高中语文-管鲍之交教学设计学情分析教材分析课后反思

《管鲍之交》教学设计教学目标：1、积累文言词汇，了解文言句式。2、准确翻译文言文。教学难点：准确翻译文言文。教学方法：小组讨论法、点拨法教学课时：2课时教具准备：PPT课件、黑板教学目标1．掌握课文基本内容，把握人物形象。2．联系前两篇讲读文章，巩固拓展所学文言知识。3．培养筛选整合信息及鉴赏评价能力。教学重点目标2和3教学方法自读法、讨论法、点拨法教学时数1课时教学过程及内容一、复习旧课，检查预习略。二、导入新课由“管鲍之交”这一成语导入课文。二、人物介绍PPT展示三、三、疏通文意，整体感知课文，掌握重点文言知识：1、一同学来读一遍课文。生读，师生共正字音2、同学齐读课文，然后快速疏通文意，找一下有无难以解决的文言知识点。（5分钟）3、小组交流解决疑难问题，全班分六个小组，一组负责第一段知识点，二组负责补充质疑，三组、四组负责第二段，五组、六组负责第三段。小组交流无法解决，提出疑问共同解决。（10分钟）4、以检查的形式来巩固知识点四、挑取知识点检查：重要实词1、少时常与鲍叔牙游交往2、管仲贫困，常欺鲍叔占便宜3、鲍叔遂进管仲推荐进孙子于齐威王4、吾始困时，尝与鲍叔贾做买卖5、吾尝三战三走逃跑6、公子纠败，召忽死之为……而死7、天下不多管仲之贤称赞重要虚词1、鲍叔知其贤他代词2、及小白立等到介词3、管仲既用已经副词4、管仲之谋也的助词5、吾始困时当初副词6、尝与鲍叔贾和连词7、吾尝三仕三见逐于君被介词8、知我不羞小节而耻功名不显于天下也在介词词类活用1、齐桓公以霸名词作动词称霸2、公子纠败，召忽死之为动用法为……而死3、知我不羞小节而耻功名不显于天下也意动用法以……为羞（耻）4、鲍叔不以我为贪形容词作名词贪婪的人5、吾尝为鲍叔谋事而更穷困是动用法使……穷困特殊句式1、生我者父母，知我者鲍子也。2、管仲既用，任政于齐。3、分财利多自与。4、吾尝三仕三见逐于君。5、管仲囚焉。6、不以为言。7、齐桓公以霸。翻译句子1、管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。欺：占便宜善：友好的遇：对待言：怨言2、公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。死：为……而死无耻：没有廉耻羞、耻：意动用法3、鲍叔既进管仲，以身下之。进：举荐、推荐下：居下4、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。多：称赞知人：识别人才五、作业：完成同步练习册36页至37页试题。学生带着以下问题自读课文1．鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？你如何评价鲍叔牙？2．管仲从政的成功，主要原因是什么？四、学生分组讨论，并解决以上问题。五、教师提问点拨1．鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？你如何评价鲍叔牙？提示：不谈论管仲在经商时对自己的欺瞒行为，不认为管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。鲍叔牙──知贤、荐贤、让贤，以国家利益为重，爱惜人才，保护人才，无私、高尚。2．管仲从政的成功，主要原因是什么？提示：鲍叔牙知贤、荐贤、让贤；管仲自身才能；齐桓公宽宏大量和知人善任。3．从管鲍之交谈开去，你认为在今天物欲横流的社会现实中，该怎样呵护自己的友情？言之成理即可。提示：⑴作为朋友，对像管仲占便宜的行为该如何评价。⑵作为朋友，如何像鲍叔牙一样知友、助友、让友。4．