七至九年级语文上册期末测试卷八及参考答案

/\o"点击文章标题可访问原文章链接"七至九年级语文上册期末测试卷八及参考答案七年级语文上期期末考卷

姓名:___________

班级：___________

考号：_________一、基础知识积累与运用（20分）1、找出下列成语中的四个错别字，加上横线，并将正确的字工整、规范地写在田字格内。（4分）小心冀冀

苦心孤诣

决处逢生

明察秋豪怡然自得

海枯石烂

花枝召展

庞然大物2、选出下列加点字注音完全正确的一组（

）（2分）A、黄晕（yuèn）倔强（jiàng）

赏赐（cì）

峰峦

(luán)B、陛下（

bì）

澄澈（dèng）

缥缈（miǎo）

洗濯（zhuó）C、目眩（xuàn）庇护（

bì）

钦差（qīn

）迸溅（bèng）D、滑稽（

jī）

潺潺

(chán）

轻盈（yéng）

啜泣（chuò）3、下面加括号词语使用正确的一项是（

）（2分）A、大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。B、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。C、老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。4、下列句子没有语病的一项是：

(

)

（2分）A、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。B、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C、他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。5、下面对课文分析理解不正确的一项是：(

)

（2分）Ａ、《看云识天气》这篇生动的说明文，以生动形象的语言介绍了云和天气的关系。Ｂ、《河中石兽》一文是纪昀先生的作品,文章讲述的是一个神话故事,提醒我们,不要自以为是,做事情要多方求证,谋定而动。Ｃ、《济南的冬天》向我们展现了冬天济南的山景和水色，表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情。Ｄ、《羚羊木雕》赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的友谊和人格。6、阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。（2分）成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，___________________

，________________________

。7、名著阅读（6分）（1）五四运动后，在盛行的众多“小诗”中，最引人注目的是冰心的《》和《》。（2）中国古代四大名著中刻画了许多生动形象的人物，请举出其中你最喜欢的一个人物，并指明出自哪部作品，再简单说说喜欢的理由。人物：＿＿＿＿＿＿＿＿作品：＿＿＿＿＿＿＿＿喜欢的理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二．文言古诗积累部分。（21分）8、文言诗词填空。(10分)（1）＿＿＿＿＿＿，若出其中；＿＿＿＿＿＿，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（3）山光悦鸟性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（常建《题破山寺后禅院》）（4）孔子论述学习与思考关系的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）《次北固山下》描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6）《钱塘湖春行》一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

阅读下面选文，回答9～12题。（11分）陈太丘与友期行，期曰中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，无方入门不顾。9、解释下列加括号的词语（4分）陈太丘与友(期行)＿＿＿＿＿＿无方入门不(顾)＿＿＿＿＿＿太丘舍去，去后(乃)至＿＿＿＿＿＿与人期行，相(委)而去＿＿＿＿＿＿10、文中的君、尊君、家君的称谓有什么不同？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、用现代汉语翻译句子。（2分）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、从这则故事中，你明白了什么道理？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三．完成下列两则短文的阅读。（24分）（一）阅读下面选文，回答13～18题。（14分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

13、选文中描写了哪几幅春景图？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、选文中“小草偷偷地从土里钻出来”这一句“偷偷地”“钻”好在哪里？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15、选文中“嫩嫩的”“绿绿的”两个词语，本该用在“小草”前面，为什么放在句末？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16、请写出第二段中虚写的句子。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17、选文中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”除了运用了“引用”的修辞，还运用哪两种修辞？突出了春风怎样的特点？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读下面选文，回答18～21题。（10分）你在伞里吗

白丽娜①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……18、请用一句话概括故事的内容。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个＿＿＿＿＿＿＿的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个＿＿＿＿＿＿＿的女儿。（根据理解，填写恰当的词语）(2分)20、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21、读了这篇选文后，谈一谈你的感受？

