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文档简介

一．活动目标二．活动重点：能用动作表现出摘果子的愉悦心情三．活动难点：学习踵趾小跑果农摘果子视频，水果图片ppt，果篮，果树道具五．活动过程(一)谈话导入，激发兴趣(二)教师示范，幼儿学习踵趾小跑小跑动作幼儿观察，教师示范动作，幼儿模仿练习。教师与幼儿一起边念口诀“脚跟、脚尖，跑跑跑”边做动作跟随音乐做踵趾小跑(三)模仿，创编摘果子动作2．播放果农摘果子的视频，带领幼儿学习摘果子感受丰收的喜悦发到采摘果子的完整舞蹈”(五)．谈话放松，引导幼儿珍惜果农的劳动成果拒绝浪费”六．活动延伸将《摘果子》的音乐投放到律动区，进一步指导幼儿练习。兴趣。幼儿园每天会为幼儿准备水果加餐，幼儿在家也会吃发幼儿的好奇心。音乐活动《摘水果》既有幼儿对摘水果动作的模仿，又有自己的创编动作，幼儿在学一学、想一想、做一做中体验丰收的欢乐。通过“去往果园的小路”这样的情境创设，引导幼儿学习踵趾小跑。，因为幼儿初次接触踵趾小跑教师可以用动作示范交给孩子。通过“去往果园的小串联在一起。本节活动符合中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，通过有趣的游戏情境，培养幼儿的音乐感受力，鼓励幼儿用肢体动作表达音乐情绪，为下一步音乐律动的学习打教材分析：《摘果子》是选自明天出版社中班上册主题三《落叶飘飘》收的季节，摘果子是果农伯伯的秋日劳作活动，本节课程设奏鲜明，生动活泼的乐曲，能够充分刺激幼儿的听觉。在这首乐曲中幼儿模仿果农伯伯摘果子进行舞蹈创编，既能够体活动引导幼儿热爱生活、亲近自然，体验音乐律动的喜悦，尝试发现美、创造美。水果”的方式导入，贴近幼儿的生活。创设“去果园摘果这条路上”的问题创设鼓励幼儿自由发挥自己的想象力，请幼儿谈谈采摘的感受，体会果农采摘的辛苦，从而引发幼儿产生珍惜每一颗果子的情

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