工业微生物试验报告(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——工业微生物试验报告(7篇)随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。那么，报告终究怎么写才适合呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

工业微生物试验报告篇一

（1）了解培养基的配置原理和方法，把握分开培养微生物的有关准备工作。

（2）把握高压灭菌方法及原理

（1）培养基的制备原理：

培养基是供微生物生长、繁殖、代谢的混合养料。

从营养角度分析：

营养：碳源、氮源、能源、生长素、水分和无机盐等；?适合的酸碱度(ph值)和一定缓冲能力；?一定的氧化还原电位；?适合的渗透压。

琼脂是从石花菜等海藻中提取的胶体物质，是应用最广的凝固剂。加琼脂制成的培养基在98～100℃下溶化，于45℃以下凝固，不简单被微生物污染。但屡屡反复溶化，其凝固性降低。

（2）湿热灭菌原理－高压蒸汽灭菌

在密闭的蒸锅内，其中的蒸汽不能外溢，压力不断上升，使水的沸点不断提高，从而锅内温

度也随之增加。在0.1mpa的压力下，锅内温度达121℃。在此蒸汽温度下，可以很快杀死各种细菌及其高度耐热的芽孢。

试验材料与方法

配制培养基所需器材

试验设备：高压蒸汽灭菌器。

试验器材：500ml三角烧瓶、蓝盖瓶、5ml刻度吸管、培养基、天平、砝码、

称量纸、药勺、500ml、100ml量筒、牛皮纸、硫酸纸、橡皮筋、铁丝筐、平皿、剪刀等。

培养基等集中放讲台前高压桶内，送到洗刷室统一高压灭菌条件及本卷须知

高压灭菌条件：121.3℃，15min。含糖培养基113℃，15min。

倒平板电炉加热灭菌好的培养基开启平皿包装倒平板（10块）本卷须知：空气环境无菌（应在酒精灯火焰周边无菌区）。

a.在酒精灯火焰处，倾斜开启瓶口。

b.瓶口要过火焰。

c.左手掀开平皿小口。

d.倾注满皿底再多一点，约10ml（7cm直径平皿）。

e.推放一边要轻缓，不能晃起琼脂挂壁，易在培养过程中污染杂菌。

f.完全凝固再翻转平板放塑料筐内，4℃备用。

（1）如何证明培养基灭菌是否完全?

把灭菌后的培养基按灭菌锅内的不同位置，每处抽取数管(瓶)，标上记号，置25℃～30℃培养一周左右进行检查。假使培养基没有什么变化，说明灭菌效果良好；假使某一位置的培养基出现了杂菌菌落，可能是摆放的太紧，导致蒸汽不畅，或锅的结构不合理等原因所致，应根据上述状况进行改进；假使大部分或全部菌种瓶都出现杂菌，说明灭菌温度或灭菌时间不够，应提高压力或延长灭菌时间。经过几次检验都证明能完全灭菌后，以后按同样条件灭菌的则不必进行检查。

经过几次检验都证明能完全灭菌后,以后按同样条件灭菌的则不必进行检查。

（2）为什么说消毒与灭菌是微生物学和临床医学必不可少的基本知识?由于病原生物广泛存在于自然界，可通过不同途径和媒介进入人体，引起感染或造成疾病流行。因此，杀灭或清除存在于体外传播媒介上的病原生物，对于切断传播途径、预防和控制其感染具有重要意义。自古以来，人们就利用煮沸、火烧、日晒等方法杀灭或去除微生物，达到预防疾病的目的。实际上，除了在临床医疗实践中需要防止微生物的污染或感染外，在微生物学试验室、食物保存、饮水净化、药品与生物制品生产等过程中都需要避免微生物的污染。

接种是微生物试验及科学研究中一项基本操作技术。根据试验目的和要求，

选择适合的接种工具与接种方法，接种工具有接种环、接种针、接种铲、接种钩、吸管、滴管、棉签等。常用接种方法有：斜面接种，液体接种，穿刺接种，平板接种和固体接种。接种的关键是无菌操作。