(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、作文。（35分）只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。请以“我懂得了＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文。要求：1、在题目的横线上补上恰当的词语。（如真诚、感恩、珍惜、宽容……）2、中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名、地名、校名）3、文体不限，字数不少于500字。4、字迹工整，卷面整洁。（必须达到要求，否则作文降一个等级）

七年级语文期末测试卷参考答案及评分标准一、积累与运用（20分）1、冀改为翼；决改为绝；豪改为毫；召改为招。（顺序不分先后，每个字为1分，根据书写水平酹情处理）2、C

（A、晕应读yùn；B、澄澈应读chéng；D、盈应读yíng）3、C4、D5、B6、示例：①因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁。②因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔。7、（1）《繁星》《春水》（1空1分）。（2）略。二．文言古诗积累部分。（21分）8、（1）日月之行，星汉灿烂；（2）为有源头活水来；（3）无可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）学而不思则罔，思而不学则殆；（6）海日生残夜，江春入旧年；（7）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（一）文言文阅读（11分）9、约定；回头看；才；丢下、舍弃。（1空1分）10、“君”是对别人的尊称，相当于“您”（1分）；“尊君”是对别人父亲的一种尊称（1分）；“家君”是对人称自己的父亲（1分）。11、到了正午还不到，这就是不讲信义；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。（2分）12、略，言之有理即可（2分）。三．完成下列两则短文的阅读。（24分）（一）《春》节选。（14分）13、春草图；春花图；春风图（3分）。14、“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲（1分），写出了不经意之间春草已悄然而出的情景（1分）和作者惊喜的感受（1分）。15、放到句末，更能突出小草绿的特点（2分）；还能使句子变得生动活泼，富有生气（1分）。16、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！（2分）17、比喻、拟人（2分），突出了春风和煦、温暖的特点（1分）。（二）《你在伞里吗》（10分）18、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。（2分）19、第一个空：关心女儿、疼爱女儿或细心体贴等（1分）；第二个空：体贴妈妈、关心妈妈或乖巧懂事等（1分）。（意思贴近即可）20、不好（1分）。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应（1分），换成“落”就没有这种效果（1分）。21、略。三、作文（满分35分）略

八年级语文上册期末测试卷及答案时间：120分钟

满分：120分

一、积累与运用(30分)1．下列加点字的读音完全正确的一项是(D)(2分)A．绮丽(qí)

藩篱(fān)

愧怍(guǐ)

转弯抹角(mò)B．归咎(jiù)

丘壑(hè)

尴尬(gān)

气息奄奄(yān)C．褶皱(zhě)

荒谬(miù)

两栖(xī)

销声匿迹(lì)D．琐屑(xiè)

瓦砾(lì)

疮疤(chuāng)

