幼儿园理事会工作总结和工作报告6篇

幼儿园理事会工作总结和工作报告6篇

我们会发觉有许多值得我们记录下来的经历和工作总结，谨慎梳理一份工作总结可以让大家更加驾驭自己的工作内容，我今日就为您带来了幼儿园理事会工作总结和工作报告6篇，坚信必须会对你有所协助。

幼儿园理事会工作总结和工作报告1

自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注意学生的全面开展。做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与静默无闻的耕耘，在读书——思索——探究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。XX年被评为章丘市优秀老师，XX年被评为章丘市优秀校长。

一、以学习为乐

持之以恒我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细微环节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素养教育理论纲要》、《做一个有思想的老师》、《走进学生思索的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的胜利教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作实力。

二、发觉就是进步

总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建立等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用探究的眼光去视察发觉问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采纳行之有效的方法，对症下药。一般教师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进展总结，这就是庸师和优秀老师的最大区分。我坚信发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、特性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所探究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问构造和实力构造，踊跃参加教育教学研讨活动，在与别人沟通和探讨的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。XX年本人撰写的《面对全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对提高老师素养的几点相识与做法》在济南市组织的小学老师优秀教育教学论文评比中获二等奖，《论小学中年级语文训练的内容与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖；XX年撰写的《实践人本思想注意名师造就》在济南教育学院学报上发表；XX年撰写的《探究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评比中获二等奖；XX年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，《找寻生活中的美》在济南市中小学探究性学习教学方案设计评比中获二等奖；XX年撰写的《奇妙自然用投影轻松开心学数学》在山东省现代教育技术应用与教育教学探究优秀论文评比中获二等奖；XX年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文老师作文教学论文竞赛中获一等奖；XX年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教育上发表，本人担当的章丘市xx规划课题“小学作文教学走向生活的探究”顺当通过专家组鉴定结题。

三、以教科研为平台

让每位老师都胜利教科研是老师成长、自我开展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、采纳多种措施努力营造有利于探究的宽松气氛，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄构造偏大，教科研意识比拟淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体教师作了精彩的教科研报告。使教师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对教师们来说教科研高深莫测的神话，使全校教师走向了问题型教研课题探究。学校在教科研上实施政策鼓励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽探究的视野，提高探究水平。学校还组织全校老师谨慎学习现代教育理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展示个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的探究、小学数学优良思维品质的造就章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终通过市教科所的鉴定顺当结题。最难能珍贵的是两个课题的结题，使教师们找到了自信，激发了全体老师的教研热忱。“课题引领润无声，校内兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。目前我校正在探究的章丘市级“xx”规划课题有：《信息技术环境下的提前读写试验》《小学作文教学中如何造就学生的思维品质》《小学数学有效教学的探究》《小学英语互动式课堂教学的探究》《小学生合唱教学指导》《小学美术设计应用课的探究》。从以上课题可以看出，教育科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。老师不自觉地投入到实践探究当中，适应深化教育教学改革的须要，并主动参加教育科研，造就自身科研实力，激发缔造潜能，增加科研意识，逐步落实教育科研的实效性。回忆近几年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改良、进一步充溢。在今后的工作中，我决心接着加强学习努力实践带着广阔老师营造全员参加的气氛，搭建更多展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。

幼儿园理事会工作总结和工作报告2

时间过得很快，20xx年在劳碌的工作中过去了，现将这一学期的工作做下总结。

在政治思想方面，我能谨慎参与学校组织的每一次政治学习及支部活动，努力提高自己的政治觉悟，树立新时期正确的教育观、人才观和价值观。在日常教学工作方面，我能遵守各项规章制度，不迟到早退，人到心到，带好一日活动，上好每一堂课。

作为配班老师，平常我能踊跃帮助班主任做好班级工作，如墙饰的更换、家园栏内容的增加、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、家访、组织家园活动等等;同时对自己本学期负责怪的常识与科学发觉活动教案，能吃透教材，谨慎设计教法，以使教学能获得更好的效果;在组织教学中，尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中留意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主子，与我一起收集与主题相关的材料，如相识动物时，从百科全书、网络上下载资料，在此根底上，再进展集体教学，让孩子自己动手、动脑、动口，在学问的冲撞中产生新的怀疑、冒出新的想法，造就孩子新奇、好问、好探究、乐于想象与缔造的珍贵品质。

对于我所负责的教科研工作，我也能谨慎负责地组织好，使得课题工作能顺当有序地绽开，对课题的选题、申报、论证、方案的撰写、实施、中期的监测、结题、报告的撰写、成果的评审及嘉奖都用制度加以标准，克制了教科研行为的盲目性和随意性。对立项课题的管理更为标准，从制定方案、详细实施到结题报告的撰写，教科室关注老师科研全过程，为老师们供应了探究素材与各类资料，要求课题组长刚好上交课题探究状况记录表，并通过课题组长例会对课题进展状况、课题探究中遇到的问题刚好进展了解和解决。

