部编一年级下册我多想去看看配套教案

2我多想去看看课题我多想去看看 课型讲读课文 时课 2课时教学目标.认识“想、告”12个生字和足字旁1个偏旁，会写“会走”6个字。.正确朗读课文，积累短语。.多元识字。.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。.激发学生对祖国山河的热爱之情。教学重点识字写字，积累偏正结构的短语。教学难点读好带有感叹号的句子。第一课时学标教目.认识“想、告”12个生字和足字旁1个偏旁，会写“会走”6个字。.正确朗读课文，积累短语。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、创设情境，激发兴趣。.同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳同升起，场面非常壮观。你们想去看一看吗？.播放天安门升旗视频。.观看以后，说说你有什么想法？.引入新课，板书课题，齐读课题。（板书：2我多想去看看）【设计意图：通过视频的播放，亲眼目睹了天安门广场上的升旗仪式，体会壮观的场面。更好地走进文本。多媒体课件瞬间把抽象变得形象、逼真。】二、初读课文，自学生字。1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。【设计意图：本环节重点放在认字、识字上，认识生字是低年级的重中之重。对字音、字义的掌握，是打好基础的根本。】【设计意图：本环节重点放在认字、识字上，认识生字是低年级的重中之重。对字音、字义的掌握，是打好基础的根本。】（1）给课文标好自然段；（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；（3）把课文读正确、读连贯。三、检查预习，解决字词。出示生字词duoxianggaosugonglubeijingtiananmenguangchang多想告诉公路北京天安门广场・・・ ・・・ ・・ ・feichangzhuangguandahuizouchu非常壮观大会走出・ ・ ・ ・ ・ ・新课教学（新课教学（分钟法。“走、诉”是平舌音，“常、壮”是翘舌音音，“想、京、广、壮”都是后鼻音，“安、观、门”都是前鼻音。.自由练读。开火车读。.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐读。.识记生字（1）熟字+部件：京：京字头+口+小安：宝盖头+女 观：又+见想：木+目（相）+心路：足字旁+折文+口（各）带有“星”的字还有哪些？（跑、跳、跃、跟、踢）（2）字谜识字：告：一口咬掉牛尾巴；观：再次见面。（3）熟字比较：诉一听厂一广门一们四、初读感知，理清文脉。.这篇课文，作者想去哪些地方呢?.填空：作者想去（）城，看看（ ）广场上，壮观的（ ）仪式，还想去遥远的新疆，还有（ ）

的天山，尤其是那（ ）雪莲花。【设计意图：解决了字词，接下来就是句子和课文的朗读。学会正确、流利的朗读课文，也是低年级的一个重点。】.指名分自然段朗读课文，指导读好句子。【设计意图：解决了字词，接下来就是句子和课文的朗读。学会正确、流利的朗读课文，也是低年级的一个重点。】指导读句子“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”。先读：遥远的北京城、雄伟的天安门、广场上的升旗仪式。“的”要读得轻又快。连起来读句子：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。.齐读课文。五、识记生字，写字指导。.出示生字：“会、走、北、京、门广”。.怎样才能把这些字写好？师重点指导“会、走、北”。【设计意图：正确写字。更是低年级的重点，良好的写字姿势和正确的写字方法是小学生必须养成的良好的习惯。】【设计意图：正确写字。更是低年级的重点，良好的写字姿势和正确的写字方法是小学生必须养成的良好的习惯。】“走”上面一个“土”，两竖分开写，写在竖中线上“北”字，写笔顺为：竖、横、提、撇、竖弯钩。注意第三笔提，略往上倾斜。竖弯钩起笔比竖稍高一些。5.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。六、总结提高，反馈检查。课堂小结及拓展延伸（）分钟.师生合作读的又对又快。.小组合作.六、总结提高，反馈检查。课堂小结及拓展延伸（）分钟.师生合作读的又对又快。.小组合作.同位合作老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁给生字找朋友，看哪个组找的多。一人读课文，另一人听，指出读的好的【设计意图：反馈检查是对这一课学习的进一步巩固和提高，进一步夯实基础。】地方或是不太好的地方。课堂作业新设计.查查词典，搜集带有“会”的词语，写在下面。.写出带有“斗、巾”的字。带有“斗”的字有：（ ）、（ ）、（ ）。带有“巾”的字有：（ ）、（ ）、（ ）。.作者想去（ ）城，看看（ ）广场上，壮观的（ ）仪式，还想去遥远的新疆，还有（ ）的天山，尤其是那（ ）雪莲花。参考答案：.大会开会学会会议.带有“斗”旁的字有：壮、状、妆等。带有“巾”字旁的字有：帐、帆、幅。.北京天安门升旗美丽洁白第二课时学标教目.读好带有感叹号的句子。.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。激发学生对祖国山河的热爱之情。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、出示字词，复习导入1.出示生字卡片，指名读，齐读。2.出示：弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式练习朗读。【设计意图：生字词的复习，起到过渡的作用，为下面的理解分析做好准备。】二、精读感悟，重点突破。1.学习第一段。【设计意图：问题的引导，巧妙的启发了学生思维，游戏的设计，使学习成为一件有趣的事。感情的朗读，渗透了热爱祖国大好河山的情感教育。】（1）指名读第一自然段。【设计意图：问题的引导，巧妙的启发了学生思维，游戏的设计，使学习成为一件有趣的事。感情的朗读，渗透了热爱祖国大好河山的情感教育。】（2）你读懂了什么？妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的愿望。（3）出示图片理解“壮观”。（板书：壮观遥远）天安门广场升旗仪式录像片，了解“壮观”的意思。师告诉学生走出天山，坐火车到北京需要几天时间，来理解“遥远”的意思。（4）找出文中的偏正短语（修饰语）弯弯的小路遥远的北京城、雄伟的天安门、壮观的升旗仪式美丽的天山洁白的雪莲女生做对词游戏:如：男生问：“怎样的小路？”女生答：“弯弯新源J新源J、路教学（ ）分钟（5）出示三个句子：句1:我想去看看。句2:我多想去看看！句3:我多想去看看，我多想去看看！比较一下，这三个句子有什么不同？第一句是陈述句，第二句是感叹句，第三句是反复的感叹句，一个比一个表达出的感情更强烈。文中是第3句，说明“我”多么渴望去北京天安门广场看看。（板书：天安门广场）（6）指导朗读：朗读第一二句时，语速要舒缓，体现“我”沉浸在遐想之中；第三句注意停顿，“我多想去看看，我多想去看看"；朗读时语气要坚定表达出愿望的强烈，其中“多想”要重读。（7）自由练读，代表展示读，师生评价。2.学习第二自然段。（1）自由读第二自然段。

