三个小标题的作文【范文5篇】2023年_第1页
三个小标题的作文【范文5篇】2023年_第2页
三个小标题的作文【范文5篇】2023年_第3页
三个小标题的作文【范文5篇】2023年_第4页
三个小标题的作文【范文5篇】2023年_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2/2三个小标题的作文【范文5篇】无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不生疏吧。作文肯定要做到主题集中,围绕同一主题作深化阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。以下是我收集整理的三个小标题的作文【范文5篇】,仅供参考,盼望能够关心到大家。

三个小标题的作文【范文5篇】一

有句谚语说得好:“一个篱笆三个桩,一个英雄三个帮。”下面这则小故事让我深刻地体会到了这句谚语所包含的道理。

一天,野猪贝贝、袋鼠蹦蹦和小象拉拉结伴去一块草坪,预备栽种小树苗,由于今日是植树节嘛!

一路上,小伙伴们说说笑笑,不一会儿就到了目的地——一片绿草茵茵的草坪。可是,望着这块漂亮的绿地,小伙伴们发愁了,拿什么来给小树苗挖坑呢?刚刚小伙伴们太兴奋了,什么工具都没带,现在,只好“望草兴叹”了。

小野猪灵机一动,龇开嘴,亮出它白色闪亮的大獠牙,三下五除二就挖出了一个不大不小、不深不浅的坑,乐得一旁的蹦蹦和拉拉直喊:“贝贝,好样儿的!”

接下来,轮到蹦蹦大显身手了。待拉拉将小树苗放在坑里,蹦蹦变戏法似的从它的珍宝大口袋里抓出一大把肥料,匀称地撒在小树苗的根部,好让小树苗有充分的养分健壮成长。

一旁的小象拉拉也不甘示弱,它小跑着来到一条小河边,吸足一鼻子水,向空中先喷了一条美丽的水柱,然后再当心翼翼地将鼻子中剩余的水喷在树苗根部,给小树苗洗了个沐浴澡。

三个小伙伴看着眼前挺立的小树苗,相视一笑,绚烂的笑容静静地爬上了它们红通通的小脸蛋,连小树苗都受到了它们的感染,头上的几片小叶子,在轻柔的风中“沙沙”作响,似乎也在为这三个小伙伴感到骄傲呢!

路边白色的、紫色的、蓝色的野花儿星星点点,在草丛中怒放,这些来自大自然的一切,都沐浴着三个小伙伴那团结友爱的心……

看完这则小故事,我心里悄然明白:什么是合作,合作就是团结全都,心往一处奔,力往一处使,幻想就不会遥远!

三个小标题的作文【范文5篇】二

巴赫金说:“这是一个众声喧哗的时代。”每时每刻都会有大大小小的大事发生,也会有人不知如何吸取信息,不知吸取什么信息,而这时,一些夸大或者耸人听闻的标题便会消失,吸引我们点击观看。

虽然我们确定吸取了不少信息,但是,谎言般的标题却一次次损害了真实的崇高,我们慢慢以标题为尺推断大事的可看性,我们甚至只一瞥标题后便弃大事而去,我想说,“”。

一颗果实需要丰盈的果肉而不是华美的外表,空有绚烂外表的“标题大事”,犹如一颗外表饱满、内里却空无一物的瓜子一般毫无意义。标题美则美矣,却无法实现媒体人真实、有效传达大事的本心。新闻人白岩松常说要做真正的新闻人……他写下《白说》,不仅是由于姓氏,更是由于他追求简白而不是华丽的词藻。由此我不禁想起千年前的韩愈、柳宗元,他们发起的古文运动不正是想除去词藻华丽却空无思想的文章吗?真相的崇高性不是由外在的标题主导,大事与标题不能空有外表没有内实。

网上总有人说:“人们只信任自己信任的东西。”这是人们不重视大事所导致的,而标题党正是抓住了人们的这个缺点,擅自写出耸人听闻甚至与大事背道相驰的标题抓人眼球。不仅让人们更加不重视事实,而且伪造的假新闻可能让这些标题党进一步接近法律的深渊。

近几年,信息进展快速,网络也变成了一个个小的“自媒体”,国家对标题虚假进行了监管,但是,“这个社会的人都在两条线里游荡,高一点的是道德,低一点的是法律,好的人接近高线,坏的人接近低线”。我们更应规范自己,不要在谎言与事实之间打擦边球,尽可能靠近“高线”,维持舆论的真实性和公信力。

美妙的标题本意是美化文章,激起读者爱好,但是编造的夸张标题却本末倒置,掩住了真相的光线。每个人都情愿剥开不起眼的果皮,见到香气四溢、汁水饱满的果肉,每个人也都情愿通过实事求是的标题,一步步揭开事实,作出有价值的思索推断。休将谎言替事实,!

