洞口文昌三小一年级新生养成习惯教育校本教研实施方案

一年级新生养成习惯教育校本教研实施方案一、活动意义好习惯决定好性格，好性格成就好人生，孩子们启蒙阶段习惯养成教育乃教育之大计，每一位教育工作者都有不可推卸的培育之责，应帮助孩子们迅速养成良好的学习、生活习惯，为他们的幸福人生奠基。二、活动目的1.以人为本，关注孩子们的成长规律，积极、健康、有效引领孩子们在学校里养成一切良好的学习习惯、生活习惯、自控习惯。用“爱心、信任、尊重”浇灌民族之花，让他们在充满爱的环境里，自觉自愿跟随老师的引领主动成长。2.引导孩子们处处注重生活细节，时时美化行为，从小懂得修身养性，具备高品位审美情趣。三、活动时间：开学至放假。四、研究内容：学生学习习惯、生活习惯、内心自控习惯。五、研究流程：（一）第一阶段研究内容、方式及时间：研究内容：1.课间礼仪：（1）让学生明确下课后先做什么（先上厕所后活动）（2）课间活动做什么（做健康卫生的游戏，如跳绳、踢毽子等）（3）告诉学生课间活动应注意什么老师宣布下课，值日生喊起，学生齐说：立不追逐，不打闹，安全最重要。要爱护墙壁，公物和各种设施，不在楼内乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢废弃物，不到其它教室串门、玩耍。不爬在窗口张望、喊叫。（4）让学生知道听到上课铃声后怎样做停止一切活动，安静、迅速、按顺序走进教室，在自己的座位上坐好。（5）特别强调学生下课后要先上厕所，再参与课间活动。（6）教师教会学生课间休息时的有益游戏。2.列队礼仪：（1）男女生按从矮到高排两列，前后间距一拳远。每列的学生编上序号，让学生记住自己的序号，并互相认一下前后的同学。（2）解散回到教室座位，再训练学生按照自己的序号排队，直到熟练为止。（3）熟悉队形之后，对学生进行“快静齐”的教育。即排队要做到快速整队、安静进场、整齐排队。（4）练习排队进操场，做到队形整齐，摆臂有力，步伐整齐，上下楼梯靠右走及纪律的训练。（5）课间操及晨会列队的队形训练。两列队伍。（6）练习立正、稍息的基本动作。队形整齐，行走途中可伴儿歌、三字经、诗词背诵等。排队训练口诀：老师：一条直线学生：手放两边，抬头挺胸，眼看前方。老师下队列巡视，要求学生双手贴裤缝（用力贴紧），后面学生看前面学生后脑勺，脚尖对齐脚跟。（7）放学排路队时，途中不得私自离开队伍随家长而去。（8）到达班级指定区域整队，交代事宜完毕，师说“同学们再见”，生说“谢谢老师，老师再见”，方可由家长接走。排队一边走，一边读古诗。到校门口整队，沿用队列口令和做法。整好队形后，老师跟学生逐个击掌说再见。3.课堂礼仪：（1）课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的左上角，文具盒放在书的上面。课前准备口诀:值日生站在教室门口喊：铃声响学生回答：进课堂，书本文具放整齐，静等老师来上课。值日生：铃声停学生回答：教室静预备铃响，学生要有秩序地迅速进教室，进教室后伏桌静息脸统一朝向或唱歌。值日生：12345学生回答：头朝右边伏（3）上下课问好训练（4）坐姿训练双脚平放地面，自然叉开与肩同宽，双手平放桌面，左手放下右手放上，抬头挺胸身体坐直，眼睛看老师。听课常规口诀：身正、腰直、肩平、足安、目视前方（5）读书姿势训练身子坐直，双手持书端于桌面，微斜，眼离书面一尺远。老师：手捧书学生：眼看字（6）写字姿势训练①两脚放平，脚踏实地，身子坐端正；②三个一：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸；简版：老师：三个一学生：一拳一寸一尺③食指拇指对对碰，中间要留小缝隙。握笔姿势：老大老二对对齐，老三下面来帮忙，老四老五里面藏。（老师一边念口诀一边在讲台前，手高举演示）（7）举手姿势训练要说话先举手，得到允许站起来说；右手臂自然举起，五指并拢。（8）课堂口令示例一二三——快坐好小眼睛——看黑板小嘴巴——不说话（9）下课后，摆齐桌椅，离开座位时凳子归位，然后喝水，上厕所，玩有益的课间游戏，不准追追打打，大吼大叫。（10）现场演练加强课堂常规习惯的培养。（11）明确上课要求，上课要专心听讲，认真思考。坐姿端正不私下说话，不搞小动作，不看课外书或做其它作业，以饱满的精神状态上好每一节课。（12）迟到必须在教室门口向任课老师请示，经允许才进入教室，课堂因故离开教室须经老师同意。（13）学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，不打断别人发言，安静听课。边听边想别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点。老师讲话，眼睛看着老师；

