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文档简介

生物入侵者王君岭第1页/共13页速读

用作者的话回答：什么是生物入侵者?北京市朝阳区教育研究中心附属学校第2页/共13页北京市朝阳区教育研究中心附属学校默读文章，根据提示绘制文章结构图，概括梳理文章有关“生物入侵者”的信息。绘制结构图梳理行文思路第3页/共13页

1.下面的4个材料，它们能否作为第四段的例子？请说明理由。

朝阳区教育研究中心附属学校资料：1：亚洲鲤鱼2：大雁3：美国白蛾4：屎壳郎北京市朝阳区教育研究中心附属学校恰当选取和修改材料体会文章语言和作者情感第4页/共13页材料1：亚洲鲤鱼被带到美国东部，那里环境适宜，它们没有天敌的伤害，以惊人的繁殖速度侵占了多条河流。美国为控制其生长，斥资180亿美元进行捕杀。朝阳区教育研究中心附属学校下面4个材料能否作为本文第四段的例子？为什么？

北京市朝阳区教育研究中心附属学校第5页/共13页

材料2：雁栖湖公园内的大雁一大早就在天空开始了“热身”飞行，为不远的深秋南飞做准备。它们到达相对温暖的南方过冬，第二年的春天将回到这里。朝阳区教育研究中心附属学校北京市朝阳区教育研究中心附属学校下面4个材料能否作为本文第四段的例子？为什么？

第6页/共13页材料3：2010年下半年，江苏苏州、连云港等地首次发生美国白蛾疫情。美国白蛾来到江苏，使当地受害树木达7.69万株，面积近8万亩，涉及法桐、榆树、杨树等30余种植物，给当地其他物种带来了严重破坏。朝阳区教育研究中心附属学校北京市朝阳区教育研究中心附属学校下面4个材料能否作为本文第四段的例子？为什么？

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材料4：澳大利亚畜牧业发达，有大面积农庄牧场，饲养着大量牛羊，确保着澳大利亚的经济。然而让当地人头疼的就是大面积，难以清理的动物粪便，清理这些粪便需要投入大量费用。为此，他们特意从中国引进了屎壳郎，到目前为止，他们利用屎壳郎的习性，对农场进行清洁，节约成本。同时加速使粪便转变为其他生物能利用的物质的过程，改善了土壤。朝阳区教育研究中心附属学校北京市朝阳区教育研究中心附属学校下面4个材料能否作为本文第四段的例子？为什么？

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2.文章除了内容清楚明白，作者对“生物入侵者”的情感态度也表达的十分清楚。朝阳区教育研究中心附属学校北京市朝阳区教育研究中心附属学校

请在文章中圈画出类似的能表现出作者情感态度的词语。恰当选取和修改材料体会文章语言和作者情感第9页/共13页北京市朝阳区教育研究中心附属学校

3.请你像作者一样，使用能够传达情感的词语，修改美国白蛾的材料，放回文章第四段。恰当选取和修改材料体会文章语言和作者情感第10页/共13页自

然朝阳区教育研究中心附属学校通过阅读文章和材料，思考：为什么会出现“生物入侵者”？北京市朝阳区教育研究中心附属学校人第11页/共13页作业想象写作：结合文章，请你以“生物入侵者”的口吻给人类写一段话，表达出

“生物入侵者”的情感，启发读者思考人与自然

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