部编人教版三年级上册语文 15 搭船的鸟（推荐阅读）

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第15课翠鸟请认真听读，思考问题。作者是从哪些方面来描写翠鸟的？原文：翠鸟喜欢停在水边的苇EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(ɡǎn),秆)上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(ɡǎn),橄)EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(lǎn),榄)色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(dēnɡ),蹬)开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(dànɡ),荡)EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(yànɡ),漾)。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(dǒu),陡)EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(qiào),峭)的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。参考答案：作者是从翠鸟的颜色漂亮和捕鱼动作灵敏两个方面描写翠鸟的。麻雀请认真听读，思考问题。1、文中的小麻雀遇到了什么危险？你是从哪句话看出来的。2.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是()A.风猛烈地摇撼着梧桐树的力度B.老麻雀像一块石头似的落下来的冲力C.母爱的力量原文：我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(xiù),嗅)到了前面有什么野物。风猛烈地摇EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(hàn),撼)着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(cháo),巢)里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(zhā),扎)EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(shà),煞)起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(sī),嘶)EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(yǎ),哑)的声音。它呆立着不动，准备着一场EQ\*jc0\*"Font:方正姚体"\*hps20\o\ad(\s\up13(bó),搏)斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。参考答案：1.小麻雀从巢里掉下来，猎狗要吃小麻雀。我从“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”看出来的。2.C精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第1课民族团结之歌请认真听读，思考问题。1.边听边想象五十六个民族的人们在一起的画面。2.想象五十六个民族的人们在一起还像什么，仿照短文相关内容写一写。原文：五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。五十六砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。参考答案：1.选取任何一个方面用自己的话说画面即可。