组歌一课一练1

《组歌》一课一练1适用年级：八年级建议时长：0分钟试卷总分：59.0分一、单选类1.选出读音正确的一项是（）（2.0分）(单选)A.执拗（yòu）酷肖（xiào）长吁短叹（xū）B.璀璨（cuǐcàn）馈赠（kuì）千山万壑（hè）C.真谛（dì）镶嵌（xiāngqiàn）盛气凌人（lín）D.憔悴（jiāocuì）天穹（qióng）海誓山盟（méng）2.为下面汉字选择正确读音。

()床铺（2.0分）(单选)A.pùB.pū3.为下面汉字选择正确读音。

肖：

()姓肖（2.0分）(单选)A.xiàoB.xiāo4.为下面汉字选择正确读音。

解：()解除（2.0分）(单选)A.jiěB.jiè5.下列词语解释不正确的是（）（2.0分）(单选)A.天穹：天空。B.璀璨：形容光彩夺目。C.纤细：指纤柔，细小。也指细长柔美，多形容女子身材。D.酷肖：肖像很酷。6.下面语句中标点符号使用无误的一项是（）（2.0分）(单选)A.云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使，这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。B.这同爱情何其酷肖，它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。C.雷声隆隆闪似剑，在为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。7.下列句子主干分析有误的一项是（）（2.0分）(单选)A.大自然拿我去把千山万水装点。主干：我把千山万水装点。B.空气中的热使我降生在地。主干：我降生在地。C.敲击声构成一种乐曲启迪那些敏感的心扉。主干：敲击声启迪心扉。D.颗颗璀璨的珍珠从阿施塔特女神王冠上散落下来。主干：我散落下来。二、填空类1.从下段文字中找出错别字并改正。

在寂静中，我用迁细的手指轻轻的敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，起笛那些敏敢的心扉。

____改为________改为________改为____

（6.0分）2.本文选自____，作者____，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集____、____、《沙与沫》等。

（4.0分）3.依原文内容填空。

曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他____，帮助他将衷情____；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟____，我同它嘻嘻哈哈，它竟____。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从____；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的____。（6.0分）4.本文选自____，作者____，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集____、____、《沙与沫》等。（4.0分）三、连线类1.为划线汉字注音。（5.0分）2.词语和释义搭配连线。（5.0分）四、综合类1.阅读短文回答问题。

礁石

艾青

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎石，散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……（1）.反复吟诵此诗，叙述礁石与海浪的斗争情况。（从海浪的力量、目的、结果，礁石的力量、代价及结果来谈）

（2.0分）(多选)A.海浪以排山倒海之势，一个浪头接着一个浪头无休止地扑向礁石，想淹没它，冲垮它，击碎它，但每一次都被礁石击得粉碎。B.礁石尽管伤痕累累，但它依然坚定，笑对恶浪。C.礁石微笑的面对海浪，十分欢迎它的到来。D.海浪迫不及待地想要和礁石玩耍，最后都以失败告终。（2）.“一个浪，一个浪/无休止地扑过来”，这句表面写海浪。海浪象征____________，“无休止”、“扑”说明____________。（2.0分）(单选)A.一切旧势力反动势力的强大及冷酷无情B.万恶势力反动势力的反反复复C.黑暗的势力黑暗势力的坚强不屈D.社会的不法分子不法分子势力的强大（3）.“它的脸上和身上/像刀砍过的一样/它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”礁石有着怎样的性格品质？（2.0分）(多选)A.礁石坚强不屈，笑对生命的苦难，是个硬汉子、大丈夫的形象。B.礁石面对一次又一次的打击，依然坚持自已的信念，毫不退缩。C.礁石心态好，遇到什么事情都能微笑面对，能做到“泰山崩于前而色不变”。D.礁石很坚硬，海浪不能打碎礁石。2.阅读回答问题。

雨珠·露珠·泪珠

［伊朗］埃泰萨米

东方破晓，晨光熹微。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰近旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。

"熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？"女神驻足问道。

"有劳大驾，请你为我们当裁判。"

"噢，什么事啊？"

"我们同属于水珠，可是来源出身各异。请问哪颗水珠更珍贵呢？

女神指着其中一颗水珠说："那你就先来自我介绍一下吧。"

雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子："我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。"

"我是黎明之前凝成的露珠。"另一颗水珠急不可待地抢着说，"人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。"

第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道："那么你呢，我亲爱的小姑娘？"

"我算不得什么。"她忸怩地回答，"我来自一位姑娘的明眸。起初像是微笑，尔后又称友情，现在被叫作眼泪。"

头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道："还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比他们俩更纯洁，也更珍贵！"

"可我是大海的女儿呀！"雨珠急得叫起来。

"我是辽阔苍穹的女儿！"露珠很不服气。

"是的，一点不错。"黎明女神郑重地说，"而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。"言罢，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。（1）.近义词连线。（5.0分）（2）.这首散文诗采用拟人手法，将雨珠、露珠、泪珠人格化，赋予她们以人的思想、感情、性格。根据对话，谈谈她们各自的思想、性格特征。（2.0分）(多选)A.雨珠"十分得意地晃了晃身子"，"我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋"，表现出轻佻，骄矜自负的性格。B.露珠"急不可待地抢着说""人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师"，争宠，自我炫耀。C.泪珠"迟迟不开口"，"忸怩地回答"，如实说出自己是"眼泪"，表现为谦逊、诚实、稳重的性格与品质。（3）.文章通过女神最后的裁判和对泪珠的称赞，表明作者怎样的情感立场？（2.0分）(多选)A.文章通过女神最后的裁判