本年度，我园申报课题数为历年之最，共申报七个课题，这些课题从解决工作中的实际问题启程立足点新、切入口小，很适合在班级内的小范围操作与试验，具有新奇性、可行性与实效性。

同时，在我的参加指导下，幼儿园科技特色教育研工作也顺当绽开。在本学期内，各年段都确立了本年段的科技教育探究方向，大班年段课题为“在科学区活动中造就幼儿主动探究精神的探究”、中班年段课题为“在自然角造就幼儿科技素养的探究”、小班年段课题为“在晨间活动中造就幼儿科技素养的探究”。在组织教研活动时，要求能够围绕主题进展，使教研活动有目标有方向便于深化;同时留意克制低层次的教研倾向，努力促使教育理论与教育实践有机结合，促进教学质量提高，革新教学方法。在教研实践的根底上，不断提炼升华，形成教育理论，探究教育规律，上升到教育科研，使教育探究科学化、系统化。

另外，我胜利组织了科技学问竞赛活动、作好了绍兴市教科研先进集体申报工作、省市级课题申报结题工作、统计员考试以及一些临时性工作，虽然工作极为繁重，但我仍能维持良好心态，以负责尽职的看法对待，谨慎检索资料、收集材料，为此付出了不少个人休息时间。

学习着是漂亮的。虽然工作很惊慌，但我不放过每一次学习的时机，利用阅读、上网、培训、赴外地观摩等时机，吸取他人教学经历的每一滴精华，以提高自己的业务实力。平常我常撰写一些论文或随笔，以总结经历、升华理论。

在今后的工作中，我会接着努力，把工作做的更好。在工作中的缺乏，也会渐渐改良。

幼儿园理事会工作总结和工作报告3

本学期，在校长室的领导下，学校教科研既继承传统又开拓创新，开创了学校教科教研的新局面，多个方面取得了历史性的突破，现总结如下：

一、课题探究蓬勃绽开

本学期，x省职业教育课程改革重点探究课题《中职英语课程资源的开发与利用探究》和《职教课改视野下中职生错位开展的理论与实践探究》双双通过了省、市专家组的开题论证，同时，南通市十一五立项课题《农村中等职业学校学生学习共同体建立的实践探究》顺当通过了专家组的结题鉴定。同时，学校踊跃启动省市“十二五”立项课题的申报工作，两个课题《职教课改背景下中职英语生活化再造的实践探究》、《错位开展视野下中职根底课程工程多样化的实践探究》已完成了申报评审书的撰写，交至市教科室。同时，有十多个课题申报南通市、海门市“十二五”立项课题，申报数量之多创历史之最，学校课题探究已蔚然成风。

在踊跃开展课题探究的同时，学校“十一五”课题的成果持续发酵，在“十一五”教科研先进个人和优秀工程的评比中，崔志钰被评为省教科研先进个人，薛辉校长主持的课题获评南通市优秀工程，学校申报的职业教育改革创新案例顺当通过了省市的审核，已上报全国职业教育改革创新案例，此外，学校还申报了x省第三届教育科研优秀成果奖。

二、教学探究硕果累累

教育科研必需立足课堂教学，着力解决教育教学中遇到的实际问题，本学期，在海门市“两课”评比中，学校共有7位老师代表海门市参与南通市“两课”评比活动，在南通市“两课”评比活动中，我校有一位获一等奖〔第一名〕，三位老师获二等奖，三位老师获三等奖，在x省两课评比决赛中，崔志钰荣获省计算机应用根底级别示范课第一名，再创学校历史。

由于教学探究的深化开展，得到了市县领导的高度确定，同时也为老师的专业成长搭建了良好的平台，在其次届南通市职业学校教科研中心组成员的评比中，薛辉校长被评为南通市职教英语中心组组长，施晓东、张永辉、崔志钰、杨娟、施黎华、宋文兵等7人被评为中心组成员，并踊跃帮助市职教英语、计算机中心组开展工作，在新一届海门市教育骨干评比中，我校有三人入围学科带头人，八人入围骨干老师，两人入围教坛新秀。

三、教育传播成效显着

本学期，教育传播有了历史性的突破，累计在x职教网、南通教育网、海门日报教育周刊、海门教育、海门教育网、海门电视台进展报道10屡次，使学校的每一次中心活动都能在第一时间被报道，进一步扩大了学校知名度，使众多的教育人听到了厂三职高的声音，

