2023学年完整公开课版Lesson4Writing教学设计

Unit7AnAmazingPlantLesson4Writing教学设计课程名称Unit7AnAmazingPlantLesson4Writing课时1课时学段学科八年级下册教材版本EEC版作者贾茹学校哈尔滨市爱建学校一、教学目标知识与技能：1.掌握如何分析文章结构、构建写作思路的方法2.掌握如何从语言运用角度，使文章内容更充实过程与方法：1.能够通过文章的分析，构建思维导图，构思文章框架结构2.学会恰当运用语言和写作方法，写出完整、流畅、充实的文章情感态度价值观：1.引导学生了解蔬菜和水果所富含的营养，以及对疾病的控制作用2.培养学生对生活的热爱3.让学生在课堂上体验学习知识的快乐和应用知识的幸福二、教学重难点教学重点：学会从文章结构和语言两方面分析文章；学会如何构思文章；学会用地道的语言表述自己的观点教学难点：如何构建写作思路三、学情分析八年级的学生可以用比较简单的句式结构表达自己的观点，但在英语写作中，如何清晰的构建写作思路，并用地道的语言表述观点是需要八年级学生进一步学习的。本课以教师为引导，学生为主导的方式进行教学，让学生通过对文章结构和语言两方面的分析来自主探索写作方法。八年级学生渴望探索和表达，因此我采用与生活息息相关的话题应用到整个教学过程，让每个学生体验到学习和实践的乐趣。四、教学方法通过多媒体课件和电子白板的结合来教学，并且运用任务型教学策略，小组合作探究策略和资源策略。五、教学过程Step1Warm-upandlead-inPlayaguessinggametoleadinthetopicofthislesson.Atthesametime,leadstudentstoanswerthequestioninawholesentence.Then,Iwillshowtheexactanswertothestudentsandhelpthemtoanalyzethestructureofthissentence.Step2ReviewthekeystructureDosomeexercisesaboutthestructure“It…that…”ingroups.Step3Mastertheusefulstructures1.Accordingtothepicturestopracticetheusefulstructureswhichthestudentscanuseintheirwriting.2.Workingroupstotalkaboutthehealthyfoodusingthestructurestheylearnt.3.Lookatapictureofmyfriendandtalkaboutwhathelikeseating.Step4Analyzemyfriend’sletter1.Thestudentsreadthelettertwicetounderstandthemeaningoftheletter.2.Analyzetheletterfromstructuresandthelanguages.3.Readthelettertwiceagaintohelpstudentsmasterthisletterwell.Step5PracticeWritebacktoyourfriend.Here,Iwillshowtwoletterstothestudents,andaskthestudentstoreadthem,sothatthestudentscandrawtheirownmind-maps.Step6SumupTheteacherhelpsthestudentstoconcludewhattheylearnedinthislesson.Step7HomeworkThestudentsdrawtheirmind-mapsandfinishthecomposition.板书设计Unit7Lesson4Relatedhealthy