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10.5用二元一次方程组解决问题教学过程（教师13，极大提高学生学习，激发学生探索新知的用二元一次方程组解决《一千零》中的问题）通过教师精心设计的六个问题：某天，一蔬菜经营户用60元钱从蔬菜批发市场批了西红柿和豆角共40kg到菜市场去卖，西红柿和豆角这天的批发价与零批发价（零售价（问：他当天卖完这些西红柿和豆角能赚2010农民父子的内容请根据内容分别求出该农户今年两农田的花生产量分别是多少千克？ 咱家两块农田去 今年，第一花生产量一共 田的产量比470千克，可老天也有部分学生设今年两块农田的产量为x千1究后，学生已经掌握了解决此类问题的一些 法更容易理解？本节课我们是通 来解决实际问题，即 套进城农民工就学的保障机制，其中一项就是免交“借读费据统计，2011年秋季有5000名农民工进入主城区中小学学习，2012年秋季进入主城区中小学学习的农民工将比2011年有所增加其中小学增加20%，中学增加30%，这样，2012年秋季新增1160名农民工在主城区中小学学习.看了这一后你有什么想法你还可以从中知道什么
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