无菌操作的原则：在酒精灯火焰旁进行，所有器皿均须严格消毒，培养基应事先做无菌试验，

接种工具使用前后须经火焰烧灼灭菌，棉塞不能乱放，始终夹在手指中。在培养四大类微生物时应注意选择适合的培养条件。多数细菌为专性需氧菌与兼性需氧菌，少数为厌氧菌。多数食品腐败菌和工业用菌种，以及人和动物病原菌的最适生长温度为37℃，并且在近中性（ph6.5～7.5）条件下生长良好。多数放线菌为好氧菌，少数为厌氧菌，最适生长温度为28～30℃，多数适合在偏碱性环境中生长（ph7.5～8.5）。

（1）试验材料：试验设备：温箱。

试验器材：毛霉、曲霉、青霉、根霉、啤酒酵母、白假丝酵母、新生隐球酵母菌、细黄链霉菌、pda平板、高盐察氏平板、高氏合成i号平板、塑料筐、20%甘油水溶液、镊子、接种铲、无菌盖玻片、无菌滤纸、无菌载玻片、石棉网、牛皮纸、硫酸纸、橡皮筋、铁丝筐等。

（2）试验方法：平板接种：毛霉→pda平板（点植法）

啤酒酵母→pda平板（五区分开划线法）青霉、曲霉→pda平板（连续划线法）

1、取灭菌后小室平皿。

2、取无菌pda琼脂薄层平板，用镊子夹住盖玻片切割成0.5～1.0cm2的琼脂块，并将其移至培养小室中的载玻片上，制作过程注意无菌。

3、用接种环取少量霉菌的孢子接种于培养基四周，用无菌镊子

将盖玻片覆盖在琼脂块上，并(转载于:l灭菌的'20%甘油（用于保持湿度），盖上皿盖，标记，置28～30℃培养3～5d

1.取粮食样品20g,放入无菌烧杯，加无菌水洗涤，

反复10次，弃去水后，将粮粒倒于平皿内备用2.镊子取粮食种入pda琼脂内，每皿可接种5-10粒。

放线菌的接种：取细黄链霉菌划线法接种，在接种的划线处，无

菌操作斜插入盖玻片数张。

1.空气环境无菌（应在酒精灯火焰周边无菌区）

2.在酒精灯火焰处，倾斜开启瓶口。

3.接种环使用前，直接在酒精灯上烧灼灭菌，把环和金属丝烧红即可。

4.接种环使用后，先在火焰周边把环上标本烤干，再烧灼灭菌，以免标本汽化，爆烈四溅，污染环境。5.金属杆快速通过火焰2－3次，杀灭表面微生物

1、粮食中产毒真菌的种类及产生毒素？

青霉、毛霉、曲霉、根霉、酵母、白念、细黄链霉菌（放线菌）青霉素、丝生毛霉素、黄曲霉素、根霉素、白念菌素。细黄链菌素

2、常用霉菌培养基有哪些？

马铃薯蔗糖培养基

豆芽汁葡萄糖（或蔗糖）琼脂培养基察氏培养基

3、霉菌的接种方法有何不同？为什么？

（1）连续划线法（青霉、曲霉）

青霉与曲霉为局限性生长的霉菌。应采用连续划线接种法接种。（2）点植法（根霉、毛霉）

根霉与毛霉生长区域比较大，应采用点植法。（3）小室载玻片培养法（青霉、毛霉、根霉、曲霉）

试验三霉菌的制片与形态观测

试验目的：学习并把握观测霉菌形态的基本方法；

了解四类常见霉菌的基本形态特征。了解放线菌的基本形态特征。

试验原理：霉菌菌丝和孢子的宽度寻常比细菌和放线菌粗得多（约为3-10μm）,常是细

菌菌体宽度的几倍至几十倍，因此，用低倍显微镜即可观测。霉菌菌丝较粗大，细胞易收缩变形，且孢子简单飞散，所以制标本时常用乳酸石炭酸棉蓝染色液，用此染液做霉菌制片的特点是细胞不变形，具有杀菌、防腐作用，不易枯燥，能保持较长时间，能防止孢子四处飞散，棉兰具有一定的染色作用，染液的蓝色能增大反差。

