第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 全省一等奖

第4课希腊城邦和亚历山大帝国（能力提升）适用年级：九年级建议时长：0分钟试卷总分：48.0分一、单选类1.《城邦：从古希腊到当代》是2007年1月1日山东画报出版社出版的图书，作者是杰弗里•帕克。你知道古希腊城邦的政治特点是（)（2.0分）(单选)A.君主专制B.人民主权和轮番而治C.以一个城市或市镇为中心，公民集体参政执政D.拥有雅典最高司法权2.公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的（)（2.0分）(单选)A.所有居民B.妇女C.成年男性公民D.外邦移民3.“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”伯里克利时期的雅典公民之所以如此自豪，因为他们（）（2.0分）(单选)A.完善了王位继承制度B.享有充分的民主权利C.真正实现了男女平等D.已经废除了奴隶制度4.公元前5世纪的剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时会让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。如果有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典（）（2.0分）(单选)A.参政是公民的义务B.实施残暴的统治C.统治遭到公民的反抗D.公民大会形同虚设5.《什么是民主》一书中指岀：“公元前五六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会（）（2.0分）(单选)A.不受任何法律的限制B.保证全体居民的权益C.是雅典最高权力机构D.拥有雅典最高司法权6.《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明雅典（）（2.0分）(单选)A.物产丰富，人民富足B.工商业非常发达C.民主政治发展到顶峰D.地中海霸主地位确立7.“我们全都是希腊人，我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（）（2.0分）(单选)A.英国人是古代希腊人的后裔B.英国文化缺乏原创性C.希腊文明对西方文明的影响深远D.近代西方法律、文学和宗教之间具有内在联系8.九年级（3)班同学在共同讨论亚历山大东征获得成功的主要原因，下列说法不正确的是（）（2.0分）(单选)A.外国的支持B.波斯帝国的腐朽C.马其顿军队战斗力强大D.亚历山大军事指挥才能高超9.亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学、数学知识也传入了希腊。上述材料说明（）（2.0分）(单选)A.亚历山大东征是一次掠夺性战争B.亚历山大东征促进了欧洲经济发展C.亚历山大东征促进了东西方文化交流D.亚历山大东征是一次正义性的战争二、综合类1.以下是一位古代杰出政治家年谱，依据年谱，探究问题。（1）.根据年谱判断，这位古代杰出的政治家是谁?他所倡导的民主政治代表哪一阶级的利益？（5.0分）（2）.从这位政治家的年谱中，分析他能够将雅典带入“全盛时期”的主要因素。（5.0分）（3）.我们青年学生应从这位历史人物身上学习哪些可贵的品质？（5.0分）2.在人类历史的长河中，多元的政治文明异彩纷呈，影响深远。阅读图文，回答问题。（1）.图（a)是伊拉克出土的一块石柱，石柱上刻的条文是为了维护哪一阶级的利益？这些条文合称为什么？有什么历史地位？图（b)体现了哪个文明古国的什么制度？图（b)中的第三等级从事什么行业?（5.0分）（2）.古代雅典的民主政治开启了西方民主制度的先河。雅典民主政治鼎盛时期的主政者是谁？他主政时期公民享有哪些民主权利？在古代雅典哪些人没有政治权利？（5.0分）三、简答类1.学科素养提升

亚历山大东征是指公元前334—前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争。公元前4世纪，马其顿国征服希腊各邦。亚历山大东征是一次掠夺性远征，损毁了一部分亚洲文明，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双