2023学年完整公开课版（六年级上册）Unit9

湘少版六年级英语上册Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone.Period2一、教学目标（一）语言目标：1、词汇：能听懂、会说、认读新单词than,biggest,smallest,tallest,shortest,longest；能听懂、理解、会说新单词decide,loud,louder,Bob,Baker,Ben,Jane，Judy,Julia,best。2、句型：能运用“Ais+形容词比较级+thanB”比较两个事物的特征；能运用“Aisthe+形容词最高级”比较三个以上事物的特征；能运用“A’s…is/are+形容词比较级+thanB’s”比较两个事物的特征。（二）应用目标：1、能根据实际情况比较两人的外貌特征，如身高、头发等。2、能比较三个以上事物的大小、长短、高矮等特征。3、能阅读理解PartD的短文。（三）情感目标：教育同学们要爱护动物。二、教学重点、难点1、重点：能听懂、会说、认读新单词than,biggest,smallest,tallest,shortest,longest；能听懂、理解、会说新单词decide,loud,louder,Bob,Baker,Ben,Jane，Judy,Julia,best；能运用“Ais+形容词比较级+thanB”比较两个事物的特征；能运用“Aisthe+形容词最高级”比较三个以上事物的特征；能运用“A’s…is/are+形容词比较级+thanB’s”比较两个事物的特征。2、难点：了解少数构成比较级和最高级的不规则形容词，如good—better—best；阅读理解PartD的短文。三、教学准备学生用九宫格、物品图片、鸟的头饰、PPT等。四、教学步骤Step1Warm-up/Revision1、Greetings2、Revision(1)Let’sread.利用课件出示PartB的单词，引导学生大声朗读。（旨在回顾PartB所学的单词）(2)Game:Bingo(旨在进一步巩固PartB的所学单词，为PartC的造句练习做好词汇的积累。)Step2Presentation1、PartC：Let’spractise.（1）教师用课件依次出示三条长短不一的围巾，引出句型“Ais+形容词比较级+thanB”和“Aisthe+形容词最高级”。例如：T:What’sthisSs:It’sascarf.T:HowaboutthegrayscarfLet’scomparewiththeblueone.Ss:Thegrayscarfisshorterthantheblueone.（引导学生说，并板书该句型。）T:HowtodescribethepurplescarfSs:Thepurplescarfistheshortest.（引导学生说，并板书该句型。）（2）教师借助两个人物简笔画（Tom和Mike）复习所有格’s,并引出句型“A’s…is/are+形容词比较级+thanB’s”比较两人的外貌特征。（3）Game：WhichGroupCanClimbHigher（旨在操练PartC的3种句型。）2、PartD：Let’sread.T:（播放鸟叫声）Listen!Thebirdsaresingingintheforest.Theirsingingareloud.(引出“loud”及其比较级“louder”、最高级“loudest”。)T:Ilikethebirds’singing.Idecidetogototheforesttohavealook.(引出“decide”)DoyouwanttogowithmeSs:Yes!T:Great!(引入PartD）（1）Readandchoose.打开书,快速阅读短文，给出阅读任务：What’sthestoryaboutA.Thestoryisaboutsixbigbirds.B.Thestoryisaboutsixsmallbirds.C.Thestoryisaboutthreebigbirdsandthreesmallbirds.（2）Listenandfind.听录音,用横线划出短文中鸟的名字，框出短文中的形容词原级、比较级和最高级。（引出短文中六只鸟的名字“Bob,Baker,Ben,Jane，Judy,Julia”和“good—better—best”。）（3）Readandanswer.再次阅读短文，给出阅读任务：WhatdidthebirdsdecidetodoTheydecidedto________________.（4）Readandtickthecorrectsentences.仔细阅读短文，完成教材中短文后面的练习。1、BenwasbiggerthanBob.()2、BakersanglouderthanBob.()3、JuliawassmallerthanJudy.()4、Peoplethoughtthatthesixsingerswerethebestintheforest.()Step3Practice1、Let’sact：Who’sthesuperstar（旨在加深对P