(:湖北省潜江广华中学程兆慧)

文章2022年11月

三个小标题的作文【范文5篇】三

标题,是文章内容的高度浓缩;标题,是文章的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道,题好一半文。美的文题使人耳目一新,使读者一见钟情,从某种程度上说,拟题的优劣直接关系到文章品位的凹凸。

半命题作文是作文考题的一种常见形式,由于其处在“命”与“非命”,“限制”与“非限制”之间,考生对题目还具有“一半”,甚至是“一多半”的自主选择权,自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。此外,有的话题作文其“话题”本身就包含了太多的“半命题元素”,实际上可称为“准半命题作文”,如以“感悟”、“渴望”、“珍惜”、“关爱”等为话题的作文,考生只需在“话题”前后补上一个奇妙新奇的词或短语即可动笔成文。

由于半命题作文有“限”的一面,考生中最常见的毛病便是拟题雷同。拟题雷同的现象在半命题作文中非常突出,写出的作文“撞车机率”也相当高。比如,半命题作文《难忘的》,极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等,相当多的考生好像只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”;写《当我面对的时候》这一半命题作文时,题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对胜利的时候》的作文便会成批消失,要“面对”的好像不是“挫折”就是“胜利”。试想,思维闭塞,缺乏创新,都是根据同样的思路去命题,岂有不消失“千人一面”、千“空”一“词”的拟题雷同现象!

其次是拟题宽泛,难以下笔。以《感悟》这一半命题作文来说,《感悟大自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题比比皆是,要“感悟”的惟“大自然”、“青春”是大。明显,拟出这样的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,要写深写透很难,且不说内容的创新,连“标题”这一被称为作文的“第一张示人的面孔”也未能画好,实在惋惜。

再次是考生对原题“补词”的随便性。半命题作文的拟题之所以会消失上面提到的“一窝蜂”的拟题现象,一个很重要的缘由是不少考生看到半命题作文题时,不能依据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目“补充完整”,也就是不能很好地将“选材”与“补词”同时加以考虑,而是匆忙提笔信手“补词”,前面提到的在半命题作文《难忘的》、《当我面对》后补上“一天”、“假期生活”和“胜利”、“失败”这类词,不难看出“补词”的随便性。

总之,考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的“自我命一半题”这一有利条件,因“势”利“导”,仅仅着眼于内容是否“好写”,是否“耳熟能详”,而不是是否“写得好”,是否“能出新”,这种“先天不足”,势必导致自己拟的题目反“将”了自己“一军”,不是所拟题目限制了自己的手脚,思路打不开,就是拟题涵盖宽泛,想写的内容太多,不知从何入手。

共性化,是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分,当然像其它形式的作文考题一样,取决于考生的作文是否有多个“亮点”,是否张扬了共性,而拟一个切旨、切体,又求真、求趣的“亮丽”标题是非常重要的。拟标题,是考生遗词造句、概括力量等语文素养和力量的重要体现,要拟出富有创意的标题,必需打破惯有的思维定势,乐观进行发散思维、逆向思维,必需多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种拟题法:

一、详细事物拟题法。这种以详细事物入题的方式可以以小见大,使选材新奇详细。如上面提到的半命题作文《难忘的》,可填上“一条红丝带”,叙写关爱他人,关注生命的动人一幕;《当我面时候》,可填上“那片绿叶”,托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上“那座荒山”,呼吁绿化荒山,爱惜家园,加强环境爱护。此外,像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个暖和的家》、《查找爱的猪》等,均为详细事物拟题法。

二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化详细为抽象,便于抒写自己内心简单的情感。以《当我面对的时候》为例,可以《当我面对虚荣的时候》为题,放开心扉抒写自己对心灵的拷问;可以《当我面对他*的唠叨的时候》为题,叙写自己对母爱的独特感受。《感悟》则可以《感悟初三生活》为题,抒写对紧急、劳碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验;可以《感悟春天》为题,豪情满怀地谱写布满勃勃生气的春的乐章。此外,像《查找心灵的伊甸园》、《查找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。

三、特定情景拟题法。这种拟题方式新奇别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好同学”》、《当我面对心灵的选择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参与中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采纳的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文,若肯定要选“胜利”或“失败”的作文材料,采纳特定情景拟题法,将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等,便会获得另外一种奇异的效果。

四、特别符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特别符号或公式来拟题,适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必需恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点,使形式和内容统一。如以《当我面对“?”的时候》为题,来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题,抒写自己对学习英语的乐趣和享受;以《当我面对“1”(哆)、“2”(来)、“3”(咪)的时候》为题,抒写自己对立音乐的感悟。此外,《我好想得到一个“A+”》、《感悟8—1>8》、《明天,我飞向β行星》等,这类题目形象生动,醒人耳目。

