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文档简介
2021-2022学年高一下物理期末模拟试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、(本题9分)第一次通过实验的方法比较准确地测出引力常量的物理学家是()A.牛顿 B.开普勒 C.伽利略 D.卡文迪许2、(本题9分)下列运动过程中机械能守恒的是()A.小球在竖直光滑圆轨道内做圆周运动B.跳伞运动员打开降落伞在竖直方向向下做匀速直线运动C.摩天轮在竖直平面内匀速转动时,舱内的乘客做匀速圆周运动D.带电小球仅在电场力作用下做加速运动3、(本题9分)如右图所示,倾角的斜面放在水平地面上,P是斜面底端O点正上方的一点,一物体从P点水平抛出,垂直落到斜面上的A点。A点距离水平面的高度为h,由此可知OP之间的距离为A.2h B.2.5h C.2h D.2h4、(本题9分)质量为m的小球,用长为l的轻绳悬挂于O点,小球在水平力F作用下,从最低点P缓慢地移到Q点,如图所示,重力加速度为g,则在此过程中()A.小球受到的合力做功为mgl(1﹣cosθ)B.拉力F的功为FlcosθC.重力势能的变化大于mgl(1﹣cosθ)D.水平力F做功使小球与地球组成的系统机械能变化了mgl(1﹣cosθ)5、(本题9分)汽车以恒定功率P由静止开始在水平路面上启动,其所受阻力大小恒为f,经过时间t,汽车的运动速度v1刚好满足P=fv1,在此过程中,()A.汽车做匀加速直线运动B.汽车牵引力做功为C.汽车牵引力做功为PtD.汽车最终做匀速运动时的速度大于v16、(本题9分)下列说法正确的是:()A.电场一旦产生,则空间任一位置的电势和电势能就为一定值,B.电势相等的两点,场强大小也相等,但方向可以不同,C.场强为零的地方,不存在电场,所以该点的电势也为零,D.接地的金属壳或者金属网可以将内外的电场相互隔断7、(本题9分)如图所示,质量为m的小车在水平恒力F的推动下,从山坡(粗糙)底部A处由静止运动至高为h的山坡顶部B处,获得的速度为v,A、B之间的水平距离为x,重力加速度为g.下列说法正确的是()A.小车克服重力做的功是mghB.合外力对小车做的功是mv02/2C.推力对小车做的功是mv02/2+mghD.阻力对小车做的功是mgh+mv02/2−Fx8、(本题9分)下列物体中,机械能守恒的是()A.做平抛运动的物体;B.匀速下落的降落伞;C.光滑曲面上自由运动的物体;D.被吊车匀速吊起的集装箱;9、(本题9分)发射卫星时,先将卫星发射至近地圆轨道1,然后经点火使其沿椭圆轨道2运行,最后再次点火将卫星送人同步圆轨道3,轨道1、2相切于Q点。轨道2、3相切于P点。如图所示。卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时,以下说法正确的是()A.卫星在轨道2上经过P点时的加速度小于它在轨道3上经过P点时的加速度B.卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率C.卫星在轨道1上运动一周的时间小于它在轨道2上运动一周的时间D.卫星由轨道2变为轨道3机械能变大10、如图所示,由绝缘材料制成的光滑圆环圆心为O)竖直固定放置。电荷量为+q(q>0)的小球A固定在圆环的最高点,电荷量大小为q的小球B可在圆环上自由移动。若小球B静止时,两小球连线与竖直方向的夹角为θ=30°,两小球均可视为质点,以无穷远处为零电势点,则下列说法正确的是A.小球B可能带正电B.O点电势一定为零C.圆环对小球B的弹力指向圆心D.将小球B移至圆环最低点,A、B组成的系统电势能变大11、(本题9分)滑雪运动深受人民群众的喜爱,某滑雪运动员(可视为质点)由坡道进入竖直面内的圆弧形滑道AB,从滑道的A点滑行到最低点B的过程中,由于摩擦力的存在,运动员的速率不变,则运动员沿AB下滑过程中()A.所受合外力始终为零B.所受摩擦力大小不变C.合外力做功一定为零D.机械能的减少量等于克服摩擦力做的功12、(本题9分)如图所示,楔形木块abc固定在水平面上,粗糙斜面ab和光滑斜面bc与水平面的夹角相同,顶角b处安装一定滑轮.质量分别为M、m(M>m)的滑块,通过不可伸长的轻绳跨过定滑轮连接,轻绳与斜面平行.两滑块由静止释放后,沿斜面做匀加速运动.若不计滑轮的质量和摩擦,在两滑块沿斜面运动的过程中()A.两滑块组成系统的机械能守恒B.重力对M做的功等于M动能的增加C.轻绳对m做的功等于m机械能的增加D.两滑块组成系统的机械能损失等于M克服摩擦力做的功二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)(本题3分)在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中,质量m=1.22㎏的重物自由下落,打点计时器在纸带上打出一系列点.如图所示为选取的一条符合实验要求的纸带,O为第一个点,A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点(其他点未画出)。