示例：五十六个民族在一起像五十六朵鲜花共栽一个盆，全部都长得枝繁叶茂，共同享受着阳光的普照和雨露的滋润，互相扶持，到了花期竞相盛开，美丽得就像织女绣的锦缎，虽然长得不一样，花期不同，但是大家一条心，使得一年四季繁花似锦。2.示例：五十六条河汇成一条江，五十六条江连成一片海。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得兴旺发达。第2课几张飘落的红叶请认真听读，思考问题。1.想象红叶是怎样飘落的，用你的笔写下来。2.想象红叶“窃窃私语”会说些什么，试着写下来。原文：几张飘落的红叶，飘落在山间的台阶上。秋风阵阵吹来，红叶在台阶上窃私语。他们还随秋风姑娘的歌儿，跳着快乐的舞步。小红叶们一步步地往台阶下面跳。台阶妈妈着急了，她说：“别再往下跳了，下面是小溪，掉进小溪可危险了。”小红叶们哈哈笑了，他们七嘴八舌地说：“这正是我们向往的，我们要变成一群红色的小船，让小溪姐姐带我们去旅行呢！”是的，小红叶该去旅行了。秋天的山野是最美丽的。参考答案：1.示例：秋风吹动，红叶从树上缓缓落下，飘飘悠悠，像是在荡秋千一样。2.示例：小红叶窃窃私语，有的说：“我们要变成一群红色的小船，让小溪姐姐带我们去旅行。”有的说：“那多刺激呀，我们一块走吧。”有的说：“一块旅行是多快乐的事情呀！”……第4课请认真听读，思考问题。1.这首古诗表达了诗人怎样的感情？2.这首古诗写了什么时间的红叶？原文：①杜录事②题红叶【唐】白居易寒山十月旦③，霜叶④一时⑤新。似烧非因火，如花不待⑥春。连行排帐⑦，乱落剪红巾。解驻篮⑧看，风前唯⑨两人。注释EQ\o\ac(○,1)和：意思是依照别人诗词的题材和体裁做诗词。EQ\o\ac(○,2)杜录事：指杜牧。EQ\o\ac(○,3)旦：早晨。EQ\o\ac(○,4)霜叶：经霜打了的树叶。EQ\o\ac(○,5)一时：四季中的一季，在这里指秋季。EQ\o\ac(○,6)待：等到。EQ\o\ac(○,7)绛帐：深红色的帐。EQ\o\ac(○,8)篮舆：竹轿。EQ\o\ac(○,9)唯：只有。译文农历十月的早晨，寒山上的树叶经霜打了以后，在秋天里一下子都变了样。漫山的红叶，就像燃烧的火焰一样火红火红的，但却不是因为火才使它这样红的；又像盛开的鲜花红红的，但却没有等到春天就开放了。一行接一行的树，就像排列成行的深红色的帷帐；零乱飘落的树叶，就像剪碎的红色头巾，一块块地飘呀飘。能停下竹轿临风欣赏这秋天红叶的美丽景色的，只有我和杜牧两个人。赏析杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”早已成为人口的名句了，另一位著名的唐代大诗人白居易读了杜牧的这首红叶诗，也写了一首红叶诗，就是这首《和杜录事题红叶》。这是一首五言律诗。诗的中间两联写得最美，诗人展开了想象的翅膀，把秋天的红叶写得如火、如花、如绛帐、如红巾。在诗人眼中，秋色中的寒山也是那样美丽，那样可爱，那样动人。诗人用他那生动的语言，在我们面前描绘出一幅美丽的风景画，使我们好像也置身于诗情画意之中了。参考答案：1.表达了诗人热爱秋天的感情。2.写了秋天早晨的红叶。请认真听读，思考问题。1.用自己的话说说诗句的意思。2.“冷”“凉”表达了诗人怎样的感情？原文：秋夕①【唐】杜牧银烛②秋光冷画③，轻罗小扇④扑流⑤。天阶⑥夜色凉如水，坐看⑦牵牛织女星⑧。注释①秋夕：秋天的夜晚。②银烛：银色而精美的蜡烛。银，一作“红”。③画屏：画有图案的屏风。④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。⑤流萤：飞动的萤火虫。⑥天阶：露天的石阶。天，一作“瑶”。⑦坐看：坐着朝天看。坐：一作“卧”。⑧牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。亦指古代神话中的人物——牵牛和织女。译文在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。赏析这首诗写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄；二句写宫女扑萤打发时光，排愁绪；三、四句写宫女夜深仍不能眠，仰望牵牛织女星。