（2）小女孩住在北京，她的心愿是什么？爸爸的话激发我去新疆看看的强烈愿望（板书:新疆）（3）出示图片，理解“美丽”“洁白”（美丽洁白）（4）找出本段的修饰语。（宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲）我们还可以说（）的公路（）的新疆（）的天山（）的雪莲？（5）指导朗读：朗读前两句时，语速舒缓，体现“我”沉浸在遐想之中；朗读“我多想去看看，我多想去看看”第一个看看语调上扬，第二个看看尾音下降，语速放慢，语气要坚定，读出愿望的强烈。（6）自由练读，代表展示读，师生评价。课堂小结及拓展延伸（ ）分钟课堂小结及拓展延伸（ ）分钟.你的心愿是什么？以“我多想……”开头，写写自己的心愿。.小组内交流。.全班交流。.展示成果。范例：我多想能变成一只毛茸茸的小鸟，在天空中自由地飞翔，在春天里快乐地歌唱，在树上筑巢，充分展示我的才能。【设计意图：图片的展现，形象直观地诠释了词语的意思，积累语言，更要拓展积累。】【设计意图：听说读写是语文学习的四大要素，写话是重中之重，虽然有难度，但是是一种磨炼。】板书

内容2我多想去看看新疆【设计意图：图片的展现，形象直观地诠释了词语的意思，积累语言，更要拓展积累。】【设计意图：听说读写是语文学习的四大要素，写话是重中之重，虽然有难度，但是是一种磨炼。】板书

内容2我多想去看看新疆美丽洁白课堂作业新设计.看拼音，写词语dahuizouguoguangdatiananmenbeijing（）（）（）（ ）（ ）.填空（）的小路（）的天山（）雪莲（ ）公路.比一比，在组词。想（） 门（） 广（）观（）相（） 们（）厂（） 现（）【答案】.大会走过广大天安门北京.填空（弯弯）的小路 （美丽）的天山（洁白）的雪莲（宽宽）的公路.比一比，在组词。想（想去） 门（大门）广（广大）观（观看）相（相片） 们（我们）厂（工厂）现（出现）教学反思成功之处：.通过视频的播放，亲眼目睹了天安门广场上的升旗仪式，体会壮观的场面。更好地走进文本。多媒体课件瞬间把抽象变得形象、逼真。.鼓励学生多种方法识记生字，这是体现学生学习的主体性，主动性和自觉性，可以提高自学能力。.正确写字更是低年级的重点，良好的写字姿势和正确的写字方法是小学生必须养成的良好的习惯。.注重培养学生的说话能力和学生思维能力的发展。低年级教学的主要任务就是识字和朗读训练，整堂课学生都是在读中识字，在读中感悟。这一节课，教师注重了学生的朗读训练，从一开始的自由读一一重点句子的朗读一一跟老师读，男女生赛读。这些环节的设计，都是为了培养学生的朗读能力，通过朗读，进一步激发起学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。让学生体验升旗，理解壮观，然后感情读好长句：天安门升旗仪式非常壮观。不足之处：.有序地教学，是今后应该注意