啸聚山林(xiào)2．下列加点成语使用错误的一项是(B)(2分)A．在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。B．2014年以来，各阶层见义勇为的人物不断涌现，他们的正能量的事迹令人眼花缭乱。C．韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非天衣无缝，一旦有水漫入某些隔间，船体也会迅速下沉。D．这栋建筑门窗的设计简洁却别具匠心。3．下列标点使用错误的一项是(C)(2分)A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。B．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。C．“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。”D．他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。(4分)5月3日，第十届中国国际动漫节在杭州落下帷幕，①本次动漫节，有近600多家中外企事业单位参展参会。②十年来，中国动漫产业迅猛开展，队伍不断壮大，③陪伴着动漫节走来的人们，见证了“中国国际动漫节”这个品牌的成熟与成长，④可以预见，中国的动漫产业凭借独特的传播方式，超越国界的影响力。(1)第①处不合逻辑，应删去“近”或“多”。(2)第②处搭配不当，应将“开展”改为“发展”。(3)第③处语序不当，应将“成熟”与“成长”互换位置。(4)第④处成分残缺，应在“超越”词语前增补“产生”、“形成”。5．根据提示默写。(6分)(1)霜落熊升树，林空鹿饮溪。(2)陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(3)《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。(4)古代诗歌与季节有关的，多是悲秋或喜春之作，然而也有感受独特、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》里，秋高气爽，鹤冲云霄的景象是那样地富有诗情画意：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”而在杜甫《春望》中，春天的花开、鸟鸣反而引发诗人的忧国和思亲之情：感时花溅泪，恨别鸟惊心。(5)“时间都去哪儿了？”这个话题引起了人们对珍惜时间的深深共鸣。请写出古诗词中表示珍惜时间的相连的两句：少壮不努力，老大徒伤悲。6．下列说法有误的一项是(B)(2分)A．《芦花荡》的作者是著名小说家、散文家孙犁，他还著有小说《荷花淀》。小说歌颂了“老头子”爱国抗日、爱憎分明和智勇双全等优秀品质。B．《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。C．《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。D．《中国石拱桥》的作者是中国桥梁学家、教育家茅以升。文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。7．填空。(3分)蜚声中外的原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。该书的作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。作品最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，表现了那个时代最美好的精神品质。小说的主人公对人应该怎样度过一生的问题作出了响亮的回答。8．(2014，重庆B卷)中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务。(9分)【解读“仁”字】(1)汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和右面的图片，推测“仁”字的本义。(2分)许慎在《说文解字》中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是：人与人相互亲爱。(或“仁爱”)【积累“仁”词】(2)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出2个。(2分)成语：仁人志士、杀身成仁、仁至义尽、仁义之师、仁义道德、仁者见仁智者见智【探究“仁”德】(3)阅读下面三则材料，说说“仁”的美德体现在哪些方面？(3分)材料一：重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。近日被评为街道“孝道之星”，获得了“重庆好人”的候选资格。材料二：家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。材料三：1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段，试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。”袁隆平矢志不移，杂交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研究中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚地对他说：“无论过去、现在和将来，您都是我的老师。”①爱亲人，孝敬父母；②无私地关爱他人；③热情地帮助人；④以宽广的胸怀待人(宽容)。【彰显“仁”德】(4)根据上面第(3)题材料二的内容，请你拟发一条微博(微博：指发在互联网上的短小的文章、图片)，表达对解放碑交巡警的赞美之情。(要求：用一种修辞手法，30字左右)(2分)示例：素不相识，却出手相助。不是亲人，却雪中送炭。4年的电话倾谈，4年的嘘寒问暖，为老人撑起幸福的蓝天。二、阅读理解(40分)(一)渡荆门送别(5分)李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。9．说说下列诗句中加点词的表达效果。(1分)山随平野尽，江入大荒流。“入”这个词力透纸背，写出了江水奔腾直泻的磅礴气势，流露出作者喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。10．具体分析颈联运用了怎样的表现手法。(2分)衬托手法，以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上云彩的美丽景象衬托江岸的辽阔。11．(2014，南宁)下列对诗歌赏析有误的一项是(C)(2分)A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。点拨：C项第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是“天边云霞图”。(二)(11分)陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。12．下列加点词的意义和用法相同的一项是(A)(2分)A．何陋之有