“夜色凉如水”暗示夜已深沉，寒意人，该进屋去睡了。可是宫女依旧坐在石阶上，仰视着天河两旁的牵牛星和织女星。这是因为牵牛织女的故事触动了她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她产生了对于真挚爱情的向往。可以说，满怀心事都在这举首仰望之中了。诗中虽没有一句抒情的话，但宫女那种哀怨与期望相交织的复杂感情见于言表，从一个侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。参考答案：1.秋天的晚上，月色溶溶，银烛高烧，画屏清冷，一个人拿着轻罗小扇在扑打萤火虫。台阶上笼罩着如水的月色，百无聊赖地坐看牵牛织女星。2.表达了诗人思念（寂寞、凄凉）的感情。第5课秋天来到我家院子里请认真听读，思考问题。说说文中的比喻句分别把什么比作了什么。原文：我家的院子里种着各种花草树木，中间有一条石径，通向我家的住房。院子外面有一幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木。秋季里的一天，我和林林在树下做完功课，沿着石径走到院子里。迎面吹来一阵秋风，使人觉得气爽神怡。再往前几步，一簇的菊花呈现在我们面前，它们争艳斗丽，有白的、红的、墨绿的，大大小小，色彩。我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时入我的心。菊花旁边是一排冬青树，经过几阵秋雨的洗，越发显示出它们旺盛的生命力。一片片树叶绿得发亮，真是名副其实的“冬青”。右边的柿子树上满了沉甸甸的柿子。这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又茂翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过，一个个“小红灯笼”轻轻地摇起来，闪烁着红光。同时，那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。我偶尔抬头，啊，天空多么高，多么蓝！一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。这时，林林对我说：“你看，那儿的松树多好看啊！”我顺着她指的方向望去，果然，靠着围墙边的几棵青松，在阳光下更加郁郁葱葱，生气勃勃。我还看见在青松旁边的几棵红枫呢！那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘荡下来的一片红霞。秋色多浓呀！我家院子里一派迷人的秋色，哪怕看一眼，也叫你心醉！参考示例：“这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又茂翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。”这个比喻句中把柿子比作了小红灯笼；“同时，那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。”这个比喻句中把梧桐树的枯叶比作飞舞的彩蝶；“一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。”这个比喻句中把白云比作薄纱；“那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘荡下来的一片红霞。”这个比喻句中把经霜的枫叶比作红霞。上学路上请认真听读，思考问题。选一个你喜欢的词语，说说这个词语是什么意思，你是用什么方法理解的。原文：一条普普通通的路，可是每一分、每一秒都在上演着不同的画面，这就是我的上学路。早上，伴着明媚又有活力的阳光，奏响了欢乐的晨曲。我从家里出发了，太阳早已从地平线上升起，把金色的光辉洒在了房屋上，马路上，小河上，绿叶上……早起的老人正在社区晨练呢！一招一式可真像那个名门正派的武功啊！我刚到社区门口，便看见沿着街道买早餐的推车，一阵声，不少人就像被磁铁一样的吸引过去了。