已知打点计时器每隔2.22s打一次点,当地的重力加速度g=3.8m/s2。那么:(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:A.按照实验原理装置安装器件;B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上;C.释放悬挂纸带的夹子,再接通电源开关打出一条纸带;D.测量纸带上某些点间的距离;E.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。其中操作不当的步骤是_______(2)根据图上所得的数据,应取图中O点和____点来验证机械能守恒定律;(3)从O点到所取点,重物重力势能减少量△EP=______J,动能增加量△Ek=_______J;(结果取3位有效数字)(4)在验证机械能守恒定律的实验中发现,重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加,其原因主要是_________________。14、(10分)(本题9分)用打点计时器打出下落物体带动的纸带如下图所示.电源的频率为50Hz,从纸带上中间部分取出连续的六个计时点A、B、C、D、B、F,用米尺测出A、B两点间距离=4.08cm,E、F两点间距离=5.64cm,试写出用、和相邻两点间时间间隔T计算重力加速度的公式g=________,代入数据求出g=_____m/s².三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)(本题9分)如图,小球(可视为质点)质量m=2kg,不可伸长的细悬线长L=1m,现将小球拉至水平位置(悬线呈拉直状态且在竖直纸面内)由静止释放,不计空气阻力,(已知重力加速度g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6)求:(1)小球到达最低位置时时间t=0.5s,该过程中重力的平均功率多大?(2)小球第一次到达图中虚线位置(θ=53°)重力的瞬时功率多大?(3)小球第一次到达图中虚线位置(θ=53°)细线的拉力多大?16、(12分)(本题9分)如图,一质量m=0.4kg的滑块(可视为质点)静止于动摩擦因数µ=0.1的水平轨道上的A点。对滑块施加一水平外力,使其向右运动,外力的功率恒为P=10.0W。经过一段时间后撒去外力,滑块继续滑行至B点后水平飞出,恰好在C点沿切线方向进入固定在竖直平面内的光滑圆弧形轨道,轨道的最低点D处装有压力传感器,当滑块到达传感器上方时,传感器的示数为25.6N。已知轨道AB的长度L=2.0m,半径OC和竖直方向的夹角α=37°,圆形轨道的半径R=0.5m。(空气阻力可忽略,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:(1)滑块运动到C点时速度vc的大小;(2)B、C两点的高度差h及水平距离x?(3)水平外力作用在滑块上的时间t?17、(12分)可视为质点的小滑块从半径为0.8m的四分之一光滑圆弧轨道顶端滑下。在轨道最低点滑上水平传送带的最右端(设轨道衔接处无机械能损失)。设传送带长度L=8m,并以恒定的v=3m/s速度顺时针转动,小滑块恰好能运动到水平传送带的最左端而没有掉下传送带。已知重力加速度大小为g=10m/s2。求:(1)物块与传送带间的动摩擦因数;(2)物块从圆弧轨道最低点滑入传送带到第一次返回圆弧轨道最低点所用的时间(本小题计算结果保留两位有效数字)。
参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、D【解析】
第一次通过实验的方法比较准确地测出引力常量的物理学家是卡文迪许,故选D.2、A【解析】
A项:小球在竖直光滑圆轨道内做圆周运动,只有重力做功,故小球的机械能守恒,故A正确;B项:跳伞运动员打开降落伞在竖直方向向下做匀速直线运动过程中阻力做功,机械能不守恒,故B错误;C项:转轮始终不停地匀速转动,乘客做匀速圆周运动,所以除了重力做功以外还有其他力做功,C错误;D项:电场力对小球做功,所以小球机械能不守恒,故D错误。【点睛】物体机械能守恒的条件是只有重力或者是弹力做功,根据机械能守恒的条件逐个分析物体的受力的情况,即可判断物体是否是机械能守恒。3、B【解析】
设OP之间的距离为,平抛运动的水平位移为,则,,两式相除,因为,,所以,代入数据求得,B正确。A.2h,与结论不相符,选项A错误;B.2.5h,与结论相符,选项B正确;C.2h,与结论不相符,选项C错误;D.2h,与结论不相符,选项D错误;4、D【解析】