同予者何人B．无丝竹之乱耳

水陆草木之花C．可远观而不可亵玩焉

争先鼓勇，溯迎而上D．可以调素琴

屠惧，投以骨13．解释下列加点的词语。(2分)(1)谈笑有鸿儒(大)(2)无案牍之劳形(形体，身体)(3)可爱者甚蕃(繁多)(4)香远益清(更加)14．翻译下列句子。(2分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。15．作者在《陋室铭》的开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的？(2分)用山和水来比喻陋室，仙和龙比喻品德高尚的人，从而引出“斯是陋室，惟吾德馨”这一主旨。16．两篇短文采用了哪种相同的写作手法？分别表达出作者怎样的人生志趣？(3分)托物言志(托物寓意)。刘禹锡的志趣围绕“高洁傲岸、安贫乐道”回答即可；周敦颐的志趣围绕“洁身自好、不慕名利”回答即可。(三)转基因蚊子(14分)袁越蚊子不但会咬人，还能传染疾病，比如每年导致全球5000万人感染的登革热就是依靠蚊子传染的。巴西是登革热的重灾区，在巴西北方热带地区很难通过减少积水来防蚊子，只能用蚊帐，或者喷洒灭蚊剂来控制疫情，效果都不太好，于是巴西政府拿出杀手锏，于2014年4月10日批准了一种转基因蚊子，使得巴西成为全球第一个批准向环境释放转基因昆虫的国家。这种蚊子是由一家名为Oxitec的英国公司研制出来的，转了基因的雄蚊子产生的精子有遗传缺陷，导致其生下的后代没办法正常发育，最终绝大部分都夭折在幼虫阶段，无法变成蚊子咬人。当然，巴西政府并不是一时心血来潮，这项计划经过了严格的野外测试，证明确实有效，比如在巴西登革热重灾区雅克比安(Jacobina)进行的野外试验已经使该城今年的登革热蚊子的种群数量下降了79%。不过这个方法有个先天缺陷，那就是必须不断地向自然界补充新鲜的转基因雄蚊子，原因在于转了这个基因的雄蚊子几乎没有后代，转入的新基因遗传不下去，一旦停止人工补充，蚊子的种群数量就会缓慢恢复。转基因蚊子的培育是很花钱的，这就意味着这个方法很难大面积推广。为了解决这个问题，英国伦敦帝国学院的科学家改良了这个技术，培育成功一种新的转基因蚊子。这种蚊子被转入了一种来自黏菌的基因，它编码的蛋白质专门破坏精子生成过程中的X染色体，所以这种雄蚊子的后代性别比例发生了改变，95%以上都是雄性的。“这么做有两个好处，一来雄蚊子不咬人，所以转基因蚊子释放后的第二年就可以见到成效。二来转入的基因可以遗传给大约一半的后代，不会消失，所以只要向环境中释放一次，理论上就可以使这种蚊子最终彻底灭绝。”这项研究的负责人安德里亚·克里桑提(AndreaCrisanti)博士介绍说：“另外我们还转入了多个拷贝，使得蚊子对这个基因出现抗性的可能性变得非常小。”这个思路不新鲜，早在60年前就由著名的英国进化生物学家比尔·汉密尔顿(BillHamilton)首先提出来了。当年他正是在伦敦帝国学院举办的一次演讲会上提出这一设想的，他通过数学计算证明这个方法可以让某个物种灭绝，只要有足够的时间就行。但因为基因技术本身的限制，这个设想一直无法付诸实践，直到今年才终于获得了成功。为了证明此法可靠，克里桑提和同事们在4个箱子里各引入了100只雌雄各半的蚊子，模拟自然的状态。然后在每个箱子里引入30只转基因雄蚊子，4代之后箱子里的雌蚊子数量便大幅度减少，又过了2～3代之后，其中的3只箱子里便找不到一只雌蚊子了，这就意味着这个封闭种群已经被彻底消灭了。克里桑提博士将实验结果写成论文，发表在2014年6月10日出版的《自然/通讯》(NatureCommunication)期刊上，在全球范围内引起了不小的轰动。反对者认为这件事就相当于人类主动地灭绝一种生物，太不人道了。确实，虽然人类无意之中让很多生物走向灭亡，但真正主动消灭的只有两个物种：天花和牛瘟。这两个物种都是致命的病毒，所以没有太多争议。但蚊子毕竟是一种昆虫，反对的声音恐怕会很大。不过，一位和此项实验无关的生物学家卢克·阿尔菲(LukeAlphey)认为这件事不值得大惊小怪。“无论从哪个角度来看，蚊子都不是生态系统中的主要角色。”阿尔菲说，“更重要的是，这个转基因实验的对象是冈比亚按蚊(Anophelesgambiae)，只有这种蚊子才会传播疟疾，另外3000多种蚊子都不会。”疟疾每年都会导致超过100万名儿童死亡，绝大部分在非洲。转基因技术只杀死了一种蚊子，却能挽救成千上万名儿童的生命，这才是真正的人道主义。(选自《三联生活周刊》2014年28期)17．分析“于是巴西政府拿出杀手锏”一句中“杀手锏”一词的语境义。(2分)向环境释放转基因蚊子，使其后代绝大部分都夭折在幼虫阶段，无法变成蚊子咬人，以控制登革热疫情。18．新的转基因蚊子有何特点？能起到什么作用？(4分)特点：这种蚊子被转入了一种来自黏菌的基因，其编码的蛋白质专门破坏精子生成过程中的X染色体，所以它的后代性别比例发生了改变，95%以上都是雄性的。作用：雄蚊子不咬人，释放后的第二年就可以见到成效；转入的基因可以遗传给大约一半的后代，不会消失，所以只要向环境中释放一次，理论上就可以使这种蚊子最终彻底灭绝。19．“不过，一位和此项实验无关的生物学家卢克·阿尔菲认为这件事不值得大惊小怪”一句中的“和此项实验无关”能否删掉？为什么？(2分)不能删掉。“和此项实验无关”起限制作用，说明这位生物学家的身份与转基因蚊子的研究并无关联，强调他的观点的公正性。20．文中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(3分)举例子，列数字。说明转基因蚊子确实能起到消灭雌蚊子的作用。21．你是否同意用转基因蚊子来消灭蚊子的做法？请简述理由。(3分)略(四)一朵一朵的阳光(10分)周海亮七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一座石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响铁锈斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。“你找谁？”男孩扶着斑驳的木门，打量着他。“我经过这里，迷路了。”男人专注地看着男孩，“能不能给我一碗水？”他目送着男孩进屋。然后在门前的树墩坐下。男孩端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷热顿消。