我走在马路上，路两旁的房屋像巨人一样立着，我在路上仿佛置身于之中，欣赏交通的交响乐，自行车的“丁零”声，摩托车的“突突”声，汽车的“嘀嘀”声……路旁的早餐店不时散发出阵阵诱人的香味，刚出炉的馒头，热气腾腾的面，营养丰富的豆浆……店主朴好客，迎来了一批又一批顾客。上班的年轻人加快了节奏，匆匆忙忙，争分夺秒；上学的学生急急忙忙，生怕上学迟到；早起的人们则在公交车站等待着通往应去的地方，相互聊着天以解等待之苦。快到学校了，虽然路不是很宽阔，但是有很多的学生，结伴成群的，三三两两的，独孤大侠的，都精神饱满地迎接一天的学习，人都走了，可是却留下了身影。这是一条怎么走都不变的上学路！参考示例：吆喝：大声喊叫。我是联系生活中的叫卖声理解的。矗立：高耸直立。我是通过查字典理解的。交响乐：自行车的“丁零”声，摩托车的“突突”声，汽车的“嘀嘀”声……各种交通的声音混合在一起。我是根据课文内容理解的。第6课秋天请认真听读，思考问题。1.第2、3自然段分别是围绕哪句话写的？2.在第3自然段中找出一个比喻句，说说把什么比作了什么。原文：一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了。那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次。那黄里带绿的杨树叶，暗红色的树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱。秋天，秋虫争相鸣叫。、、纺织娘……一声声，一阵阵，一片片，忽远忽近，如诉如歌，组成了一首秋天的奏鸣曲——那是秋天的演奏家们为秋天增添的无限乐趣！秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉。单那绿走廊一样的葡萄架，就够让我陶醉的了。啊，迷人的葡萄架啊！多么芳香、幽静！茂密的枝爬满了架子，在那又大又绿的葡萄架下，挂着一一咕噜的葡萄。紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心田……太阳快下山时，那苍翠的远山，被夕阳映得紫红。轻风吹来，田野上散发着清幽的芳香。路边那晚开的野菊悠然地摇曳着花枝。那密密麻麻的山枣，也被夕阳涂上了“”。啊，秋天，你似支神笔，在故乡的大地描绘了一幅那么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏这迷人的秋色，真令人流连忘返……参考答案：1.第2自然段：秋天，秋虫争相鸣叫。第3自然段：秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉。2.“紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心田……太阳快下山时，那苍翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红。”这个比喻句把葡萄比作珍珠，把葡萄汁水比作蜜。五彩的秋天请认真听读，思考问题。1.联系短文，说说第3自然段中的“别具一格”是什么意思。2.短文中都写了哪些颜色？原文：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在。秋天的田野，农民们正忙着收割着他们一年的心血。黄澄的稻子、麦子，远远望去好像铺了一层金黄色的地毯。这么多粮食，就是这些农民们经济收入的来源。红通通的苹果、紫红紫红的大葡萄……也熟透了，吃一口，保证让你流连往返。秋天的美景，也是别具一格，树上的叶子黄了，秋风一吹，就像蝴蝶一样在空中飘舞。但松柏却还舒展着四季长绿的枝条。走在大街上，随处可见在怒放的白色、黄色、红色……的菊花和月季花。这么多美景，吸引了广大摄影爱好者，他们用照相机拍下了这美丽的景色。啊！秋天的景色是多么美丽，多么诱人。参考答案：1.“别具一格”是指枯叶、四季常绿的松柏、随处可见怒放的菊花和月季花同时在秋天出现。2.蓝、白（天高云淡，怒放的白色菊花和月季）、红（枫叶似火，红通通的苹果，红色的菊花和月季）、黄（黄澄澄的稻子、麦子，树上的叶子黄了，黄色的菊花月季）、紫红（紫红的大葡萄）、绿（松柏却还舒展着四季长绿的枝条）……第8课拇指姑娘（节选）请认真听读，思考问题。拇指姑娘为什么伤心难过？