四、常规教研常抓不懈

坚持了两周一次的教研组长例会制度，坚持了组内公开课的集体评议制度，开展了学校精神大探讨活动，组建了厂三职高书友会，老师的教研意识明显增加，以微型课题为核心的校本研修局面正在形成，老师在各级各类刊物上发表的论文有了新突破。

在工作中，还存在着一些不如意的地方，老师参加教科研的功利性太强，专业开展后劲乏力；教科研在理论探寻和实践求证方面还很薄弱，献计行政决策的意识和实力还很弱。

让老师专业开展插上科研的翅膀，让学校的教育、教学、管理插上科研的翅膀，坚信学校教科研必将更加“给力”于学校开展、更加“给力”于老师专业成长，更加“给力”于学生的“错位”开展，教科研必将真正成为学校开展的强大引擎。

幼儿园理事会工作总结和工作报告4

本学期我校教育科研工作接着坚持走“科研兴校”之路，坚持“向科研要质量，以科研促开展”的理念，全面落实市教育局教科全部关工作看法，着重从制度管理、过程管理入手，不断强化教科研工作，不断提高学校教科研水平，取得了一些成果。

一、制度保障

1、领导重视

我校教育科研工作始终摆在了学校开展的先导位置，作为学校工作的重要组成局部，纳入学校的开展规划和学校每学年每学期工作打算。校领导带头参与教育科研、担当课题探究任务，力争使自己成为领导科研工作的内行。在学校经费非常惊慌的状况下，对于开展教科研工作所需的财力、物力，学校领导赐予有力的支持。如教科研活动中的外出学习，专家讲座，课题探究津贴、奖金，购置电脑等办公设施，购置图书征订刊物，编辑资料等等都有保障，使科研工作得以顺当进展。

2、健全组织

学校成立了以校长为组长的教科研领导小组、以分管校长为组长的教科研指导小组，以教科研骨干组成教科室主要成员负责日常教科研管理，成立了各学科教研组，健全了教科研管理制度，使教科研工作落到实处。

3、完善教科研博客

除学校教科研博客的接着运行之外，本学期有结合六个市级规划课题新建立了教育博客，有效地催促、指导了课题的探究。

4、强化鼓励措施

本学期，我们在确保各项课题探究扎实开展的同时，依据上级有关文件精神，对老师的教育理论学习、教科研开展及成果进展公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得必须成果〔包括进展课题探究、论文发表、获奖、沟通等〕的老师，依据学校嘉奖细那么进展嘉奖。

二、活动开展

1、分层培训

我们以课题为抓手，将骨干老师团结在一起，共同学习，共同探究，共同提高。本学期我校依据不同层次、不同年龄段老师的教研实力和水平，有针对性地分层次引导老师开展业务学习。新上岗老师，着重学习教育教学理论、学习借鉴他人的教学经历、促使其尽快在教育教学上入门。中间层老师，着重学习现代教育教学理论、围绕教育教学中的问题生发出来的科研课题进展扎实探究，不断提高教育科研水平。骨干老师要以现代教育理论为指导，对其教育教学实践进展反思，总结经历，形成特色，发挥教科研示范作用。依据教研活动支配，踊跃开展老师读书活动，全天开师阅览室，并坚持每周进展业务活动、政治学习。同时，我们还能充分利用学校的网络资源,为老师供应了学习、沟通、切磋的时机和舞台。

建立了各年级学科教研组，每星期集体备课不少于1次，集体学习不少于1次，保证时间、地点、主讲人、内容“四落实”，围绕一个专题，突出一个重点，解决一个问题。学校领导还不定时的参与学习，会上教师们畅所欲言，提出课改正程中的问题，共同探讨解决方法。通过以上举措，课改的气氛深厚了，教学过程也不断优化。

2、“请进来、走出去”

学期初学校聘请教育专家到校进展讲座，并先后派出多批老师到河南、济南、德州等地学习先进的理念和经历。回来后刚好总结并再对老师进展二次培训，大局部老师的科研意识得到加强，教师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一局部。

3、举办了校级“名师引领课”、“骨干老师示范课”“每人一堂课”“老师平凡话、粉笔字竞赛”等活动，营造团结协作的和谐气氛和竞争态势，鼓励老师争先创优。

4、课题探究

在组织好已有课题探究工作的同时，今年9月份，我校胜利立项2个德州市级重大课题、4个德州市级规划课题，并顺当开通课题探究博客，保证课题探究有序进展。10月份组织老师完成小课题第三批结题申请工作，12月份又高质量地完成了德州市级规划课题《大面积提高小学数学教学质量与优等生造就的实践与探究》的结题工作。