男人满足地抹抹嘴，问男孩：“只有你一个人吗？你娘呢？”“她下地了。”男孩说，“她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草；回来后还得做饭，吃完饭她还得喂猪，或者去园子里浇菜……除了睡觉，她一点儿空闲都没有。今天我生病了，我没陪她下地。”“你生病了吗？”男人关切地问他。“早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩眨眨眼睛说。“你今年多大？”男人问他，“七岁？”“你怎么知道我七岁了？”男孩盯着男人。男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。“本来是住在村子里的，我爹和别人打架，把人打残，跑了，娘说她在村子里抬不起头，就搬到山上来。娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了……可是他跑了。”男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光。燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放在树墩上，问男孩：“你和你娘，打算就这样过下去吗？”男孩仰起头：“娘说，在这里等爹。”“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你们还能等到他吗？”“不知道。”男孩说，“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天，他都会提心吊胆……”“就是说你和你娘仍然在乎他？”“是的。他现在不是我爹，不是娘的男人。”男孩认真地说，“可是如果他回来，我想我和我娘，都会原谅他的。”男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉门前这些树？”“因为树挡住了房子。”男孩说，“娘说万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突然找回来，站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐！他会转身就走，再也不会回来吧？娘砍掉这些树，用了整整一个春天……”男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎，有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。他低下头，问男孩：“我能再喝一碗水吗？”这一次，他随男孩进到屋里。他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。“看到了吗？”男孩说，“灶台上，有一朵阳光。”“一朵？”“是的，娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团，就连成了片，就有了春天。分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。”男孩把盛满水的碗递给男人，“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢。”男人喝光第三碗水。他蹲下来，细细打量男孩的脸。男人终于流下一滴泪，为男孩，为男孩的母亲，也为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩。他说：“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少，还得等我三年。”照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩。男人走出屋子，走进阳光之中。一朵一朵的阳光，抱成了团，连成了片，让男人不想再逃了……22．请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)示例一：负罪逃跑(伤人外逃、犯错外逃)的男人在妻子的宽容善良或亲情(爱、家人、妻儿、妻子)的感召下醒悟，决定自首。(认罪伏法后回家好好生活。)__示例二：妻子的宽容善良或家人(妻儿)的爱唤醒了负罪逃跑的男人(丈夫)，男人决定自首。(认罪伏法后回家好好生活。)23．结合语境，赏析下面画线句和加点词。(4分)(1)下面的描写有什么作用？(2分)七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。①渲染天气的炎热；②突出男人在烈日烘烤下痛苦难忍的感受；③与下文三次描写男人喝水后的清凉舒适感觉照应；④突出逃跑在外的男人处境艰难；⑤推动故事情节发展，为下文男人向男孩要水喝埋下伏笔。(2)下面句子中加点词表现了男人怎样的心理？(2分)男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。看到多年未见的儿子时，对儿子的爱抚(关爱)、愧疚和遭到儿子拒绝的尴尬之情(难为情)。24．“娘”是一个怎样的人？请结合小说的内容简要分析。(答两点即可)(2分)示例：①勤劳。从早到晚忙农田，忙家务，一点空闲都没有。②宽容(善良)。原谅丈夫错误行为，撑起家庭，执着等待丈夫回来。③坚强。丈夫负罪逃跑，面对压力，她没有倒下，独自抚养儿子，撑起家庭。④乐观。坚信负罪逃跑的丈夫会回来自首(坚信爬上灶台的这朵阳光，有一天，也会照着丈夫的脸。或：坚信家人的亲情能唤起丈夫对家庭的热爱，唤醒丈夫敢于承担罪过的勇气)。⑤执着。坚持几年等待丈夫回来，没有放弃自己的信念。⑥细心。担心丈夫回家后，因为门前大树遮挡，看不到房子而失望回去，砍了门前树。⑦爱家(重视亲情)：丈夫负罪逃跑后，艰难地撑起家庭，守住家庭，等候丈夫回来。(或：她认为家庭成员就像一朵一朵的阳光，必须抱成团，连成片，不能散开。)25．请简要分析文章最后一段的作用。(2分)①篇末点题，与标题“一朵一朵的阳光”呼应；②首尾呼应，与文章开头描写阳光呼应；③点明文章的中心(或篇末点题)，亲情的温暖、爱的力量唤醒了负罪逃跑的男人，让他决定去自首；④通过写景暗示家的团圆、爱的力量让男人鼓起勇气，决定自首。三、作文(50分)26．

