2023年甘肃省张掖市考研政治真题(含答案)

2023年甘肃省张掖市考研政治真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.发展非公有制经济，既要对它们鼓励和支持，又要对它们进行引导，就应做到

A.鼓励全民创业，让一切创造社会财富的源泉充分涌流

B.破除体制障碍，支持非公有制企业做大做强

C.坚持平等保护物权，各种所有制经济平等竞争

D.推进公平准入，改善融资条件，依法加强监督和管理

2.在下列命题中，属于唯心主义观点的有

A.一切经验科学的概念和命题的真假在于能否由经验来证实

B.数学和逻辑的概念和命题来源于人的理性的自由创造

C.认识主体对客体信息选择、重构，是实现主体正确反映客体的必要途径

D.人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界

3.在毛泽东提出的“三个世界”的理论中，下列说法正确的有（）

A.苏联属于第一世界

B.美国、苏联是第一世界

C.中间派日本、欧洲、加拿大是第一世界

D.亚洲(除日本)、非洲和拉丁美洲是第三世界

4.中国特色社会主义市场经济的成功经验是

A.坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来

B.发挥社会主义制度的优越性和市场配置资源的有效性

C.使全社会充满改革发展的创造活力

D.建立和完善社会主义市场经济体制，是对马克思主义和社会主义的历史性贡献

5.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是

A.开辟了中国特色社会主义道路

B.形成了中国特色社会主义理论体系

C.高举中国特色社会主义伟大旗帜

D.保障人民各项权益，走共同富裕道路

6.影响劳动生产率的因素主要包括

A.劳动者的平均熟练程度

B.科学技术的发展程度及其在生产中的应用

C.生产过程的社会结合

D.生产资料的规模和效能以及自然条件

7.在当代资本主义生产关系中，阶层、阶级结构发生了新的变化，这些变化主要包括

A.资本家的地位和作用发生了很大的变化

B.高级职业经理成为大公司经营活动的实际控制者

C.国家资本所有制形成并发挥重要作用

D.知识型和服务型劳动者的数量不断增加，劳动方式发生了新变化

8.下列各项属于意识形态的有

A.物理学、化学、生物学B.思维科学、逻辑学、语言学C.哲学、宗教、道德D.艺术、法律、政治思想

9.

第27题坚持人民民主专政的实质是

A.不断发展社会主义民主B.切实保护人民的利益C.维护国家的主权、安全、统一与安定D.充分履行国家政权的专政功能

10.邓小平理论的伟大作用主要体现在

A.是对中国社会主义建设规律的科学认识

B.是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南

C.是指引中国人民走上独立民主之路的灯塔

D.是党和国家必须长期坚持的指导思想

二、1.单项选择题(10题)11.在现实生活中，由于人们的立场和观念不同，对人活着的意义理解也不同，存在着多种不同的人生观。人生观是()。

A.人们对美好未来的向往和追求

B.人类社会中人们之间的相互需要关系

C.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

D.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

12.毛泽东同志所指出的矛盾问题的精髓是

A.矛盾的普遍性和特殊性的关系B.矛盾的同一性和斗争性的关系C.矛盾的不平衡原理D.对立统一规律

13.社会主义改造基本完成后，中国共产党的中心任务是()。

A.调动一切积极因素，为社会主义事业服务

B.正确处理人民内部矛盾，巩固社会主义制度

C.集中力量发展生产力，建设社会主义现代化的强国

D.加强和改进党的建设，巩固党的执政地位

14.“信息是与物质、意识并列的第三个更为广泛的概念”，这是

A.唯物主义观点B.唯心主义观点C.多元论观点D.庸俗唯物主义观点

15.2009年9月15日至18日，中共十七届四中全会在北京召开。此次会议适逢中华人民共和国成立60周年，也是中国共产党在世界上最大的发展中国家执政60周年，因而备受各界关注。会议审议通过了()。集中中共全党和各方面智慧制定的这份文件，将成为加强和改进新形势下中共自身建设的指导性文件。

