四则运算整理复习

四年级数学下册《四则运算整理和复习》微课脚本马小菊导入亲爱的孩子们，下午好！首先呢，马老师要祝贺大家！祝贺你们学完了四年级下册的第1单元4则运算全部知识。疫情期间，停课不停学，咱们能自觉主动学习，认真听课、看视频、记笔记、按质按量完成老师布置的作业，真的是太棒了，太了不起了！来，一起为努力的自己鼓鼓掌、加加油吧：我真棒！孔子有言：“温故而知新，可以为师矣。”如果学习了新知识，不及时复习巩固，那将会前功尽弃的。今天上午，市里的老师已经带领我们一起对本单元的知识进行了梳理，这节课马老师就带着大家一起来巩固练习、拓展思维吧。二、基础练习首先，请孩子们准备好笔和草稿本，并将《学法大视野》翻到第5页【PPT】1、请看基础训练第一题：我会填空。第1小题：请认真读题，并画出关键词句。嗯，这一题的关键词句是：没有括号，只有加减法或只有乘除法。再看问题，问的是应该按怎样的顺序进行运算你会填吗思考一下（5秒），有答案了吗请看正确答案是：从左往右。小结：加减法是同一级运算，乘除法也是同一级运算，既然级别一样，那就是平等的，按规定就应该是从左往右计算了。第2小题：请认真读题，一样画出关键词句。嗯，这一题关键词句是既有加减法，又有乘除法。问题呢哦，是先算什么，再算什么请独立思考并写下来（5秒）。请看正确答案：先算乘除再算加减法。你做对了吗小结：这一题与上一题有所不同，是含有两级的运算。前面老师讲过，加减法是第1级运算，就像台阶一样是最基础的，最先开始的，然后往上爬一级是第2级运算乘除法，比加减法要高一级，以后啊还会爬上一层，学到更高一级的第3级运算乘方开方。那么，数学里面就规定了，在运算时，如果没有括号，要遵循从高级到低级的运算顺序来计算。这里既有加减法，又有乘除法，因此，要先算高一级的乘除法，再算低一级的加减法。你，明白了吗第3小题：再看第3题，请先读题。题目要求是什么把这三个算式列成一个综合算式，你会吗暂停一下，自己先试试吧。一起来分析一下这道题：要把这三个算式列成一个综合算式，要考察孩子们的观察、归纳、综合能力，咱们可以运用倒推法来解答。第一步：观察。90是哪里来的呢哦，是2565得来的，25呢是73-48得来的。第2步：代入。那咱们就可以把90用算式2565代替，25用73-48来代替了。然后用×号相连。第3步：是检查顺序。数字都写好了，咱们看题目是先算加法和减法，咱们这样写对吗诶，这是先算乘法了。因此还要怎样呢对了，既有乘除又有加减，要想先算加减，咱就得把加法和减法打上括号，当作VIP保护起来优先算。第4步：是再次确认。好了，式子列好了，咱们一定要再次确认一下，看是否正确。先算2565=90,73-48=25，再算90×25=2250。结果正确，说明我们综合算式写对了。太棒了，表扬一下自己！再看第4题：请先读题。好的，认真观察题目里面都有些什么运算运算顺序是怎样的（挺3秒）对了，有加、减法、除法，还有小括号和中括号，那根据我们学的运算规则，既有小括号又有中括号，应该先算小括号里面的vIp减法，重点保护对象，最先算，然后再算中括号里面的加法，咱们比作一般会员吧，最后算括号外面，什么保护也没有的除法了。2基础训练第二是选择题。第1题：请先读题，画出关键词。再看题目问的是什么是问先加再乘最后除的算式是哪一个咱们可以怎样想呢嗯，我仿佛听到了有孩子在说，咱们可以用排除法来想。对，做选择题时排除法是一种经常用到的方法，咱们一个一个的试试看看。A选项有些什么运算呢嗯，乘法、加法、除法，那应该先算乘法和除法，再算加法，不合要求。B选项有哪些运算呢噢，有乘法、除法、加法，还有括号，那按照运算顺序应该是先算括号里面的加法，再算乘法，最后算除法。好像是合乎题目要求的，不过别急，咱们先看看后面的选项再说吧。c选项有小括号，里面有加法、乘法，外面是除法，那么应该先算小括号里面的乘法，再算加法，最后算除法。诶，也不合要求。