生活中，感动无处不在。一个人，一件事，一次经历，一本书或一处美景，往往都要让我们感动不已。快乐的，我们热血沸腾；苦痛的，我们潸然泪下……感动给我们心灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度触动，它让我们终生难忘。请你以“总有一种感动让我泪流满面”为题目作文。要求：①立意自定，中心明确；②文体自选(诗歌除外)；③综合运用各种表达方式；④不少于600字。

第一学期九年级期末

语文

试题

(命题人:

总分:150分)一、语言积累与运用（40分）1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是（

）（3分）A．嗤笑（chī）

拮据

（jù）

豢养（huàn）

矫揉造作（jiāo）B．桑梓（zǐ）

忧戚（qī）

劫掠（lüè）

间不容发（jiān）C．瑟索（shè）

阔绰

（zuó）

逞能（chěng）自惭形秽（huì）D．愧赧

（hè）轻觑

（qù）

煞白（sà）

孜孜不倦（zī）2.下列词语书写无误的一项是(

)（3分）A.逞能撮弄盘缠三顾茅芦

B.恪守尴尬盲从附庸风雅C.拮据应酬戮破前仆后继

D.秘决尴尬困厄李代桃僵3．下列句子中的加点词语使用正确的一项是(

)（3分）A．吴华的妈妈迎着来访的老师，激动地说：“您能不顾疲劳，三顾茅庐，太令我激动了。”B．主任赵秉明同志数十年如一日关心青少年的模范事迹在当地广为传颂，经媒体曝光后，更赢得了无数人的赞赏。C．中学生写作不仅需要文化知识的积累，更需要生活的积累；否则，写出来的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。D．久仰大名，如雷贯耳，今日能当面请教，真是三生有幸。4．下列句子没有语病的一项是(