5、组织“优秀教科研成果评比”

本学期我们组织了思品老师优秀论文评比、班级管理论文评比，并择优引荐参与省级教科研成果评比，并赐予物质嘉奖，极大地提高了老师的创作热忱。

三、存在问题及解决问题的思路：

〔一〕回忆本学期的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改良、充溢，主要有以下几点：

1、科研方法的培训做得不够，局部教师产生了畏难心理；

2、课题探究的选择上有必须的局限性，影响了探究的质量。

〔二〕解决问题的根本思路：

1、进一步唤醒老师个体科研的意识，踊跃创设深厚的教学科研气氛，促使转变，让反思和科研成为一种自觉。

2、保证在全校范围内分课题组开展有针对性的教育科研方法的培训活动的时间，通过举办讲座、沟通等方式，使教师们尽快熟识根本的科研方法：

3、定期召开全校性的公开课、论文竞赛等教育科研活动，广泛地进展传播和沟通，使更多的老师参加到科研工作中来：

4、完善教科研博客管理，发挥现代工具的作用。

5、高质量完成市教科所布置的教科研任务。

在今后的工作中，我们要进一步营造全员参加的气氛，搭建展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使教科研工作稳步前进。

幼儿园理事会工作总结和工作报告5

坚持科研兴教战略，是深化教育改革，全面推动素养教育，促进学校开展的动力支持。本学期来，学校教科研工作围绕“科研兴教，铸造名师”的主题，扎扎实实开展工作，取得了必须成效。

一、健全组织标准管理。

为充分发挥优秀老师的科研才能，进一步标准我校教育科研管理，学期初，成立了学校科研组。科研组成员主要来自各课题组，是学校教科研的骨干力气。科研组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题探究观摩活动，担当造就青年老师的任务，踊跃推广优秀教育科研成果，以此带动广阔老师参加教育科研。

本年度，学校担当嵊州市级以上课题18项。为加强课题的过程管理，学校要求各课题组遵照所制订的实施方案，依据实际状况，适当人员分工，落实探究任务，定期举办集体探究活动，撰写探究心得和课题个案，期末进展一次阶段性总结。同时，重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集与整理，为明年的顺当结题打好根底。

二、加强学习造就队伍。

高素养的老师队伍是深化教育改革，全面推动素养教育的根本保证。学校加强了老师的教育理论学习。编印“建构主义”教育理论学习材料，分三个教学模式绽开学习与探讨，撰写个案，并在日常课堂教学中进展落实。

一年来，学校接着实施“青春闪光”工程，组织35周岁以下青年老师每周一次的业务学习。本学度的学习重点是“建构主义教育理论”和网页制作培训。通过学习和培训，收到了良好的效果。

为拓宽科研视野，学习新的教育理念，学校邀请了特级老师周一贯进展了《开展多元智能与营造优质教育相关性探究》专题讲座，并请他为我校两名年青老师的现场课堂教学作了讲评，使教师们收益非浅，并对我校申报更高层次的教育科研课题奠定了理论根底。

三、总结经历争创佳绩。

把课题探究落实到学科教学中，是开展学校教科研的重要途径。在课堂教学中开展教育科研，从而总结出来的经历是最具有生命活力的。一年来，有不少老师的教研论文在各级发表、获奖。如韩斌教师在她担当的课题《数学课堂教学中“问题解决”式教学的探究》根底上撰写的论文获嵊州市一等奖；谢益红教师的《地方美术课程的开发利用探究》课题阶段性论文获得嵊州市二等奖；周灿飞、徐夏敏两位教师分别在自己所探究的课题理论指导下执教的课均获绍兴市优质课二等奖。向科研要质量，以科研促开展已成为广阔老师的共识。

面对信息时代的学校教科研工作，要谨慎搞探究，要不断开拓创新，为提高学校教育质量献计献策，为促进学生的更好开展而努力。

幼儿园理事会工作总结和工作报告6

在xx区教科室、xx教育办和校长室的教育科研工作精神指导下，教科室充分发挥了教育科学探究在提升学校内涵、促进老师成长、学生素养开展等方面的重要作用，现总结本学期的工作如下：

一、开展老师专业阅读

专业阅读的“读书内容”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。结合“读好书、写好字”活动，学校依据xx区教科室引荐的书目为每一位教师购置了一本书籍。老师制定了读书打算，谨慎撰写读书笔记，学校开展了读书沟通活动，以促进读书活动的深化开展。在老师的读书活动中，还要求老师把读书、探究、写作严密结合，走“读研写”一体的开展路径，促进老师读书活动的实效性开展。

二、创新科研方式，踊跃开展各