所以咱们排除了a和c两项正确答案，应该是b啦。来看第2题：先读题。已知什么信息：陈倩有34张，刘超比他的两倍少5张。问题求什么：一共多少张这里关键的一句话是什么：刘超比他的两倍少5张。该怎么求呢请你独立思考（10秒）有想法了吗虽然是选择题，但其实就是一道应用题。咱们可以从条件入手顺推，题目告诉我们：刘超比他的两倍少5张，咱们就可以知道：刘超的张数=陈倩的张数×2倍再-5张，列式为：34×2-5，然后根据：一共的张数=刘超张数陈倩张数列式为：34×2-534。因而选择a答案。这一题你明白了吗再看第3题：先读题（3秒）。题目问的是什么呢对，最后一步求什么。请大家独立完成。（停5秒）相信孩子们已经有了答案。这道算式子里有减法有除法还有加法，我听到所有孩子都在说，这里没有括号，那就是先算高一级的运算除法，然后减法和加法属于同一级，就从左往右算，最后算的是加法，那么最后求的就是和。所以选c。（划线）思维训练我发现前面的题目已经难不到大家了，接下来咱们进行思维大挑战，准备好了吗请看学法第5页第4大题，我会解决问题的第1题。首先请孩子们认真读题。找找看题目已经知道了什么，要求的是什么，并画出关键句。（3秒）好的，有孩子说，已知8箱鸡蛋共144千克，要求的是16箱鸡蛋共多少千克应该怎样解答呢请大家键按下暂停，独立思考。有方法了吗这道题咱们同样可以从条件顺推入手。已知8箱共144千克，可以求出每箱重，用总重量÷箱数=每箱的重量，列式为144÷8=18千克，再求16箱的重量，用每箱重×箱数16等于总重量，列式为18×16=288千克。综合算式：144÷8×16=18×16=288千克你是这样解答的吗接下来咱们难度升级了，请孩子们把学法翻到第6页。看到最后拓展训练也就是第5大题（三秒），好，请读题：我会在里填上合适的数，使等式成立。请看第1题。第1步观察：含有哪些运算运算顺序怎样的是的，有减法和加法，应该从左往右算。第2步解答：应该怎样做呢大家先自己试一试，记得暂停哦。我看到了很多孩子是这样做的，先算出55-22=30，这个算式就变成了30＋方框=96，然后根据：加数等于和减另一个加数可以求出方框=96-30=66这道题就做完了吗nonono!俗话说：千金难买回头看！咱们还有非常重要的一步：检验为了保证准确率，咱们一定要记得验算一下哦，把66带入方框算一下，55-22=30，3066=96，也完全正确！这样就万无一失了！（2）再看第2题。请大家按照观察、解答、检验的顺序，独立算算这道题，按下暂停键哦。有答案了吗一起来看！先观察有哪些运算，嗯，有乘有除，从左往右算，应该先算方框×6，可是方框不知道，怎么办呢还记得前面咱们怎么做的吗嗯，很多孩子还记得，咱们是把方框×6看成一个整体，在除法算式中做被除数，根据：被除数等于商乘除数，这个式子就变成了方框×6=36×9=324，方框×6在这式子中是一个因数，然后又根据：一个因数等于积除以另一个因数用324÷6就得到54了。嗯到底对了没有呢还要把54带入来检验一下就可以了54×6=324,324÷9=36，耶，也又算对了，太厉害了！（3）看看第3题。你会独立完成吗请你在纸上写一写、算一算，先暂停哦。我看到很多孩子都有了答案。先观察到这里面有加法、除法，那先算除法，方框不知道，所以将54÷方框看成一个整体，一起放入加法算式中，就成为一个加数，再根据：加数等于和减另一个加数54÷方框=27-21=6，方框就成了除数，再根据：除数等于被除数除以商，算出方框=54÷6=9最后一定记得检验检验，将9代入方框，算出来刚好是27耶，又对了，马老师情不自禁要为大家鼓掌了！（4）好了，有了前面三题的经验，相信后面三题你应该会做了吧，请大家按下暂停，独立完成，看谁做得又快又对。做完了吗请看正确答案：这三题运算顺序都是从左往右算，都是第1步方框不知道，所以把第1步看作一个整体，分别是被减数，因数，因数，再根据