A.《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》

B.《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》

C.《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》

D.《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》

16.心情愉快，则感到“光阴似箭”；心情抑郁，则感到“度日如年”。这表明

A.时间是人的主观感觉B.时间随人的感觉的变化而变化C.时间的具体特性是可变的D.人的时间观念具有相对性

17.我国社会主义初级阶段主要矛盾是

A.城乡之间的矛盾

B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

C.促进效率提高与体现社会公平与正义之间的矛盾

D.工人，农民与知识分子的矛盾

18.从抽象上升到具体的思维方法的逻辑过程的起点是

A.客观事物B.社会实践C.感性认识D.思维抽象

19.“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明()

A.实践是认识的来源B.技术推动了科学的发展C.实践是认识发展的动力D.科学进步是实践的目的

20.下列有关人生价值评价的说法中，正确的是()。

A.个人的能力越强，其人生价值就越大

B.个人的行为动机越高尚，其人生价值就越大

C.个人对社会的贡献越多，其人生价值就越大

D.个人从社会中得到的满足越多，其人生价值就越大

三、3.分析题(3题)21.材料1在实践观问题上的合理性及局限性。

22.材料1和材料2各反映什么经济现象和观点?它们之间有何内在联系?

23.阅读下列材料：

1912年，奥地利科学家魏根纳提出了“大陆漂移”说，震惊了当时的地学界。后来，地质古生物学家、古气候学家和古地磁学家，又从不同的角度证实了这个学说。魏根纳提出这一学说的过程是这样的：他生病住院时，一次无意中发现，病房墙壁上的世界地图所描绘的大西洋两岸大陆的海岸线凸凹恰恰相反，愈看愈觉得欧洲、非洲、南美洲、北美洲四块大陆可以拼凑成一块；特别是非洲西海岸和南美洲东海岸，简直像一张撕成两半的报纸。这是为什么呢?他苦苦思索着。出院之后，他翻阅了大量地质学方面的书籍，逐渐形成了一种认识：各大陆原来是合在一起的，由于存在着某种推动力，使原来连在一起的非洲和南美洲两块大陆分离了。天长日久，便为大西洋所隔。同理，印度次大陆向北移动，同亚洲大陆相撞，形成了今天的喜马拉雅山脉。据此，魏根纳得出结论说：南美洲、非洲、印度次大陆、澳洲原是集合在南极周围，连成一整块的古大陆，即同瓦纳古陆。

请回答：

(1)根据材料说明理性认识是如何形成的?

(2)如果魏根纳相信物质处于绝对静止状态，能够提出“大陆漂移”说吗?以此说明哲学与具体科学的关系。

四、5.简答题(2题)24.唯物主义认为，社会基本矛盾是历史发展的动力，阶级社会里阶级斗争是历史发展的直接动力，那么该如何理解人民群众是历史发展的动力?

25.认识的主体和客体之间是什么样的关系?

五、3.分析题(0题)26.材料1

1911年10月10日(夏历辛亥年八月十九日)，武昌起义一声枪响，标志着辛亥革命的全面爆发，谱写了资产阶级革命夺取全国胜利的新篇章。自从1840年鸦片战争以后，随着帝国主义各国侵略的进一步加深，中国沦于半封建半殖民地的境地。帝国主义同中华民族的矛盾日益加剧；腐朽的清朝统治者对外妥协投降，对内横征暴敛，促使阶级矛盾空前激化。各地群众奋起反抗，斗争风起云涌。但是这些斗争都是自发的，缺少组织和领导。以孙中山为首的资产阶级革命派宣传革命理论，组织革命政党，先后发动过十次武装起义，虽然遭到了失败，但每次起义都起到了宣传革命、振奋人心的作用。