她是怎样逃走的？原文：一天晚上，当她正在她漂亮的床上睡觉的时候，一个难看的癞蛤蟆从窗子外面跳进来了，因为窗子上有一块玻璃已经破了。这癞蛤蟆又丑又大，而且是黏糊糊的。她一直跳到桌子上。拇指姑娘正睡在桌子上鲜红的玫瑰花瓣下面。“这姑娘倒可以做我儿子的漂亮妻子哩。”癞蛤蟆说。于是她一把抓住拇指姑娘正睡着的那个胡桃壳，背着它跳出了窗子，一直跳到花园里去。花园里有一条很宽的小溪在流着。但是它的两岸又低又潮湿。癞蛤蟆和她的儿子就住在这儿。哎呀！他跟他的妈妈简直是一个模子铸出来的，也长得奇丑不堪。“阁阁！阁阁！呱！呱！呱！”当他看到胡桃壳里的这位美丽小姑娘时，他只能讲出这样的话来。“讲话不要那么大声啦，要不你就把她吵醒了，”老癞蛤蟆说，“她还可以从我们这儿逃走，因为她轻得像一片天鹅的羽毛！我们得把她放在溪水里睡莲的一片宽叶子上面。她既然是这么娇小和轻巧，那片叶子对她说来可以算作是一个岛了。她在那上面是没有办法逃走的。在这期间我们就可以把泥巴底下的那间好房子修理好——你们俩以后就可以在那儿住下来过日子。”小溪里长着许多叶子宽大的绿色睡莲。它们好像是浮在水面上似的。浮在最远的那片叶子也就是最大的一片叶子。老癞蛤蟆向它游过去，把胡桃壳和睡在里面的拇指姑娘放在它上面。这个可怜的、丁点小的姑娘大清早就醒来了。当她看见自己现在在什么地方的时候，就不禁伤心地哭起来，因为这片宽大的绿叶子的周围全都是水，她一点也没有办法回到陆地上去。老癞蛤蟆坐在泥里，用灯芯草和黄睡莲把房间装饰了一番——有新媳妇住在里面，当然应该收拾得漂亮一点才对。随后她就和她的丑儿子向那片托着拇指姑娘的叶子游去。他们要在她没有来以前，先把她的那张美丽的床搬走，安放在洞房里面。这个老癞蛤蟆在水里向她深深地鞠了一躬，同时说：“这是我的儿子，他就是你未来的丈夫。你们俩在泥巴里将会生活得很幸福的。”“阁！阁！呱！呱！呱！”这位少爷所能讲出的话，就只有这一点。他们搬着这张漂亮的小床，在水里游走了。拇指姑娘独自坐在绿叶上，不禁大哭起来，因为她不喜欢跟一个讨厌的癞蛤蟆住在一起，也不喜欢有那一个丑少爷做自己的丈夫。在水里游着的一些小鱼曾经看到过癞蛤蟆，同时也听到过她所说的话。因此它们都伸出头来，想瞧瞧这个小小的姑娘。它们一眼看到她，就觉得她非常美丽，因而它们非常不满意，觉得这样一个人儿却要下嫁给一个丑癞蛤蟆，那可不成！这样的事情决不能让它发生！它们在水里一起集合到托着那片绿叶的梗子的周围——小姑娘就住在那上面。它们用牙齿把叶梗子咬断了，使得这片叶子顺着水流走了，带着拇指姑娘流走了，流得非常远，流到癞蛤蟆完全没有办法达到的地方去。拇指姑娘流过了许许多多的地方。住在一些灌木林里的小鸟儿看到她，都唱道：“多么美丽的一位小姑娘啊！”

叶子托着她漂流，越流越远，最后拇指姑娘就漂流到外国去了。参考答案：拇指姑娘被又丑又大的癞蛤蟆偷回家给儿子做媳妇，拇指姑娘非常讨厌他们，所以伤心难过。一群小鱼咬断托着拇指姑娘的绿叶梗子，让叶子带着她流到癞蛤蟆完全没有办法达到的地方去。皇帝的新装（节选）请认真听读，思考问题。你觉得哪些描写最可笑？读了这些情节，你有什么想法？原文：第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。参考答案：我觉得皇帝把他所有的衣服都脱下来，穿上骗子制作的所谓“新衣”，在镜子面前扭动腰肢，大臣们争着夸衣服好看的描写最可笑。我认为皇帝和这些大臣简直太虚伪、太愚蠢了，他们都在自欺欺人。第10课小生病了请认真听读，思考问题。小生病后，小动物是怎样做的？你从中体会到了什么？原文：这天，小生病了，小狗、小蝴蝶和小熊都来探望小。“小，你想吃点什么吗？”大家一齐问道。“我……我现在最想吃窗外苹果树上的苹果。”小虚弱地说。他们来到外面，一眼便看到了小说的那颗苹果树。小狗一马当先，迅速跑到苹果树下面，对着苹果树大嚷：“我的朋友小生病了，现在想吃苹果，你能不能自己掉下来啊？”苹果树没有回答，一动也不动。小狗又对着苹果树大喊大叫，可是，苹果树仍然没有反应。他只好失望地回去了。“让我试试。”小熊说，接着，他抱住苹果树，用力摇晃着，希望苹果能从树上掉下来。但他怎么也没有晃动苹果树，只能扫兴而归。“我来！”小蝴蝶扑扑翅膀，很快飞上了苹果树。