有关语文高考满分5篇

第第页有关语文高考满分5篇语文高考总分作文篇1

对于同学来说，日常的学习可以大致分为2个部分。在学校听老师讲和自学。当然在一天之中，学校学习的时间所占比重是极大的。一方面是由于时间的支配，另外一方面，就是学校学习有诸多的好处。比方说有难题可以直接向老师恳求讨教，这样解决问题是最便利快捷的。所以对于我来说，在学校学习，是一件特别重要的事情。

在课堂中，全身心地融入课堂是首要做的事也是最重要的事情。由于课堂一分钟的时间可以顶的过在课下是很多题。

课间休息的时间，也不单单是用来玩耍的，其实我们可以节约这些时间，去向老师请教一些问题，不懂的不会的问题，在这个时间去请教老师，无疑是最明智的选择。

自学是我们学习中另一个重要部分。单单从字面上来看，自学只是自己学习，但是若要认真推敲，自学可不能盲目。其实自学不是自己学习，在自学中当然可以向其他人去讨教，取长补短。

有很多人片面的以为语文就是古诗词，然而并不是这样的，语文，博大精深。就单从中华民族上下几千年来看文化，所能学习到的自然不少。语文，就是截取，这些古人的文化再加上现代人的思想，所创建出来的一种文学。

语文高考总分作文篇2

宏通科学之道，微感自然之美

古谚有云：“朝霞不出门，晚霞行千里”。这是世代积累传承的观天阅历，但看云卷云舒，从微末中推想天气改变，是种享受与乐趣。而回头开启电视，世界范围的天气预报映入眼帘。两种感知自然的途径不同，却无外乎为观得天气，殊途同归。自然并无需划分出“近”与“远”。

对于自然，人理应借助科学创造和阅历去了解，通达宏观层面，同时用细腻的心认真体会和感受身边的微观自然之美，方可达成“宏通科学之通，微感自然之美”的境界，实现人、科学与自然最终的“和谐”。

科学与自然不曾分别，从古代各种水利工具的创造应用到如今发达的天气监测预报系统进展，人类生产力的提高和科学进步始终相辅相成。人之于自然，甚为渺少，人类没有力量一一亲自探寻自然的全部神秘，因此自然好像离人很远。而科学应用，正是解决人想在宏观上更好了解自然的需求的有力工具。通过电视，人类可以“足不出户而知天下事”地猎取天气信息、地理资讯，增长了自然学问、弥补了人自身力量和视野的局限。同时，科学学问对人形成科学思想也大有裨益。达尔文曾说，他对自然的爱好正是从前人的科学著作中萌生的，其中的科学理论如生物的纲目属种，都对他形成严谨的科学思维产生巨大作用。可见，利用科学感知自然，既便捷全面又有利于培育自然科学思维，正是“仰观宇宙之大”的好方法。

而“俯察品类之盛”则能实现人与自然的和谐统一，人生于自然，也归于自然。汉字“性”中由一人和一生构成，可见人性之真必定离不开生态自然。中国古代有“生”的哲学，生生不息，物我一体是古代给人们不竭的追求。孟浩然、王维醉心于自然山水，感受天光云影之变，细观云过水动之美，创作出“空山新雨后，天气晚来秋”这样反映人与自然浑然一体的传世佳句。人的生命，融于自然生态，同呼吸、共命运。因此多留心身边微观的一草一木、一花一树，方可融入自然，“微感自然之美”。

中国儒家学说中重要的“和谐”思想，要求各方面达成统一与协调，在当下，人既不能肆意丢弃传统感受自然的方法，也无法反抗科学进展的潮流。因此，务必达成人、科学和自然的和谐统一，就像时兴的观星活动，利用高科学望远镜观测遥远星体的人们，也同时在夜晚的山上感受凉风与蝉鸣，“信可乐也”！

宏通科学之道，微感自然之美。人既与自然亲近、融入自然，又可以更高的视角熟悉自然。心有宏观看待自然的“猛虎”，亦可微观细嗅身边的“蔷薇”。

语文高考总分作文篇3

1.天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空宽敞无边。大地拥抱每一寸土地，不管其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不管其大小，所以海洋宽阔无边。

2.是一丛秋菊，也要散发芳香;是一片秋叶，也要装饰大地;是一株古柏，也要撑起蓝天;是一眼古井，也要流出清泉。

3.远去的飞鸟，永久的牵挂是故林;漂泊的船儿，始终的惦记是港湾;奔波的旅人，无论是匆忙夜归还是离家远去，心中千丝万缕时时惦念的地方，还是家。

4.由于有志，小溪汇成了大海;由于有志，枯枝盼到春的绿叶;由于有志，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的幻想吧，由于我们有志，并会为幻想拼搏的，我们将会是大海绿叶，站在山顶的那个就会是我们。

5.我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松;我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。

语文高考总分作文篇4

【作文题目】

阅读下面的文字，依据要求作文。(60分)

古人说：“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的风格趣味与人品应当是全都的。

金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的.高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的风格趣味与人品有可能是背离的。

