版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
临床检查方法常规口腔检查:在临床日常诊疗工作中基本上都要用到的检查诊断方法问诊、视诊、探诊、叩诊、扪诊等选择性检查:对牙髓病和根尖周病还需要做的一些选择性或针对性的临床检查,以协助诊断和制定诊疗计划。(牙髓活力温度测试、电活力测试、咬诊、染色、X线检查等)01常规检查02特殊检查临床检查常规检查(一)问诊inquisition主诉现病史既往史全身疾病史抽烟、以及是否有不良嗜好常规检查(二)视诊inspection全身情况颌面部牙和牙列牙龈和牙周组织口腔黏膜常规检查(三)探诊probing牙齿龋洞,探针探诊龋洞以确定范围、部位、深浅、有无探痛邻面以及龈下注意不要遗漏探诊是否敏感,充填材料的密合性等探诊敏感、疼痛、无不适常规检查(三)探诊牙周牙周探针,了解牙周袋深度及附着情况等。支点、角度、力量、面面俱到常规检查(三)探诊窦道慢性根尖周炎常规检查(四)叩诊平头金属器械末端叩诊牙齿1.选择对照,一般是对侧同名牙或邻牙;叩诊从健康牙开始逐渐过渡到可疑牙。叩诊反应分为五级(-)、(±)、(+)、(++)、(+++)分别代表无、可疑、轻度、中度、重度2.叩击方向:水平→牙周;垂直→根尖3.力度适中:以对侧同名牙或邻牙叩诊不同的最大力度为上限常规检查(五)触诊颌面部淋巴结颞下颌关节牙周组织根尖周组织常规检查(六)嗅诊气味(七)松动度用镊子夹住前牙或镊子闭合置于后牙合面中央后,进行唇舌向(颊舌向)、近远中及合根向检查,分为I°、II°、III°依据I°II°III°松动幅度1mm—1-2mm2mm+松动方向唇(颊)舌向唇(颊)舌向唇(颊)舌向近远中向近远中向合根向常规检查(八)咬诊检查有无咬合痛以及早接触点咬合:空咬、棉棒、棉球早接触点:咬合纸01常规检查02特殊检查临床检查牙髓活力测验—温度测验通过观察患牙对不同温度的反应以对牙髓状态进行评估以低于10℃为冷刺激,高于60℃为热刺激对温度的反应提示患牙的位置,反映患牙的牙髓状态冷诊法:冷水、小冰棒、干冰、或四氟乙烷作为冷刺激源顺序:先下牙后上牙
先后牙再前牙热诊法:选用热牙胶、热水或加电子加热器牙胶棒烤软但不使其冒烟燃烧(65-70℃)在牙面停留时间不应超过5秒钟方法:说明目的及可能感觉
先测对侧或邻近1-2颗牙
自下而上,先后后前
置于待测牙唇颊面颈或中1/3结果的表示方法和临床意义:
正常:反应程度同对照牙,牙髓正常敏感:一过性疼痛,一过性敏感
明显疼痛刺激去除仍持续一段时间(不可复性炎症)
剧烈疼痛、放散性痛(牙髓炎症急性期)
热痛冷缓解(急性化脓期)迟钝:反应比正常对照牙慢且轻微(牙髓慢性炎症、牙髓变性、牙髓部分坏死)
迟缓性疼痛(牙髓大部分坏死)无反应:牙髓坏死,牙髓变性
过度钙化、根尖未完全形成、近期外伤、服用止痛药麻醉剂牙髓活力测验—牙髓电活力测试操作方法及注意事项告知,“麻刺感”举手示意先测正常对照牙隔湿待测牙,垂感牙面,清除牙石仪器探头涂一层导电剂探头放置牙唇(颊)面中1/3或颈1/3。测2次取平均值,或3次取其中2次相近值的均数临床意义:判断牙髓有无活力禁止用于心脏俺有起搏器患者假阳性或假阴性反应引起误诊的原因1.假阳性:探头或电极接触到大面积的金属修复体;未充分隔湿或干燥液化坏死的牙髓过度紧张或焦虑2.假阴性:事先用过镇痛剂、麻醉剂或酒精饮料等探头或电极未有效的接触釉质根尖未发育完全根管内过度钙化刚受过外伤的患牙牙髓活力测验—选择性麻醉通过局部麻醉的方法来判定引起疼痛的患牙当2颗痛源牙分别在上,下颌时,对上颌牙进行有效麻醉当2颗痛源牙都在上颌时,应对位置靠前的牙进行麻醉特殊检查—试验性备洞用牙钻磨除牙本质来判断牙髓活力的方法是判断牙髓活力最可靠的检查方法慎用咬诊检查牙隐裂染色法:用来检查牙隐裂。2%碘酊或1%甲紫涂布可疑处,再用75%酒精将合面然也擦干透照法用光导
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 找出防溺水的课件
- SPSS及其医学应用预防医学课件
- 【课件】数学下册第19章一次函数192一次函数第2课时正比例函数的图象和性质授课课件新版新人教版
- 2024年太原客车从业资格证2024年3月1日
- 2024年四川客运从业资格证考试试题库
- 2024年云南客运资格证摸拟考试试题
- 新疆伊犁哈萨克自治州、哈密地区、塔城地区、阿勒泰地区、昌吉回族自治州2025届数学四年级第一学期期末综合测试试题含解析
- 新余市2024年数学六上期末质量跟踪监视模拟试题含解析
- 2024年呼和浩特客运资格证培训内容
- 2024年甘肃客运从业资格证模拟考试app
- 动力管道设计手册-第2版
- 天然气管道带压开孔施工方案(精简版)
- (完整版)小学四年级常见单位换算表
- 如何办理人大建议和政协提案-做好人大建议政课件
- 2023年高考英语 真题 新课标I卷讲评课件 高考英语复习
- 北京别墅市场
- 小学学校家委会工作职责
- 中华水文化智慧树知到答案章节测试2023年华北水利水电大学
- (完整)三年级标点符号练习题以及答案
- 玩转“泥”让你“泥”乐无穷-幼儿园“泥塑”活动的实践 论文
- 危险化学品安全使用、储存知识培训
评论
0/150
提交评论