（一）菌种：在马铃薯琼脂平板上培养3—4天的青霉(penicilliumsp.)、曲霉(aspergillussp.)、毛霉（mucorsp.）、根霉；

（二）器材及用具：镊子、载玻片、盖玻片、显微镜。

（一）直接制片观测

于清白载玻片上，用镊子取霉菌菌落的边缘处取小量带有孢子的菌丝，然后防备地盖上盖玻

片。置显微镜下先用低倍镜观测，必要时再换高倍镜（二）小室培养观测

将载玻片直接放低倍镜下观测，再换高倍镜观测。

观测原则：

毛霉：用低倍镜观测孢子囊梗、囊轴等。用高倍镜观测孢子囊孢子的形

状、大小。

根霉：菌丝、孢子同毛霉，注意观测有无假根。

曲霉：在高倍镜下观测菌丝有无隔膜，分生孢子着生位置，鉴别分生孢

子梗、顶囊、小梗和分生孢子。

青霉：在高倍镜下观测菌丝有无隔膜，分生孢子梗、副枝、小梗和分生

孢子的形状等。试验结果：

分析与探讨：

青霉和曲霉的形态有哪些异同？

青霉常分布在霉腐变质的水果、蔬菜、粮食和皮革等物体上，菌体直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，结构的每一个分枝上，生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，进行孢子生殖。

曲霉广泛分布在谷物、空气和土壤中，曲霉直立菌丝的顶端膨大成球状，球状结构的表面放射状地生有成串的孢子，孢子随曲霉种类的不同而呈黄色、橙色或黑色。

从皮肤取材查真菌如何检查？

工业微生物试验报告篇二

观测洋葱表皮细胞。

1、学习制作洋葱表皮玻片标本。

2、学会使用显微镜观测洋葱表皮，用图画记录观测到的洋葱表皮细胞。

3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮各有什么不同。

用显微镜观测洋葱表皮细胞。

正确使用显微镜。

分组试验器材：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。试验过程：

一、导入课题

出示洋葱。问：假使从它的内表皮上揭下一块，用显微镜来观测能看到些什么呢？（板书课题）

二、制作洋葱表皮玻片标本

1、师讲解并演示制作洋葱表皮玻片标本的方法与步骤。

（1）在一个清白的玻璃载片中间滴一滴清水；

（2）用小刀在洋葱鳞叶片内壁划一个“井〞字，用镊子取下“井〞中洋葱内表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠；

（3）用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再渐渐放下另一端，注意不要有气泡。如水不足，可沿盖玻片边缘滴加；若水分过多，可用吸水纸吸掉；

（4）从盖玻片的一边滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再在盖玻片的另一边用吸水纸吸掉多余的水；

（5）洋葱表皮玻片标本做成可进行观测。

2、学生以组为单位自制玻片标本（最好制三份装片，便于下面的对比观测），教师巡查指导（教育学生注意安全）。

三、观测洋葱表皮细胞

1、先用肉眼观测洋葱表皮将看到的内容画在科学记录本上。

2、再用放大镜观测洋葱表皮将看到的内容画到科学记录本上。

3、学生交流用肉眼和放大镜分别观测到什么？它们有何不同？

4、利用显微镜观测洋葱表皮细胞。

（1）、出示显微镜，引导学生认识显微镜，简介各部分的名称、功能及使用方法，学生每5人一组操作熟悉显微镜。

（2）、各组利用显微镜观测洋葱表皮细胞。（师操作演示：安放――对光――上片――调焦――观测。生一步步跟着操作。）

（3）、学生观测、记录、描画洋葱表皮细胞。教师巡查指导，各组的试验组长监视组员操作是否规范，要求每个人都要操作、都要观测，并将观测结果进行交流。组长将大家在显微镜下的`发现画到科学记录本上。

5、全班交流在显微镜下的发现。

（1）各组推荐发言代表谈自己的发现。

（2）各组将所画的观测结果向全班展示。

（3）交流探讨评价。

6、师小结：我们发现放大镜比肉眼、显微镜比放大镜看到的细节更多，更明白。我们发现洋葱表皮是由一个个比较规则的多边形组成的，而且大多呈长方形，外为细胞壁，内为无色细胞质和细胞核。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，就是洋葱的细胞。（师一边描述一边画洋葱细胞简图）