不过，苹果对于她来说太重了，怎么也摘不动，只得叹口气，悻而去。这时候，长鹿也来探望小，了解事情后。他一伸脖子，就在苹果树上摘下一个苹果。这下可把小狗他们乐坏了。在长颈鹿的帮助下，不一会儿就摘下许多苹果，然后，大家回到了小的家中。就这样，小吃到了新鲜可口的苹果。小的病好了，大家在草地上欢快地围着长颈鹿唱歌、跳舞、做游戏……参考答案：小生病后，小狗、小蝴蝶、小熊和长颈鹿都来探望小，它们努力为小摘苹果，最后在长颈鹿的帮助下，摘到了许多苹果。我从中体会到了它们之间的友谊。友谊的力量请认真听读，思考问题。你从哪里可以看出跳跳和毛毛是好朋友？原文：天阴沉沉的，突然一道闪电来，整个森林变成了光明的世界。不一会儿，就下起了大雨。小兔子一心想赶快回家，头也不抬地跑了起来。“啊”的一声，小兔子掉进了一个枯井里，森林里一个人也没有，小兔子毛毛绝望地看着天空，它瑟发抖的身子已经控制不住了，像开了振动一样抖动着。小兔子毛毛无奈地躲在角落里哭了起来。这时，小袋鼠跳跳打着一把漂亮的雨伞，围着一个妈妈亲手织的温暖的长长的围巾，走到枯井前，吸了一口气，说：“幸亏我没掉进去，这么大的雨，掉进去一会儿就会被淹死，希望不会有人掉进去吧！”在小袋鼠跳跳刚要走时，枯井里传出一声微弱的“救命”声，循着声音往下一看，呀！这不是我的邻居毛毛吗？跳跳大声地朝下喊：“毛毛，毛毛！你没事吧，你，你，你等着，我这就来救你。”跳跳在上面急得团团转，它一摸它的长围巾，咦！有了。跳跳把它的长围巾解了下来，放了下去，跳跳说：“毛毛抓住围巾，我救你上来，一定要抓住，别松手。”毛毛按照跳跳说的去做，终于上来了。毛毛对跳跳说：“谢谢你。”跳跳说：“谢什么呀，谁让咱俩是好朋友呢！”说完，它们开心地共用一把雨伞消失在了雨中。参考答案：毛毛掉进枯井里，跳跳毫不犹豫用自己的长围巾把毛毛救了上来。第12课快乐的向日葵请认真听读，思考问题。预测那株向日葵后来是怎么做的。原文：田野里，一棵向日，仰起头，望着太阳微笑着。一只小麻雀飞过来，对她说“向日葵姐姐，我的肚子好饿呀！可以吃一点你的向日葵籽吗？”向日葵露出灿烂的笑容，说：“当然可以，尽管吃吧！”小麻雀食着一颗颗香喷喷的葵花籽，叽叽喳喳地为向日葵唱起了歌。一只小老鼠走过来，对她说：“向日葵姐姐，我的花裙子不见了，参加不了舞蹈比赛了，能把你的花借给我做裙子吗？”向日葵依旧笑容满面地说“好啊！快拿去吧！”小老鼠摘下一片片花瓣，做成了一件漂亮的裙子，为向日葵跳了一曲优美的舞蹈。一旁的一株向日葵嘲笑起来：“你这光秃秃的样子可真丑，还有你没有了葵花籽也就没有了价值！”向日葵却说：“虽然我的外表不再美丽。但是我给别人带来了快乐，我很高兴！这就足够了！”那株向日葵听了，不由得低下了脑袋。参考答案：有一天，一只小蜜蜂飞来躲在那棵向日葵的下面，说：“向日葵姐姐，天要下雨了，我能在你的叶子下面避避雨吗？”那颗向日葵想也没想就痛快地说：“可以呀，小蜜蜂，快来吧！”然后，两棵向日葵会心地笑了。漂亮的孔雀请认真听读，思考问题。读完短文你认为孔雀美吗？什么才是真正的美？原文：孔雀常陶醉自己最好看、舒服的羽毛，那又大又漂亮、有许多花纹的、展开像一把大花扇子似的尾巴和优美的身姿，太美了，她要去和森林里的动物比美。孔雀走在路上，突然看见搬运工——大象伯伯正在用他那长长的鼻子搬运木头，于是就上去跟他比美：“嘿！大块头！你敢跟我比美吗？”孔雀神气十足地说。大象伯伯听了，急忙说道：“孔雀妹子，你瞧，我皮肤又干燥，又长得这么难看，还只会搬运木头，能和你比吗？你还是去找母鸡婶婶吧，她给主人下蛋，可费力了，但还是每年都下了那么多蛋，是咱们森林的……”还未听完大象伯伯的话，孔雀就一边嚷着“算你有自知之明，还知道自己比不上我……”一边得意扬扬地去找母鸡婶婶了。孔雀走到母鸡婶婶的家门口，就大声地叫道：“老母鸡！你敢出来和我比美吗？”母鸡婶婶走出来说：“孔雀妹妹，你看看我，长得这么难看，一天到晚也只会下蛋。能和你——这么漂亮的孔雀妹妹比吗？你还是去找公鸡叔叔吧，它每天早晨准时鸣叫，让主人准时起床干活。”听完母鸡婶婶的话，孔雀更得意地去找公鸡叔叔了。公鸡叔叔正在河边喝水，只听孔雀叫道：“老公鸡！你敢跟我比美吗？”公鸡叔叔呵呵一笑，说到：“孔雀妹妹，你就别比了，比外表大家都比不上你，但是像大象伯伯、母鸡婶婶它们那样的无私奉献，才是真正的美！”