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文档简介

..精品精品《光合作用吸取二氧化碳释放氧气》修改教案及教学反思课题〔此处需加上学情分析〕

光合作用吸取二氧化碳释放氧气 课时安排 2本节内容是人教版生物七年级上册第三单元第五章生物圈中的碳-氧平衡中的第一节内容。本节内容中主要由两局部组成。第一局部是光合作用的实质，也是本节内容的重点，这局部内容在处理时，应留意让学生自己通过试验区理解光合作用的实质；其次局部是光合作用原理在农业上的应用，这局部内容主要让学生依据生活阅历并结合课本上的介绍能够说出即可。学生在学习了《有机物的制造者》后，对光所以可以用科学试验作为导入。教学目标〔三维目标〕

说明光合作用的实质举例说明光合作用在农业上的应用通过技能训练培育学生分析数据的力量认同绿色植物光合作用对生物圈的意义，形成疼惜植被的意识教学重 重点：光合作用的实质、光合作用在农业上的应用难点〔不 难点：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？够具体〕教学 中实行先学后教，但在课堂中一是以课本为载体，二是以策略 为载体，让学生在教师的问题引导中，通过观看试验动画，图片以及课本上位文字的介绍等学习学问，最终通过教师的点拨把握学问。环节 教师活动 学生活动 教学意图导入和预习学问点

想。出示本节重点内容并

导下完成对学问点的预

高教学效率光合作用的原料

引导学生找出学问点， 习。齐读“通明确学习目标。 过本节学习你将知道”PPT展现普利斯特利的实 验，并有层次地出示问题，考并答复问1.最终通过这个试验你能 题得出什么结论？问题的引

利用这个著名的实植物能更由变得污浊了的空气。

阅读课本122结合课件引导学生探究 在演示试验二氧化碳是光合作用必不可少的条件。探究试验的讲解要细一点，尤其是氢氧化钠溶液的性质。明确：二氧化碳、水

PPT空光合光合作用通过课件向学生展现试验视频〔金鱼藻释放氧气〕观看试验过之后出示问题：1．请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气做好笔记本环节没有试验的重点突出的是卫生香的金鱼藻在光下所产生的气体是氧气。体的状况。水中消灭气泡小组争论得2．将带火星的卫生香伸入出结论试管后发生哪种试验现象？卫生香复燃〔提示氧气具有助燃作用〕的试验结论是什么？黑藻在光下产生氧气明确：绿色植物进展光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。光合作用的实质

光合作作用的实质是什吗？

阅读课本1242用自己的方光合作用的

用表达式的方法将记忆。强调记忆有机物〔如淀粉，并释放 实质氧气的过程。给学生2〔用习题来练〕用自己的方式当堂记忆光合作用的实质。引导学生小结和学问整理光合作用原理在农业上的应用

出示问题：有哪些应用吗？学生答复后出示课件

阅读课本125

结合生产实际提升学问力量。练习 要求学生完成课后练习题。教师针对学生有问题的习

完成课后练题进展讲解题进展讲解光合作用吸取二氧化碳释放氧气光合作用吸取二氧化碳释放氧气板书设计1.光合作用利用二氧化碳作为原料2.光合作用在光下产生氧气3.光合作用在农业上的应用光能二氧化碳+水有机物 + 氧气叶绿体〔储存着能量〕教学反本节

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