对此你有什么看法?写一篇文章说明你的观点。

留意：①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

【优秀作文】

似曾相识燕归来

现代刑侦理论中总有凭笔迹辨人一说，由于一个人再怎么隐蔽、假装，流在骨中的血脉是不变的，而笔迹如是，文章亦如此，于书山稗海中沉潜含玩，钩沉觉隐，一旦发而为文，纵有千万般隐匿修饰，字里行间总是风流独特，不行抑勒。

普鲁斯特早年时发表过一些小说与评论，纵然与举世著名《追忆》一文相差颇多，不管从语气还是行文方式都有不同，但若认真品尝，他那对于微小事物的把握自始至终都融在了文章的骨子里。“气味与味道却会在形销之后长期存在”，它们“以几乎无从区分的蛛丝马迹顽强不屈地撑起回忆的巨厦”。他的风格就犹如他的气味，别人仿照不来，他也去除不了，无论是什么内容，挥之不去的总是“似曾相识燕归来”之感。

所以，不管是作家还是平凡人，一旦拿着笔写下字，就相当于把自己的思维、人格的一部分呈现出来，而历史洪流可以湮没人的生理性存在，却永久无法转变人的思想存在，那么文字便是传递思索与精神的最好载体，即使手稿丢失，复本重印，一个人留在文章中深层次的精华却会在时间的积淀下长盛不衰。哪怕他有意戏弄人世，隐蔽自我，句式可以转换，语气可能颠覆，但文字中埋藏的独特和独有的特点总会在不经意间表露出来，值得我们玩味深思。或许我们可以这样想，大师大多在时间上离我们遥远，假如没有这些可以彰显其风骨的经典之作，他们又怎能令我们无端钦慕?“似曾相识”的绝不只是表达方式，而包括一个人的血的烙印、思想的高度、思索的方式及其独特的“掌纹”。

就像伍尔芙自然流露的女权主义思想，哪怕在《墙上的斑点》中也略有表达，而古斯塔夫·福楼丁的细致与抑郁即使在这样明快的“我注定了要做诗歌风琴的手摇柄，而你要为你爱的生活而生”一阙情诗中都能流露，更不必说大先生的战斗、批判与血性。艾略特的哲学思索与反省，“山的那边，雷声轰鸣”。就算是当年法国一位有名批判家仿照意识流大师乔伊斯的笔法挑战意识流小说，群众仍能从一个个微小之处看出他的独有风格。究竟，“似曾相识”不只是一般的一个词语，它能让人们循着气味，找到当年给你以震撼的那只燕来，无论它是否回来，熟识之感早已汇入骨血，化为纯酿，让你在作品中沉醉入迷。

纪伯伦曾写道：“死亡转变的只是掩盖在我们脸上的面具，农夫依旧是农夫，林居者照旧是林居者，而将歌声溶入微风中的人，他依旧会对着运转的星球唱歌。”作品中深层思索就犹如那个唱歌微风的人，无论面具怎么多样，你仍旧可以观察那最本质的东西，究竟“似曾相识燕归来”。

语文高考总分作文篇5

认真比较、思索提高语文素养的三条途径，我认为，要真正使其发挥作用，离不了“专心”二字。若不是带着一颗心，不管是课堂有效教学，还是课外大量阅读、社会生活实践，提升语文素养的作用都微乎其微。

若不是带着一颗心听讲，教学就不行能“有效”。从学校到如今，大家已经学习了十多年的语文，语文课也上了两千多节。但是，有的人提起笔来，错别字便一个个翩翩而至;做起文来，简直是在召集各种类型的病句开会;读起书来，只要内容稍有点深意，便如堕入五里雾中，不知书中所云为何。为什么?由于课堂上不专心。由于不专心，虽然已经读了写了十几年，竟然仍看不出“县”和“具”的上半部分并不相同;由于不专心，虽然在课堂上已经修改了很多的病句，自己写起文章来仍不能做到至少的文从字顺;由于不专心，虽然已经听老师分析了近千篇文章，自己拿起一篇文章读起来仍感老虎吃天无从下手。反之，专心于课堂，语言文字之精妙必能有所体悟，读写力量之增添必能得以训练，语文素养之提升亦必日渐进步。

若不是带着一颗心阅读，“大量”就只是量的累积。同样读一部小说，有的人读完，从语言到结构、从人物到主旨、从人生到社会均能产生诸多感悟;有的人读完，除了小说中几个人物的名字和一些零散的故事片段，再不会在头脑中留下任何印记。何也?专心不同。宋儒程颐说：“学者先要会疑。”专心者读书，会在读的过程不断提出疑问：写的是什么?为什么要写这个内容?是怎么写的?为什么要这样写?在不断解决疑问的过程中，他对作品的理解渐渐加深，语文素养不断提高。不专心者读书，不仅不会自我设疑、解疑，即使真有地方看不懂，也是整个吞枣，不求解决。如此，读得书再多，也只是量在累积，而不能在语文素养上产生质的提升。

若不是带着一颗心生活，就无以从生活中发觉语文。生活是语文的源泉。对于有心人来说，生活中到处是语文：与人沟通时，别人诙谐幽默的谈吐;观赏流行歌曲时，那意境深远的