——材料来源：人民网

材料2

中华民国缔造之始，而文以不德，膺临时大总统之任，夙夜戒惧，虑无以副国民之望。夫中国专制政治之毒，至二百余年来而滋甚，一旦以国民之力踣而去之，起事不过数旬，光复已十余行省，自有历史以来成功未有如是之速也。国民以为于内无统一之机关，于外无对待之主体，建设之事更不容缓，于是以组织临时政府之责相属。自推功让能之观念以言，文所不敢任也；自服务尽责之观念以言，则文所不敢辞也。是用黾勉从国民之后，能尽扫专制之流毒，确定共和，以达革命之宗旨，完国民之志愿，端在今日。敢披沥肝胆，为国民告：国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。——是日民族之统一。夫民国新建，外交内政百绪繁生，文自顾何人，而克胜此？然而临时之政府，革命时代之政府也。十余年来从事于革命者，皆以诚挚纯洁之精神战胜所遇之艰难。即使后此之艰难远逾于前日，而吾人惟保此革命之精神，一往而莫之能阻，必使中华民国之基础确定于大地，然后临时政府之职务始尽，而吾人始可告无罪于国民也。今以与我国民初相见之日，披布腹心，惟我四万万之同胞共鉴之。

——摘自1911年《中华民国大总统孙文宣言书》

结合材料回答问题：

(1)结合上述材料分析辛亥革命的历史意义。

(2)简述辛亥革命的失败及其原因。

六、单选题(0题)27.中国第一个工人运动的高潮是从哪个运动开始的?

A.五四运动B.香港海员罢工C.京汉铁路工人罢工D.安源路矿工人罢工

参考答案

1.ABCD本题考查的知识点是鼓励、支持和引导非公有制经济发展。党的十七大报告指出：毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，坚持平等保护物权，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局。法律上“平等”地保护物权和经济上的“平等”竞争，这“两个平等”是党的十七大关于所有制理论上的重大突破。是关于非公经济理论的又一次飞跃。“推进公平准入，改善融资条件，破除体制障碍，促进个体、私营经济和中小企业发展”。“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”所以ABCD均符合题意。

2.AB此题考查的知识点是认识的两条基本路线。A项概念和命题由经验来证实，即认识通过认识来证实，是唯心主义的观点；B项概念和命题源于理性，即理性来源于理性，是唯心主义的观点，唯物主义强调认识源于实践。CD项是辩证唯物主义能动反映论的观点，是正确选项。

3.ABD

4.ABCD本题考查的知识点是中国特色社会主义市场经济体制的成功经验。从社会主义市场经济体制的基本特征及社会主义市场经济体制是我党对马克思主义和社会主义的历史性贡献上加以回答。

5.ABC本题考查的知识点是改革开放的宝贵经验。ABC选项是党的十七大报告的重要论述。D项不是根本原因，而是具体做法，故不选。

6.ABCD本题考查的知识点是影响劳动生产率的因素。劳动生产率指的是劳动者生产使用价值的能力，它的高低可以用单位劳动时间内生产的产品数量来测量，也可以由生产单位产品所耗费的劳动时间来测量。影响劳动生产率的因素主要包括：劳动者的平均熟练程度，科学技术的发展程度及其在生产中的应用，生产过程的社会结合，生产资料的规模和效能以及自然条件。故ABCD均为正确选项。

7.ABD本题考查的知识点是当代资本主义社会阶层、阶级结构的变化。主要有三方面：一是资本家的地位和作用发生了很大的变化；二是高级职业经理成为大公司经营活动的实际控制者；三是知识型和服务型劳动者的数量不断增加，劳动方式发生了新变化。选项C，国家资本所有制形成并发挥重要作用，是所有制方面的变化。因此，正确选项是ABD。

8.CD此题考查的知识点是对意识形态的理解。意识形态是属于上层建筑的社会意识形式，是社会经济、政治制度在意识中的表现，具有强烈的阶级性。选项AB不为特定的经济基础和政治制度服务，不属于意识形态。所以本题的正确答案是CD。

9.ABC

10.ABD本题考查的知识点是邓小平理论的历史地位和指导意义。邓小平抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。它指引我们成功地走出了一条具有中国特色的社会主义新道路。尽管国际国内的形势有很多新的变化，但邓小平理论为我们确立的基本思想有着现实的和长远的指导意义，毛泽东思想是指引中国人民走上解放之路的灯塔。因此C项不选。

