第五课第二课时《飞歌》_第1页
第五课第二课时《飞歌》_第2页
第五课第二课时《飞歌》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长沙市雨花区枫树山大桥小学电子备课本第章（单元）第课（节）总第课时课题《飞歌》备课日期学情分析学生对于民族特色的东西很感兴趣，安排了演唱以及听赏的活动，以歌舞乐的形式呈现给学生。教学目标（包括认知、技能、情目标）激发学生对中国民族音乐的热爱。2、通过对简短歌曲的填词演唱，初步掌握填词的方法。教材分析教学重点仔细聆听贵州苗族民歌《飞歌》，感受苗族民歌的特点教学难点了解民歌的分类；初步掌握填词的方法教学准备课件、钢琴教学过程二次备课导入、师：贵州，也是一个多民族的省份，今天我们就要走进贵州民俗村去看看，了解那里的苗族、布依族的民俗风情。2、师用《飞歌》中的衬词“哎罗哎”范唱，让同学们体会旋律的高亢、悠长。思考：老师唱的旋律有什么特点（音调高昂,有的地方节奏可以自由延长）二、听赏1、带领学生进行呼吸练习2、师：由于苗族人大多居住在山腰，虽然每天都能隔山相望，但是要交流的话却要走上很远的路。所以他们习惯用特有的呼喊方式来跟人打招呼，久而久之就产生了“飞歌”。3、师播放《飞歌》，带生着好奇的心情初听歌曲，感受《飞歌》的曲调与曾经听过的哪首曲子相似（引导学生回忆起其主旋律与《苗岭的早晨》相似。）4、将学生分成两组，带领学生通过模仿与山对面的人打招呼的声音来进行甩音练习

。用带领学生模唱《飞歌》前部分的旋律，生跟着老师用“lu”模唱歌曲前部分。6、唱熟旋律后自主加入歌词演唱。师指导学生填词演唱。7、回顾中国民歌的分类：山歌、小调、号子。提问：《飞歌》属于民歌的哪一类（山歌）三、填词创作1、师：接下来，我们将来到布依族。（出示图片，介绍布依族的民俗风情）2、播放歌曲范唱，提问：听到了什么3、引导学生找出衬词，并带领学生唱一唱。（歌曲中的衬词“啊是嘎呐呐子”、“尖噜噜”。）4、要求学生自主唱谱学习歌曲，师加以指导。5、将学生分组，各组创编歌词。6、听取学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论