有益的中学,盼望能进一步扩大学校的传播范围,吸引更多考生填报我校。通过这次的招生传播,我们建议学校招生部门应多加强与地方招生部门的联系,通过他们的推介,提前加强与当地报考我校生源数相对较中学学之间的合作,甚至可以在学生最终一次调考完后就到各学校,提前进展具体地、“先入为主”的传播,以便可以提前获得到更多地、

精确地学校、学生信息,为我校争取到更多地优质生源供应牢靠的信息资源。

关于招生办工作总结范文

一、招生工作:站在边缘的眺望角

招生工作在学校的管理中,属于窗口边缘工作,但却关系着学校的生存和开展,更关系着学校的命运和前途。站在边缘的眺望角,我们可以发觉,作为一所民办的外国语学校,清英没有现成经历,有的只是急迫的脚步;没有固定模式,有的只是坚实的足印。创校三年多来,清英在困难中成长,又在成长中收获。而每一年的招生工作,总给我们带来巨大的压力。但在工作中,我们把压力转化为动力,20xx年,28个教学班,1030名学生,4名外籍学生,2名外籍沟通生,清英成为首家招收外籍学生的外国语学校。这些都标记着清英办学以来第xx届招生工作的圆满胜利。

招生办全体成员深刻相识到自己工作的重要性,为了顺当完成学校下达的招生任务,工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,热忱周到,恪尽职守。

每学期,钱校长都会对招生工作做细致的支配。今年,招生办依据学期工作打算科学制定了《招生工作打算》、《招生目标方案》、《招生嘉奖方案》,并遵照招生打算按部就班开展发动传播工作。

招生工作人员依据工作打算,相同努力,不辞辛苦,扎实细致的传播发动,详细做法如下:

〔一〕对常武地区的适龄儿童的相关数据进展分析,制订合理的招生目标数

〔二〕加强传播,拓宽信息渠道,充分利用家长、电视、网络等媒体进展传播,同时科学制作了招生简章、专题片等传播材料进展广泛传播。

〔三〕深化常武地区各幼儿园进展传播,支配相关领导以及局部老师到各幼儿园的毕业班去召开幼小连接会议,上观摩课。使更多的学生和家长了解我校的现状、开展前景、办学成果、招生政策等。

〔四〕做好效劳,招生办成员随时随地做好接待学生和家长来人工作,耐性细致地传播招生政策,详尽解答学生关注的热点、疑点,热忱周到地介绍学校特点、办学优势、助学实惠政策等有关问题,不厌其烦地带着学生家长一次又一次地参观校内校舍。这种高度敬业的工作精神充分呈现了清英人的风貌,树立了良好的学校形象。

二、学籍管理工作:

依据区教育局文件指示精神,我校参照各项学籍管理要求,配备电子学籍专用电脑,谨慎做好在校学生电子学籍信息并联网导入区学籍管理系统。电子学籍系统是一个全面数字化的数据库平台,是现代化学校建立必不行少的一个局部,同样电子学籍系统又是一个新兴电子系统的平台,须要在平常工作中不断的发觉问题刚好解决问题。学籍工作牵涉到的面很广,招生办主任、学籍管理员、各班主任,各学生家长,每个环节都非常重要。在实际工作中,信息采集的正确度是重中之重,但凡登记进入电脑的信息,都是严格遵照学生证件的原件信息进展登记,在确保人数、班级数、正确的状况下,先由各班主任进展核实,再由学籍管理员一一核实,最终由招生办主任把关。在工作的开展过程中,数据量大,任务重也是每个班主任埋怨的焦点,但是学生事无小事,电子学籍也就是学生的电子档案,伴随着学生的整个受教育过程,作为学生最干脆的教育者,做好电子学籍工作同样是对学生的另一种爱,经过耐性教育,运用科学的方法,本学期把班主任踊跃协作,提前做好了电子学籍数据的上报工作。电子化就是虚拟化,在低碳办公的同时,对各种必需要保存的原件如各类转学转入证明进展分门别类,一一归档,做到有据可查。对各类电子学籍档案数据进展刻盘保存。

三、支部工作

在学校党支部的正确领导下,本年度我谨慎完成各项组织工作。先后完成了何敏、林洁、詹丽萍和谢卿教师的转正工作。完成了高新区优秀党务工作的申报活动。被评为高新区优秀党员。

关于招生办工作总结范文

依据教育局xxxx年招生工作看法的要求及xxxx乡招生工作方案,xxxx乡招生工作已圆满完毕,今年全乡适龄幼儿925人,招生后在园幼儿888,入园率达95%;小学共招收新生337人;初中共招生371人。现将工作状况总结如下:

一、加强领导,落实责任。

接区招生工作看法后,乡教育工作指导中心依据要求谨慎学习文件精神,在充分灵会招生要求的前提下,依据我乡实际制定了全乡初中、小学和幼儿园的招生方案,成立了以教委主任杨坤龙同志为组长的招生工作领导小组,各招生学校也成立了以校长为组长的招生工作组织,明确了各自职责和任务,为今年招生工作的顺当进展做好组织保障。

二、广泛传播,明确要求。

依据区招生看法的要求,把今年各学段的招生详细要求和相关政策支配到各学校进展传播,在全社会高度重视教育的新形势下,教育工作指导中心对各学校校进步行特地的政策培训,并要求各校开会老师会传播招生政策,特殊是初中,分别召开了学生会和毕业生家长会,把招生政策传播到位。各小学也分别按要求踊跃与各效劳村联系,把

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论