期中考试进步的反思（7篇）

第第页期中考试进步的反思（7篇）期中考试进步的反思1

今日，期中考试语文试卷发下来了。我本来觉得考得还不错，却只考了93.5分。一贯自以为是的我，的确应当好好反思反思了。

静下心来，我细致仔细地思索、反省。成果没考好，其中最主要的缘由是我考试前，从自身就没有重视这次考试。尽管老师每天重复强调，让我们回家后好好复习。可是，我一心只想着看电视，只是匆忙写完老师、妈妈布置的作业后，就慌着看电视，忙着玩嬉戏。

另外一个缘由，就是马虎、马虎，也是我屡次要改也没该掉的老毛病。考试中，慌惊慌张没有静下心来仔细审题。有一道题我在没有完全看完题，只是印象中自己以前做过这道题，就草草开头做题了，但是，这次考试的这道题的要求，和以前我做过的不太相同。本身会做的题我却没做对，分丢的很亏。

我思来想去，经过我深刻的反思，确定给自己一点惩处。我确定从今日开头到期末考试完为止，看电视、玩嬉戏等我的一切消遣活动，全部停止。坚决改掉自己顽固马虎、马虎的坏习惯。每天好好复习功课，争取在期末考试，考出抱负的好成果。

期中考试进步的反思2

虽然期中考试过去了，但是成果给心灵造成了不少的打击。就此次期中考试的总结就是“不好”、“很不好”，比起第一次月考退步了很多。经过这次的考试我明白了：不要过分的信任别人，要信任自己。没有永久的伴侣，只有永久的敌人。这七科里面有很多题目是不该出错的，但我却犯了不该犯的错。

在这七科里面最差的是生物，退步了很多，从70多分退到了不及格。生物说难但是别人都可以考90多分，说简洁，而自己考了个不及格，不知如何说才好；里面的题目有很多是老师说过的，或许是自己上课没有仔细听，再或者是仔细听了，却没有准时复习，又忘却了。

地理这一次还可以，由于我从不及格进步到了及格，虽然和别人比，差距还是挺大的，但是我至少努力了，进步了。这得要感谢班主任下午放学让我们背地理，而且都考到了；不是老师不会教，而是我们没有学好，上课没有仔细听，课后没有准时复习罢了。

语文这一次死的更惨，比起月考退步了很多；且都是错在基础学问上，还有阅读方面。在今后的学习中，语文的阅读和基础学问方面我要多下功夫，当然其它也不能掉以轻心。

数学这一次太马虎了，过于信任别人，不信任自己，把好几题正确答案给改了，在以后的考试中，我要细心，细心再细心。

历史在原地不动，我虽然有80分，但要向90分前进，老师要求记，要求背的，都要做到；后面的解答题答的不是怎么抱负，我还要更努力，把历史课当天所学的内容务必在准时地复习、消化。

政治和别人比起来算不了什么，不过我比月考进步了2分，就是在选择方面丢失的分数太多，解答题的分数还行，所以以后在做选择题时要仔细，细心，再专心去做。

英语也退步了，主要失分在选择题，完形填空，用适当的单词填空这几方面，我以后要更努力把这些方面提上去。

期中考试已经过去了，再怎么难过分数也转变不了，还不如如今端正心态，用功学习，把这些马虎、马虎、不仔细等毛病给改掉，在下一次的月考中争取考到更好的成果，给自己一个交待。

期中考试进步的反思3

经过两个多月的教学，期中考试如期而至。我们本次考试用的的陕西师大出版的试卷。题型基本和中考题型相像。但由于七班级同学只学了七个单元，内容有限，所以试题相对来说比较简洁。尽管如此，考试成果还是不够抱负。考试结束后，我把同学的成果及试卷做了仔细的分析，突出表如今同学对基础学问把握不坚固，一些简洁的学问并不是不会，而是莫能两可。相当多的同学由于马虎大意丢了许多分。不是单复数上出问题就是掉be动词。因此我觉得以下几方面在教育教学中还需改良：