11.D解析：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。因此，正确答案是D。选项A，是理想的内涵。选项B，是社会关系的一种具体表现形式。选项C，是世界观的含义。

12.A[答案]A

[分析]毛泽东在《矛盾论》中指出，矛盾普遍性和特殊性的关系是共性和个性、绝对和相对的关系，懂得这一共性和个性、绝对和相对的道理是关于事物矛盾问题的精髓。所以本题选A。

13.C解析：1956年9月召开的中共八大，指出我国社会主义改造已经取得决定性的胜利，我国无产阶级同资产阶级的矛盾已经基本上解决，几千年来的阶级剥削制度的历史已经基本上结束，社会主义的社会制度在我国已经基本上建立起来了。党和全国人民当前的任务就是集中力量解决国内主要矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。故正确答案为C。

14.C解析：此题是通过对信息的理解考查对世界本原的把握。随着科学的发展，产生了信息概念。什么是信息，哲学家、自然科学家们都从不同的角度进行解释。有的解释说，信息是“非物质的精神实体的特性”，即信息是精神，有的解释说，“信息是物质与意识之外的第三个广泛的概念”。马克思主义哲学认为，所谓信息是一种反映，它是物质的一种属性，所以信息不能离开物质而独立存在。将信息作为与物质和意识并列存在的概念，等于否认世界有一个物质本原，主张世界有多个本原，属于多元论的观点。所以C项是正确选项。考生回答此题有一定难度。如果根本没有理解命题的目的，不清楚考的知识点到底是什么，再加上又不知道什么叫信息，根本没有思路，是无法做出正确选择的。这种题型所采用的命题方法叫作间接命题法，有一定的迷惑性。形式上很难，而实际上很简单。聪明的考生假如没有弄懂题干，那就应该从所给的选项入手，采用排除法选择。从题中所给定的四个选项看；A项(唯物主义观点)认为世界有一个本原是物质，显然不符合题意，B项(唯物心主义观点)认为世界有一个本原是精神，也不是题中所犯的错误，D项(庸俗唯物主义观点)是否认物质和意识的区别，和题干所犯的错误无关。这样A、B、D三项排除，正确选项只能是C项。通过此题要求考生在复习中，不仅仅在内容上下功夫，而且答题的思路方法一定要讲究灵活性和技巧性。

15.D解析：A选项《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》是由十四届四中全会通过的；B选项《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》是由十五届六中全会通过的；C选项《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》是由十六届四中全会通过的。

16.D解析：时间和空间既是绝对的,又是相对的,是绝对和相对的统一。时空的绝对性是指时空作为运动着的物质的存在形式,它的客观实在性是不变的、无条件的。时空的相对性是指时空特性的具体性、可变性。人们关于时空的观念也是可变的、发展的。通常人们的心情愉快,就会感到时间过得很快,而当心情抑郁时,则感到时间过得很慢,这正表明了“人的时间观念具有相对性”(D项)这一原理。像这样的知识点,如果考生在复习时不仔细认真的话,也是难以选对的。

17.B解析：党的十一届三中全会以后，我们对主要矛盾进行了重新认识。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对我国主要矛盾作了明确的概括：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。党的十二大把它载入了党章。十六大修改过的党章仍旧沿用了这个提法。因此，B是正确的选项。选择项A、C、D等指出的矛盾在目前有加剧的趋势，但是尚不能构成社会主义初级阶段的主要矛盾。

18.C

19.C解析：实践是社会发展的动力，随着实践的发展，人类更深刻地认识了自然，反过来又作用于社会实践。社会的技术需要是推动科学前进的强大动力，说明了实践需要的动力作用。