四、试验终止。

回收试验器材，整理试验桌。

工业微生物试验报告篇三

为加强医院病原微生物试验室生物安全管理工作，确保医院平安目标的实现，我院检验科根据xxxx省《病原微生物试验室生物安全管理条例》的相关内容，对医院试验室安全管理工作进行了自查，对涉及病原微生物菌（毒）种及样本的人员进行了培训，提高他们生物安全的意识，把握必要的生物安全知识。

医院检验科根据《病原微生物试验室生物安全管理条例》的相关规定进行学习，并定期对有关生物安全各项规章制度的运行状况进行检查，对存在的问题及时进行整改。试验室所从事的试验活动均严格遵守有关的国家标准和试验室技术规范、操作规程，并指定专人监视检查试验室技术规范和操作规程的'落实状况。同时，对检查状况进行详细记录，定期召开会议探讨工作中发现的问题，及时改正。

因各方面条件限制我院现不能开展病原微生物试验室生物的检查，根据通知要求积极组织相关人员主要学习了：病原微生物试验室菌（毒）种的管理严格登记制度，收到菌（毒）种后马上进行编号登记，详细记录菌（毒）种的名称、来源、特性、用途、批号、传代日期、数量。在菌（毒）种的管理，安全保卫制度，安全保卫措施，保管过程中，传代、分发及使用，均应及时登记，定期核对库存数量。菌（毒）种在进行销毁时，灭菌指示标志，灭菌效果，同时做好销毁登记等内容。

在此次自检中，我院试验室对以前制订的处置意外事件的应急指挥和处置体系，进一步进行了修订，使之能满足实际工作的需要。

针对当发生自然灾难（如地震、水灾等）或设施出现故障时，我们制定了可能遇到的紧急状况及其处理原则。

同时规范了菌（毒）种外溢在台面、地面和其他表面的的处理原则、皮肤刺伤（破损）的处理原则、离心管发生破碎的处理原则并建立了意外事故报告制度。

在试验室的显著位置张贴了试验负责人、试验室工作人员、消防、医院、公安、工程技术人员、水、电气维修部门电话。

组织检验人员对《病原微生物试验室生物安全管理条例》进行全面系统的学习，同时加强了试验室的准入制度的管理，标明试验室类型、负责人及其联络方式。加强了个人安全防护，并要求检验人员严格遵守标准的操作规程进行检验。

通过这次对微生物试验室生物安全管理工作自查，提高了全体检验人员对微生物试验室生物安全管理工作重要性的认识，加强管理，采取有效措施，确保试验室工作安全。

工业微生物试验报告篇四

用高倍显微镜观测叶绿体和细胞质滚动

1、初步把握高倍显微镜的使用方法。

2、观测高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布

高等植物的叶绿体呈椭球状，在不同的光照条件下，叶绿体可以运动，改变椭球体的方向，这样既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤。在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源；在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。因此，在不同光照条件下采集的葫芦藓，其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。活细胞中的细胞质处于不断的.滚动状态，观测细胞质的滚动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。

藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔

1、制作藓类叶片的临时装片

2、用显微镜观测叶绿体

3、制作黑藻叶片临时装片

4、用显微镜观测细胞质滚动

1、细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么？

2、叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系？

3、植物细胞的细胞质处于不断的滚动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义？

4、用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致滚动方向。

工业微生物试验报告篇五

用显微镜观测洋葱表皮细胞

显微镜、洋葱表皮细胞切片，及其他细胞装片。

1、右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜向着光放在试验台上。

2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

3、调理载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。

4、观测：调理粗准焦螺旋，把所要观测的洋葱表皮切片放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中央。