1、单词。本次考试有五分是考查单词的，并且还给了对应的实物图片。可是还是有大片的同学不会写单词。有的把单词写倒是出来了，却没有把复数形式写出来。因此，在平常还得连续加强单词过关的训练。虽然之前我要求大家预备了特地的听写本子，第一天学的单词在其次天上课就听写，然后就像批改作业一样次次批改。但是，对于没写会的，就没有再追究。因此各班仍有一些同学仍旧不会写，于是我就有实行了一些鼓舞方法和惩处措施，状况是有所好转，但就是管的时间不长。针对这些状况，我始终都很郁闷。考完试，在讲试卷的时候，我再次结合试卷强调了单词的重要性。在接下来的教学中我会连续想方法夯实单词关。

目标语言。每一单元的目标语言不仅是一单元的核心，也是考点。我在平常教学中虽然反复练习了，但是没把这些东西融入现实生活实际当中。在对学问点的概括和句型的提炼方面显得生硬。因此可能会导致一些同学学的是死学问，考试的时候稍作变通就不会。

2、学习方法的培育。同学只有把握了肯定的学习和做题方法才能在学习和考试中敏捷变。比方说，做选择题可以通过排解法、代入法等等来完成；做阅读题时肯定要在原文中找到做题根据；写作文时应先列提纲。这些方法我在讲题时只给同学简洁的介绍，有时候自己都没按方法去做。因此在平常教学中肯定要给同学灌输学习和做题方法，在教学和讲解习题时严格根据这些方法去做。我想久而久之，同学的习惯就会形成，成果应当也会有所好转。

以上是我在教学中存在的问题，我自认为我对教学的看法还是很仔细的，只是由于在力量方面还是有些欠缺。我知道力量的提升不是一天两天的事，因此，我将从以下方面努力提高自身力量。

1、仔细钻研业务学问，提高学业修养。

作为一名英语老师要先在教学过程中做到游刃有余，老师就必需熟识自己的专业领域内的各科学问。老师还应在学习文化学问的同时，注意业务力量的提高。英语老师不但是语言老师，更是文学老师，这样他才能具有娴熟驾驭语言的力量。

2、仔细学习教育理念，提高自身理论修养。

具备扎实的专业学问和良好的文化素养。理论从实践中来，又需要在实践中不断加以检验。作为老师，我们只有不断学习教育理论，尽可能多读一些有关教学法的书刊，了解一些教学教改的动向，不断实践教学理论，才能不断创新，不断丰富自己对理论的熟悉，不断充实和改良自己的教学方法，开阔自己的眼界和思路，充分利用前人的阅历，在前人己有的基础上争取有所发觉同，有所创新。

3、仔细学习英语课程标准，提高理解和运用教材的力量。

英语课程标准是编好教材的根据，教材是表达课程标准要求的详细表现形式。只有仔细讨论课程标准，才能够较全面地“吃透”教材，把握教材，把握其体系的精髓；才能“进得去”、“出得来”。只有精确地把握住英语教材的主线和整个教材的重点，了解每一单元每一章节的特点，才能在英语教学中针对重点，分解难点，目标精确，任务清晰，才能寓教于乐，深化浅出，减轻负担，激发爱好，良性循环，让同学轻松学习，充分挖掘同学学习的潜力。

4、虚心向有阅历的老师学习，提高教学力量。

向有阅历的老师请教，通过网上观看视屏，外出听课及听本校老师的课，可以获得最直接的教学阅历，汲取其较好的教学方法。同时，在英语教学中，利用卡片，多媒体，替代繁琐的中文解说，能使课堂气氛活跃，极大地调动同学学习英语的主动性。

5、虚心向同学学习，不摆老师架子，提高教育教学效果。

在教学工作中，老师应以同学为主体，必需熟悉到同学在教学环境中不是被动接受学问老师在每一个单元或章节教学后，应准时征求同学看法，不仅要听优生的建议，更要倾听差生的心声，让他们谈听课的体会和感受，适时调整自己的教学方法、教学进度，准时地解决同学生活与学习中的困难，让同学接受你、亲近你，进而接受你的英语课。当然是为了用，学了不用等于没学，时间长了就会遗忘。所以，我们应采纳多种形式，多开展课外活动和其它形式，以吸引同学长久的爱好，促使他们活学活用。