五、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避开半命题作文拟题或内容上的严峻“撞车”,不妨依据所选的体裁,将内容“裁”成几个小“条块”,如同裁缝剪布料一样,样式剪裁得新奇得体,穿起来就会赏心悦目,使人获得美的享受。如某考生的半命题作文《查找失落的昨日》,将“昨日”一分为三,用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的《感悟生活中的美》,则是先设一“题记”,下拟三组小标题:“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”,截取生活的三个画面,表现对美的喜爱和感悟。再如《关注我们的家》这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文,奇妙借用马致远《天净沙?秋思》中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题,这种拟题形式富有创意,实在是新得“逼你的眼”。此外,“病历杂文体”、“几何证明式”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文,在拟题上也是大有文章可作。

总之,题贵新奇,半命题作文的拟题追求的同样是务求精确     、生动而有魅力。只要平常留意积累文化学问,正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵,并且把握肯定的拟题技巧,就能拟出让读者“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。

三个小标题的作文【范文5篇】四

三个小伙伴优秀作文

有一天,小丑鱼玲玲吃过早餐,独自一人在海里闲逛,突然,一只大章鱼张牙舞爪的向她奔来,把玲玲吓得魂飞魄散,正在这危险时刻,一个微微的声音在叫她,玲玲定睛一看,原来是小海葵花花!她赶忙钻进花花的怀里,花花举起有毒的触角向大章鱼挥去,把章鱼吓得逃跑了。

玲玲很感谢花花,于是,她俩成了好伴侣。

有一天,花花对玲玲说:“你背我去看看外面的世界,好吗?”玲玲说:“那我试试能不能把你咬出来吧。”说完,她就使出全身的劲,咬啊咬,最终,把花花咬了出来。

玲玲带着花花跳出水面,外面的世界真精彩啊,有金色的沙滩,美丽的海螺,大大的'轮船。。。。。。还有许多许多,多得数都数不过来,把玲玲和花花都看花了眼,

她们正看得入迷的时候,突然一个水怪消失了,长长的脖子直冲去宵,大大的眼睛,穿着五彩斑斓的衣服,竟然说起话来。原来他是想和玲玲、花花俩玩呢,那个水怪名叫彩彩。

于是,他们用大海里的废物和挖出来的漂亮珊瑚做出各种各样的“水晶玩具,可好玩了呢。

假如你在水里潜水的时候,还会常常碰见他们三个,由于,他们是形影不离的好伴侣,每天手拉着手,唱着好听的歌,一起奔向欢乐的日子。

三个小标题的作文【范文5篇】五

对于很多学校生作文来讲,文章写的很好,但就是缺少一个很好的标题而降低了整个文章的分数。由于标题是文章的“眼睛”。常言道:“看书看皮,看报看题。”一篇文章的标题拟得好,就像美丽的菜名能激发顾客的食欲那样,引起人们的阅读爱好。

那么,怎样的标题才是恰当的标题呢?

首先是精确     ,要切合文章内容。如下面姚宗元同学的作文,标题是《“姥姥,我是坐火车来的”》,“坐火车来”包涵了全文的主要内容,使文题全都,非常精确     。

其次要详细,切忌华而不实。姚宗元同学的作文以“我”说的一句话作标题,显得特殊亲切,而且又非常详细,可以说作文的全部感情都浓缩在这一句子中了。

第三要新奇,能够引人人胜。用对话作标题很少见,现在姚宗元同学用这一句口语作标题,使人觉得题目新奇,先声夺人。

第四要简洁,力戒拖泥带水。虽然姚宗元同学的作文用口语作题,但并未让人觉得标题太长,却含义无穷。

请你读一读姚宗元同学《安徽)的作文《“姥姥,我是坐火车来的”》,看看是不是如上面所说的那样。这还是一篇“中国、南斯拉夫小记者报道祖国征文”的获奖作品呢。

我家住在安徽与河南的交界处,由于地处偏僻,被人称为安徽的“西伯利亚”。我家与姥姥家相距50多里,每次妈妈走一趟亲戚,回来总是埋怨路程远,累得唉声叹气。所以,我们每年只能去姥姥家一两次。

改革开放的春风,也吹到了我们边远的农村。去年,河南与安徽合修的铁路—漂阜铁路动工兴建7,铁路线正好从我家直通到姥姥家。听到这个消息,我多么兴奋啊!我希望这条铁路早日修好,早日通车。

不久,修铁路的工人叔叔就开到了工地。他们夜以继日地劳动,使铁路线不断伸长,他们还在我们庄子后面修起了一个火车站。我每天放学回来都要到车

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论