)（3分）A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C．《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。5．下列关于文学作品的表述有误的一项是(

)(3分)A．《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。B．安徒生的《皇帝的新装》是一则童话故事，启示我们要无私无畏、敢于说真话。C．“三顾茅庐”“草船借箭”“刘姥姥进大观园”等故事都选自经典小说《三国演义》。D．《范进中举》塑造了一位热衷功名、懦弱无能而又圆滑世故的旧社会知识分子形象。6．下列句子语言表达得体的一项是(

)(3分)A．同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。”B．“小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。C．西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。”D．我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。”7.填在横线上的文字，顺序正确的一项是（

）（3分）

汉字，你是中华文化的载体。

；

；

；

。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。①采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景。②思贤若渴的刘备，嫉恶如仇的梁山好汉，因为你而在人们的茶余饭间流传。③卖炭翁的无奈，“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩。④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫。A.①③②④

B.④①③②

C.①②③④

D.④③②①8.阅读下面名著片断，完成下列小题。（4分）洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。（1）这个文段选自我国古典名著《

》，作者是元末明初的小说家

。（2分）（2）从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？（1分）

（3）根据选段的人物形象，续写下联。（1分）上联：（林教头）内敛果敢获胜下联：（洪教头）

9.综合性学习。(5分)随着央视《中国成语大全》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料一

成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二

如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三

《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（1）根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。（2分）

（2）中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。（3分）

①_____________②_____________

气壮山河

③_____________10．古诗文积累。(1)江山如画，往往引来诗兴大发。这时人们常引用毛泽东《沁园春·雪》中的“_______________，__________________________”诗句来抒发感慨。。(2)

，夕贬潮州路八千。（刘长卿《左迁至蓝关示侄孙湘》）(3)闲来垂钓碧溪上，_

_。(李白《行路难(其一)》)(4)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是：__________

，_________

。(5)苏轼在《水调歌头》中唱出了_

，

的放达宽慰之语，成为千古传诵的名句。(6)范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，__

，__

，令人敬仰。二、古诗文赏析与阅读（20分）（一）阅读《无题》，完成下列各题。(5分)无题

李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。11．下列对这首诗的赏析有误的一项是(

)(2分)A．首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。B．颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。C．“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想，笔法曲折，设想奇丽。D．末联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。12．请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。(3分)

（二）古文阅读欣赏。（15分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》节选）13.解释下列加点字词的意思。(4分)（1）雾凇沆砀（

）

（2）拉余同饮（

）（3）望之蔚然而深秀者（

）

（4）得之心而寓之酒也（

）14.选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（

）(3分)A.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

B.何陋之有？C.晦明变化者，山间之朝暮也。

D.属予作文以记之。15.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）余强饮三大白而别。

（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

16.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。(4分)

三

现代文阅读理解（30分）（一）阅读下面文章，完成17-20题。（16分）站立在废墟上的衣橱麦

子奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子，也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。然后，到处一片“轰隆隆”。接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。因为下了一场雨，衣橱开始渗水。天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。”奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始陆续搬进简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、亮丽。樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。一些东西已改变，一些东西却仍然在。17.从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？（3分）

18.请赏析文中画波浪线的句子。（3分）时间也仿佛为之停止了很久，很久。

19.联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。（4分）（1）第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。

（2）站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。

20.文中的奶奶是一个怎样的人？请作简要分析。（答出两点即可）（3分）

21.作者说：“一些东西已改变，一些东西却仍然在。”结合全文，说说这句话的内涵。（3分）

（二）阅读下面文章，完成20-23题。（14分）最美的姿态张鸣①阅读与不阅读，呈现两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，