以上是我对两个多月的教学及期中考试后的反思和改良措施，恳请各位领导、各位老师多提珍贵看法，使我的教育教学水平不断提高，使同学的成果也有所进步。

期中考试进步的反思4

在上一周五，我对同学在没有复习的状况下加急进行了期中考试，结果可想而知，惨不忍睹。

首先，由于这一学期的课时进度没有把握好，始终到最终，第九模块的时间耽搁过长，导致没有时间进行复习，而二班级加入了字母书写环节，本身课时打算就紧急，平常课堂也没有对以往的学问进行复习，提起以往的学问来同学都是一头雾水。

另外，同学在英语课堂上呈现的主动性多数都是假象。一个喊出来正确的答案，其他人也就在当时意识过来，可是一下课，这些单词句子也就随着下课铃声飘走了。

还有考试形式。由于时间关系，给同学进行的都是汉译英的练习。在当时那样的环境中，同学站起来一紧急，原来会的可能都不会了，这也是一个重要因素。

其中其次个缘由肯定要在以后的过程中留意，避开大批量的浑水摸鱼现象与“大家都会”的假象。

期中考试进步的反思5

本次考试主要检查了同学半学期来对基本学问学习、把握的状况，也是检验同学分析问题和解决问题的力量，当然更是检查老师教学是否面对全体，是否提高同学的整体水平。以此到达查漏补缺，不断改良教学方法，提高教学质量的目的。通过本次考试，经过反思自己平常的教学，我认为今后教学主要从以下几方面着手：

第一，要激发同学的学习数学的爱好，提高学好数学的信念。在平日的教学中，要制造性使用教材，为同学创设了一些现实的情境，使教学内容更贴近同学的生活。让同学乐于学习。

其次，培育同学良好的解题习惯。削减同学因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不认真、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。对于一些概念性的题目，老师平常要讲透，练习的形式要多样化。要培育同学认真审题、细心做题、做好检查的'良好习惯，引导同学全面细致地分析题意。

第三，对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业中消失的问题作出分类总结，进行透彻地评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。同时要多做一些与生活有联系的题目，把同学的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培育同学解决问题的力量。

第四，的确做好补差工作。面对差生老师要有耐烦、信念、恒心。不会的题目讲一遍、两遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厌其烦，持之以恒，要信任同学肯定能学会。

总之，我觉得只要我们平常不断总结阅历与教训，不断讲究方法与艺术，信任通过我们师生的共同努力，肯定能取得更大的成果。

期中考试进步的反思6

期中考试已经过去了，我习惯考试后进行总结，有许多好的阅历可以连续保持，不好的地方准时改正。

本次期中考试，基本到达我设定的目标，缘由在于我制定了详细的复习打算，把平常不懂的、把握得不踏实的在考前进行了重点复习，同时，每门考试的前一天晚上，我都把精力放在课本上，精读细读，把握好基础学问。这是好的一面。

不好的一面主要是由于马虎大意。比方数学，我本以为三门主科中数学会考得最好，结果试卷发下来后，我才发觉，全部的扣分都是由于马虎大意而导致的计算错误，有的算少了、有的是少加了零、还有的是看错了数字，最终只考了93，假如没有这些马虎，完全可以考100分了。我在试卷上总结了一下，以后务必要完成验算。英语看起来考得还不错，97分，但错的那三分也是不应当的，等老师讲过答案我才发觉，一样是没有细心的看题目，句子看似相同，但意思不同，一个是你喜爱什么，另一个是你喜爱干什么，我给弄混了。

所以，我要加倍努力，给自己设定更高的目标，我信任没有压力，就不会有动力!

期中考试进步的反思7

我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再认真一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上竟然扣了好几分，这让我伤心不已，宣誓下次考试之前肯定不再吊儿郎当的，肯定要好好复习基础学问，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗懊悔，确定肯定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿遗忘了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是马虎大意结果，可是我如今也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次肯定要仔细检查，绝能再这么浮躁。

我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们绝望了。对于这点我感到非常愧疚。但通过这次考试我也发觉了自己缺乏点，俗话说的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考试不仔细读题不认真的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这或许和