20.C解析：一个人对社会和他人所做的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高。劳动和贡献的尺度作为社会评价人生价值的基本尺度，正是对人生价值评价根本尺度的一种具体化。因此，正确答案是C。选项A，考察一个人的人生价值，要把个人对社会的贡献同他的能力以及与能力相对应的职责联系起来，并不是能力越强，人生价值就越大。选项B，在人生价值的评价中，既要看动机，又要看效果，联系动机看效果，透过效果察动机。并不是动机越高尚，人生价值就越大。选项D，一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。

21.在材料1中旧唯物主义哲学家培根、狄德罗肯定了作为实践形式之一的科学实验对实验对象的能动作用。但他们只是在对自然现象的认识中肯定了科学实验这种具体的社会实践形式的作用并没有对实践概念作出全面的科学的解释和论证因此他们的实践观是片面的。例如费尔巴哈也提到实践认为理论不能解决的问题实践能够解决但他说的实践只是个人的生活实践是饮食男女这类生物适应环境的活动；或是卑污的犹太人的利已主义活动他完全不理解人类实践活动的本质。在材料1中，旧唯物主义哲学家培根、狄德罗肯定了作为实践形式之一的科学实验对实验对象的能动作用。但他们只是在对自然现象的认识中肯定了科学实验这种具体的社会实践形式的作用，并没有对实践概念作出全面的科学的解释和论证，因此他们的实践观是片面的。例如，费尔巴哈也提到实践，认为理论不能解决的问题，实践能够解决，但他说的实践只是个人的生活实践，是饮食男女这类生物适应环境的活动；或是卑污的犹太人的利已主义活动，他完全不理解人类实践活动的本质。

22.材料1表明在拉动我国经济增长的“三套马车”中由于亚洲金融危机的影响出口对经济的拉动作用明显减弱。因此要保持经济持续快速增长必须依靠扩大内需开拓国内市场。材料2表明农村是个国内大市场未来21世纪的中国农村市场潜力巨大前景广阔。由此可见努力开拓国内市场特别是农村市场是我国经济发展的基本立足点是长期的方针。材料1表明，在拉动我国经济增长的“三套马车”中，由于亚洲金融危机的影响，出口对经济的拉动作用明显减弱。因此，要保持经济持续快速增长，必须依靠扩大内需，开拓国内市场。材料2表明，农村是个国内大市场，未来21世纪的中国农村市场潜力巨大，前景广阔。由此可见，努力开拓国内市场特别是农村市场，是我国经济发展的基本立足点，是长期的方针。

23.(1)感性认识是关于事物现象的认识理性认识是关于事物本质的认识。感性认识是理性认识的基础理性认识是感性认识的升华。由感性认识升华成理性认识要经过一系列的概括、判断、推理。魏根纳首先看到了地图所描绘的感性形象即诸多大陆之海岸线边缘凹凸的吻合由此形成联想认为有可能大陆原先是合在一起的以后又借助于一系列的逻辑抽象和推导创立了“大陆漂移”说。(2)魏根纳如果认为物质是绝对静止的那么即使他看到了地图上的描绘也不会提出“大陆漂移”说他会把它解释成一种偶合。正因为魏根纳或自发或自觉地相信物质存在着运动才能提出“大陆漂移”说。由此可见哲学对具体科学研究的指导作用。认识总是从现象到本质而人的感官直接感知的就是现象故而有感性认识是认识的初级阶段和起点。魏根纳对地图的直观充分地说明了这一点。(1)感性认识是关于事物现象的认识，理性认识是关于事物本质的认识。感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的升华。由感性认识升华成理性认识，要经过一系列的概括、判断、推理。魏根纳首先看到了地图所描绘的感性形象，即诸多大陆之海岸线边缘凹凸的吻合，由此形成联想，认为有可能大陆原先是合在一起的，以后又借助于一系列的逻辑抽象和推导，创立了“大陆漂移”说。(2)魏根纳如果认为物质是绝对静止的，那么，即使他看到了地图上的描绘，也不会提出“大陆漂移”说，他会把它解释成一种偶合。正因为魏根纳或自发或自觉地相信物质存在着运动，才能提出“大陆漂移”说。由此可见哲学对具体科学研究的指导作用。认识总是从现象到本质，而人的感官直接感知的就是现象，故而有感性认识是认识的初级阶段和起点。魏根纳对地图的直观，充分地说明了这一点。