5、左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的'细胞为止，最终整理器材。

1、取送显微镜时，应右手握住镜臂,左手托住镜座，轻拿轻放。

2、镜检时，坐姿端正，一般用左眼观测物象，用右眼看着试验报告纸画图。两眼须同时睁开。

3、切忌一面从目镜进行观测，一面使镜筒下降，这样简单使物镜与玻片标本碰撞而损坏。

4、在高倍镜下调理焦距时，切勿使用粗调理器，以免压坏标本，损坏物镜。

5、显微镜使用完毕必需先上升镜筒，移开镜头后再取出玻片标本，以免取玻片时擦损镜头的镜面。

利用教学显微镜观测洋葱表皮细胞。

在试验过程中为学生提供多种细胞装片，以供学生操作、观测，增加了学生动手试验的时间，使学生在试验中经历调理显微镜的焦距的过程，从而熟练把握教学教学显微镜的使用方法。

工业微生物试验报告篇六

用高倍显微镜观测叶绿体和细胞质滚动

1.初步把握高倍显微镜的使用方法。

2.观测高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布

高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的方向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。活细胞中的细胞质处于不断的滚动状态，观测细胞质的滚动，可以用细胞质基质中的.叶绿体的运动做为标志。

藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔

1．制作藓类叶片的临时装片

2．用显微镜观测叶绿体

3．制作黑藻叶片临时装片

4．用显微镜观测细胞质滚动

物理试验报告·化学试验报告·生物试验报告·试验报告格式·试验报告模板

1．细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么？

2．叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系？

3．植物细胞的细胞质处于不断的滚动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义？

4．用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致滚动方向。

工业微生物试验报告篇七

第十次试验分开产淀粉酶微生物

学院：生命科学学院

专业：生物科学类

年级：20xx级

姓名：

学号：1007040085

20xx年xx月xx日

试验十分开产淀粉酶的微生物

1、熟悉常用微生物培养基（牛肉膏蛋白胨培养基）的配制方法。

2、学习各种无菌操作技术，并用此技术进行为微生物稀释分开、划线分开接种。

3、用平板划线法和稀释涂布平板发分开微生物。

4、认识为微生物存在的普遍性，体会无菌操作的重要性。

5、把握分开产淀粉酶微生物的试验方法和步骤，了解产淀粉酶的微生物种类及形态。

土壤是微生物生活的大本营，是寻觅和发现有重要应用潜力的微生物的主要菌源。不同土样中各类微生物数量不同，一般土壤中细菌数量最多，其次为放线菌和霉菌。一般在较枯燥，偏碱性、有机质丰富的土壤中放线苗数量较多；酵母菌在一般土壤中的.数量较少，而在水果表皮、葡萄园、果园土中数量多些。本次试验从土壤中分开产淀粉酶的微生物，应当取那些富含产淀粉酶的微生物的土样。从繁杂的微生物群体中获得只含有一种或某一类型微生物的过程称为微生物的分开与纯化。常用的方法有

1、简单单细胞挑取法

2、平板分开法和稀释涂布平板法

此次试验采取的是平板分开法和稀释涂布平板法结合，该方法操作简单，普遍用于微生物的分开与纯化。其原理包括：

1)稀释后的细胞悬液图不在平板上可以分开得单个菌株

2)在适合于待分开微生物的生长条件（如营养、酸碱度、温度与氧等）下培养微生物，或参与某种抑制剂造成只利于待分开微生物的生长，而抑制其他微生物生长的环境，从而淘汰一些不需要的微生物。

3)微生物在固体培养基上生长形成的单个菌落可以是由一个细胞繁殖而成的集合体。因此可通过挑取单菌落而获得纯培养。获得单菌落的方法可通过稀释涂布平板或平板划线等方法完成。

以淀粉作为惟一碳源的培养基培养未分开细菌，能产淀粉酶的细菌能生长，且菌落周边出现透明圈（淀粉不透明，被消化后变透明），则产淀粉酶微生物被分开出来。本试验采用透明圈检验法检测培养物中是否有产淀粉酶微生物的生长。

1、器材：

培养皿、载玻片、盖玻片、普通光学显微镜、量筒、滴管、吸水纸、烧杯、三角瓶、酒精灯、玻璃棒、接种环、镊子、恒温培养箱、高压蒸汽