文言常识⑴古今异义不以为言古义：以之为今义：认为吾尝为鲍叔谋事而更穷困古义：出谋办事今义：找职业吾尝为鲍叔谋事而更穷困古义：困厄，窘迫今义：经济困难⑵一词多义与尝与鲍叔贾跟（介词）分财利多自与给（动词）为鲍叔不以我为贪当作（动词）吾尝为鲍叔谋事而更穷困替（介词）以齐桓公以霸凭借（介词）鲍叔不以我为贪认为（动词）而吾尝为鲍叔谋事而更穷困却（转折连词）知我不羞小节而耻功名不显于天下也而是（并列连词）多分财利多自与与“少”相对（形容词）天下不多管仲之贤推重，赞美（形容词）⑶词类活用鲍叔不以我为贪贪婪之人（形容词活用为名词）鲍叔不以我为愚愚笨之人（形容词活用为名词）鲍叔不以我为怯胆怯之人（形容词活用为名词）吾尝为鲍叔谋事而更穷困使……穷困（使动用法）召忽死之为……而死（为动用法）知我不羞小节而耻功名不显于天下也以……为羞（意动用法）知我不羞小节而耻功名不显于天下也以……为耻（意动用法）以身下之居下（名词活用作动词）⑷特殊句式管仲既用被动句吾尝三仕三见逐于君被动句吾幽囚受辱被动句任政于齐状语后置齐桓公以霸省略句分财利多自与宾语前置生我者父母，知我者鲍子也判断句六、课后作业1．笔译全文。2．为管鲍之交写一副对联。学情的研究：

《管鲍之交》课文篇幅短小，浅显易懂，并且学生对管鲍之交的故事较为熟悉。所以借助注释和工具书，疏通文意，比较简单，大部分学生都能在第一课时完成。效果分析这堂课的课堂效果还不错，学生的积极性和主动性都被极大地调动起来，课堂气氛非常活跃。借助注释和工具书，疏通文意，大部分学生都能在一课时完成本课教学目标。教材内容的研究：《管鲍之交》是选修教材《史记》第二单元中的自读课文。课文篇幅短小，浅显易懂，非常符合《高中语文新课标》中要求的“能阅读浅易文言文”的要求；并且学生对管鲍之交的故事较为熟悉。据此，我制定以下教学目标：1、积累文言词汇，了解文言句式。2、准确翻译文言文。重要实词1、少时常与鲍叔牙游交往2、管仲贫困，常欺鲍叔占便宜3、鲍叔遂进管仲推荐进孙子于齐威王4、吾始困时，尝与鲍叔贾做买卖5、吾尝三战三走逃跑6、公子纠败，召忽死之为……而死7、天下不多管仲之贤称赞重要虚词1、鲍叔知其贤他代词2、及小白立等到介词3、管仲既用已经副词4、管仲之谋也的助词5、吾始困时当初副词6、尝与鲍叔贾和连词7、吾尝三仕三见逐于君被介词8、知我不羞小节而耻功名不显于天下也在介词词类活用1、齐桓公以霸名词作动词称霸2、公子纠败，召忽死之为动用法为……而死3、知我不羞小节而耻功名不显于天下也意动用法以……为羞（耻）4、鲍叔不以我为贪形容词作名词贪婪的人5、吾尝为鲍叔谋事而更穷困是动用法使……穷困特殊句式1、生我者父母，知我者鲍子也。2、管仲既用，任政于齐。3、分财利多自与。4、吾尝三仕三见逐于君。5、管仲囚焉。6、不以为言。7、齐桓公以霸。翻译句子1、管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。欺：占便宜善：友好的遇：对待言：怨言2、公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。死：为……而死无耻：没有廉耻羞、耻：意动用法3、鲍叔既进管仲，以身下之。进：举荐、推荐下：居下4、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。多：称赞知人：识别人才课后反思调动学生的主观能动性，让学生在课堂上有事可做，做有意义的事，有成就感的事。新课改要求转变学习方式，倡导“自主、合作、探究、体验”式学习。自主学习，是要求学生在学习前有规划措施，学习中有监控调节，学习后有检查补救，是一种教师指导下的独立学习。正确使用小组合作学习，给学生以充分的时间和空间，落实明确的任务。让学生自己提出问题，分析问题，解决问题。组内不能解决的