A.小球缓慢移动,动能不变,动能的变化量为零,根据动能定理得知,小球受到的合力做功为零,故A错误;B.设绳与竖直方向的夹角为α,根据平衡条件可知F=mgtanα,所以可知F为变力,根据动能定理WF﹣mgl(1﹣cosθ)=0则得拉力F的功为WF=mgl(1﹣cosθ),故B错误;C.根据重力做功与重力势能变化的关系可得:重力势能的增加Ep=mgh=mgl(1﹣cosθ)故C错误;D.由上知,小球的动能不变,重力势能增加mgl(1﹣cosθ),而重力势能是小球与地球共有的,又根据除了重力以外的力做功等于系统机械能的变化,可知水平力F做功使小球与地球组成的系统机械能变化了mgl(1﹣cosθ),故D正确.5、C【解析】试题分析:A、由于功率不变,根据P=Fv可知随着汽车速度的增加,汽车的牵引力减小,此过程汽车做加速度减小的加速运动,故A错误;根据动能定理得:,阻力做负功,所以汽车牵引力做功大于,故B错误;由于汽车功率不变,所以汽车牵引力做功W=Pt,故C正确;当牵引力减小到等于阻力时,加速度等于零,速度达到最大值,,此后以速度v1做匀速运动,故D正确.考点:机车起动问题6、D【解析】
A.电势能由电场和电荷共同决定,不同电荷在电场中的同一位置电势是不一样的,故A错误;B.电势相等的两点,其场强大小有可能不相等,如静电平衡导体外表面是一个等势面,但形状不同,则不同位置的电场强度大小不相等,故B错误;C.电势为零,是人为选择的,电场强度为零的地方,电势不一定为零.故C错误;D.因为静电屏蔽,接地的金属壳或者金属网可以将内外的电场相互隔断,故D正确。7、ABD【解析】
A项:在上升过程中,重力做功为WG=-mgh,则小车克服重力所做的功为mgh,故A正确;B项:根据动能定理得,合力做功等于动能的变化量,则合力做功为,故B正确;C、D项:动能定理得,,则推力做功为,阻力做功为,故C错误,D正确。8、AC【解析】
(1)物体做平抛运动的过程中,只有重力做功,故机械能守恒,A正确;(2)匀速下落的降落伞动能不变,重力势能逐渐减小,故机械能减小,B错误;(3)在光滑曲面上自由运动的物体,支持力不做功,只有重力做功,机械能守恒,C正确;(4)被吊车匀速吊起的集装箱,动能不变,重力势能逐渐增大,机械能增加,D错误。故本题选AC。9、CD【解析】
AB.人造卫星绕地球做匀速圆周运动,根据万有引力提供向心力,设卫星的质量为m、轨道半径为r、地球质量为M,则有解得,可知,卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度,轨道3半径比轨道1半径大,卫星在轨道1上线速度较大,故AB错误;C.由开普勒第三定律可知由于,所以,卫星在轨道1上运动一周的时间小于它在轨道2上运动一周的时间,故C正确;D.卫星由轨道2变为轨道3,向后喷气加速,即气体对卫星做正功,所以卫星的机械能增大,故D正确。故选CD。10、BD【解析】
A.因小球B处于静止状态,对其受力分析,如下图所示:
由于A球带正电,因此小球B一定带负电,故A错误;B.因两球带电量是等量异种电荷,则两者连线的中垂线即为等势线,以无穷远处为零电势点,因此O点的电势为零,故B正确;C.由A选项分析,可知圆环对小球B的弹力背离圆心,故C错误;D.将小球B移至圆环最低点,电场力做负功,导致A、B小球组成的系统电势能变大,故D正确;11、CD【解析】
滑雪运动员的速率不变做匀速圆周运动,加速度不为零,运动员所受合外力大小不为0,对运动员进行受力分析,结合受力的特点分析摩擦力的变化.摩擦力做功运动员的机械能减小.【详解】A、滑雪运动员的速率不变,而速度方向是变化的,速度是变化的,运动员的加速度不为零,由牛顿第二定律可知,运动员所受合外力始终不为零,A错误;B、运动员下滑过程中受到重力、滑道的支持力与滑动摩擦力,由图可知,运动员从A到B的过程中,滑道与水平方向之间的夹角逐渐减小,则重力沿斜面向下的分力逐渐减小,运动员的速率不变,则运动员沿滑道方向的合外力始终等于0,所以滑动摩擦力也逐渐减小,B错误;C、滑雪运动员的速率不变则动能不变,由动能定理可知,合外力对运动员做功为0,C正确;D、运动员从A到B下滑过程中的只有重力和摩擦力做功,重力做功不影响机械能,所以机械能的减少量等于克服摩擦力做的功,D正确.12、CD【解析】试题分析:由于“粗糙斜面ab”,故两滑块组成系统的机械能不守恒,故A错误;由动能定理得,重力、拉力、摩擦力对M做的总功等于M动能的增加,故B错误;除重力弹力以外的力做功,将导致机械能变化,故C正确;除重力弹力以外的力做功,将导致机械能变化,摩擦力做负功,故造成机械能损失,故D正确考点:机械能守恒定律,动能定理的应用.二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、BC;B;1.88;1.84;重物下落过程中受到阻力【解析】(1)B、将打点计时器应接到电源的“交流输出”上,故B操作不当;
C、应该先接通电源,后释放纸带,否则会引起较大的误差,故C操作不当;(2)验证机械能守恒时,我们验证的是减少的重力势能ΔEp=mgh(3)减少的重力势能ΔvB=x(4)由于实验过程中摩擦阻力的存在,故重力势能有一部分转化给了摩擦阻力做功产生的内能,所以导致重力势能的减少量大于动
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