24.所谓人民群众是历史发展的动力主要是说劳动群众是历史发展的动力。同时上升时期的剥削阶级也属于人民群众的一部分它们有时甚至充当革命的领导阶级。但是它们推动历史发展的作用只有借助于劳动人民的力量才能实现。我们说人民群众是历史发展的动力一方面指人民群众、主要是劳动群众从事的生产活动和科学实验推动着历史的发展；另一方面指劳动阶级和上升时期的剥削阶级反对反动统治阶级的阶级斗争和社会革命推动着历史的发展。就是说生产力的发展上层建筑的革新社会形态的更替都应归功于人民群众从事的生产活动、阶级斗争和科学实验等实践活动。由此可见说人民群众是历史发展的动力与说社会基本矛盾、阶级斗争是历史发展的动力是完全一致的。所谓人民群众是历史发展的动力，主要是说劳动群众是历史发展的动力。同时，上升时期的剥削阶级也属于人民群众的一部分，它们有时甚至充当革命的领导阶级。但是，它们推动历史发展的作用，只有借助于劳动人民的力量才能实现。我们说人民群众是历史发展的动力，一方面指人民群众、主要是劳动群众从事的生产活动和科学实验，推动着历史的发展；另一方面，指劳动阶级和上升时期的剥削阶级反对反动统治阶级的阶级斗争和社会革命，推动着历史的发展。就是说，生产力的发展，上层建筑的革新，社会形态的更替，都应归功于人民群众从事的生产活动、阶级斗争和科学实验等实践活动。由此可见，说人民群众是历史发展的动力，与说社会基本矛盾、阶级斗争是历史发展的动力是完全一致的。

25.认识的主体和客体之间是即对立又统一的关系。二者各有自己特定的含义彼此又相互依存、相互作用并在一定条件下相互转化。主体与客体的关系主要有以下三个方面：首先主体与客体之间是反映与被反映的关系即认识关系。没有这种关系它们就不成其为认识的主体和客体。其次主体与客体之间是改造与被改造的关系即实践关系。这是最基本的关系它是认识关系的基础。外部世界按照自己的规律运动变化着并不自然地满足人的需要。人为了满足自己的需要就必须通过实践活动改造客体使之发生合乎于人的目的的变化。最后主体与客体相互作用。主体对客体有能动作用客体对主体有制约作用。主体对客体的改造体现了主体对客体的能动作用。在实践中如果按照客体的本性和规律去改造就能成功；违反客体的本性和规律去改造就会失败这就体现了客体对主体的制约作用。认识的主体和客体之间是即对立又统一的关系。二者各有自己特定的含义，彼此又相互依存、相互作用，并在一定条件下相互转化。主体与客体的关系主要有以下三个方面：首先，主体与客体之间是反映与被反映的关系，即认识关系。没有这种关系，它们就不成其为认识的主体和客体。其次，主体与客体之间是改造与被改造的关系，即实践关系。这是最基本的关系，它是认识关系的基础。外部世界按照自己的规律运动变化着，并不自然地满足人的需要。人为了满足自己的需要，就必须通过实践活动改造客体，使之发生合乎于人的目的的变化。最后，主体与客体相互作用。主体对客体有能动作用，客体对主体有制约作用。主体对客体的改造体现了主体对客体的能动作用。在实践中，如果按照客体的本性和规律去改造，就能成功；违反客体的本性和规律去改造，就会失败，这就体现了客体对主体的制约作用。

26.(1)辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命具有深远的历史意义。首先辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝结束了中国两千多年的封建君主专制制度建立起资产阶级共和国推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利从此民主共和的观念深入人心。在以后的历史进程中无论谁想做皇帝无论谁想复辟帝制都在人民的反对下迅速垮台。其次辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。第三辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条件。第四