老师写字，眼睛看着黑板；

同学们发言，眼睛看着同学；

读书时，眼睛看着书本。（14）教学生看课程表，每一天上什么课，拿什么书回校，每一节上什么课，准备什么书本。4.就餐礼仪：（1）明确就餐纪律，就餐要先洗手，再静息，安静排队不争抢；不说话，不挑食，安安静静把饭吃；吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。教育学生不挑食，爱惜粮食。5.文明礼仪：（1）早上到校，面带微笑向值日老师、保安、礼仪队员问好，路遇老师、来到教室见到班主任或任课老师、下课见到老师都要问好。正确姿势：站直，眼睛看老师，声音响亮：“老师好！（2）同学之间互相谦让，友好相处；（3）上下楼梯靠右走，不超过中线；保持脚步轻轻，嘴巴不说话，不打闹，不跳跑楼梯；口诀：上下楼梯靠右行（4）离家、回家主动与父母打招呼如：“爸爸妈妈再见！爸爸妈妈我回来了！”（5）放学主动与值日老师说再见。6.卫生礼仪：（1）校园内外不能乱扔垃圾，看到地上有垃圾应主动捡起来丢到垃圾桶。（2）不要把吃的零食、饮料、玩具带到学校。（3）不能随地大小便，进厕所不拥挤、打闹、跑跳和玩水，上完厕所一定要及时冲水、洗手。（4）每天带好手帕或纸巾，不乱涂乱画，保持墙壁、桌椅整洁。（5）摆桌椅做到横、竖都要对线，保证全班的桌椅都整齐。（6）座位里面不能有垃圾，教室后垃圾桶的垃圾放学前应倒掉，垃圾不能在教室过夜。7.安全礼仪：（1）在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行，红灯停。（2）12岁以下的小学生不准骑自行车上路。乘坐父母的自行车时，不站在后座上。（3）不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。（4）乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆，不要将头、手、身体伸出窗外不到禁止靠近的地方做游戏，不做危险的游戏。（5）外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。（6）集体活动时，遇到拥挤，要沉着冷静，保护好头、胸、腹部不被挤压。（7）观看体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球排球等伤及自己（8）课余时间玩耍要注意安全。（9）同学间不要做危险游戏。（10）不到小摊上买“三无”食品，不吃过期、变质的食品；（11）不喝酒精类饮料。（12）在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。（13）、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩；（14）如遇问路者，可以告之大概方向，但不能应其要求带其前往。一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应迅速走向人多的地方，或是寻找街头民警的帮助；（15）如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案；（16）如果遇到坏人要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索培训时间：（开学第一周，具体培训安排见课表）奖励形式：由校行政组对各班培训效果进行检测，评出一等奖二名，二等奖三名。根据等级加班级管理分。（二）第二阶段校本研究内容、时间及方式内容：学会倾听与有序表达时间：第二周至放假方式：分为三个阶段：第一个阶段：先由语数老师自行研究，及时填写好在研究过程中的教育惊喜与亮点、遗憾。（教导室统一发放记录单），六个星期后参与校本教研人员碰头分享研究心得。参与校本教研人员碰头分享研究心得。第二个阶段：自修结束后由校行政深入一年级课堂听课并及时点评。第三阶段：总结并上交研修成果。六、校本教研研究成员组长：李仁轩副组长：曾辉文肖瑛成员：向春梅肖锋刘碧霞肖晓