孔雀听完公鸡叔叔的话，低下头，羞愧地一溜烟跑了。参考答案：我觉得孔雀虽然外表很美，但它内心一点也不美。真正的美是像大象、母鸡、公鸡那样无私奉献，默默付出，不求回报。第15课翠鸟请认真听读，思考问题。作者是从哪些方面来描写翠鸟的？原文：翠鸟喜欢停在水边的苇上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。参考答案：作者是从翠鸟的颜色漂亮和捕鱼动作灵敏两个方面描写翠鸟的。可爱的小鸟请认真听读，思考问题。1.小鸟和水手为什么能结为朋友？2.小鸟的憔悴表现在哪里？它为什么会憔悴？原文：没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵（niǎn）它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭（qiān）吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……参考答案：1.水手们给小鸟“搭铺”、喂水和鲜美的鱼肉，和小鸟友好相处。2.油亮的羽毛失去了光泽。小鸟想家，思念亲人了。第16课槐乡的孩子请认真听读，思考问题。文章是通过哪件事来写槐乡孩子的勤劳的？原文：从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。八月，槐树打了花，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。八月，天多热。鸡热得着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像食的小鸭子。当缕烟从村中升起的时候，孩子们满而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……参考答案：文章是通过“削槐米”这件事来写槐乡孩子的勤劳的。看月食请认真听读，思考问题。1.月食前月亮是什么样的？后来有变化吗？2.什么叫月食？原文：黄昏的时候，我们听到广播：晚上有月食，八点十一分开始。奶奶笑着说：“现在叫月食，我们小时候叫天狗吃月亮。人们担心天狗吞掉月亮，就拿着锣呀，脸盆啊，用木棍敲着满村跑。敲着敲着，就把天狗吓跑了。”表弟听了，眼睛一眨一眨的，半信半疑。吃过晚饭，爸爸对我们说：“咱们看月食去。”他拉着我和表弟出了门，来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。表弟高兴地说：“姐姐，今天晚上天狗不会来了吧？”他刚说完，爸爸就指着月亮说：“快看！”只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。最后，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。表弟紧紧挨着我，轻轻问：“姐姐，月亮被天狗吃掉了吗？”爸爸微笑着说：“不是天狗吃月亮。当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发生了月食。等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来的。”过了一会儿，月亮果然又露出弯弯的细钩，接着像眉毛，像镰刀，像小船，天色也越来越亮。最后，月亮整个儿从黑影里出来了，仍旧是圆圆的，像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上闪闪发亮。表弟跳着说：“我要去告诉奶奶，不是天狗吃月亮，是地球挡住了太阳照到月亮上的光。”参考答案：1.月食前月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。月食时月亮先是像被咬去一小块，慢慢地，成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，最后，整个月亮被黑影吞没，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。过了一会儿，月亮又露出弯弯的细钩，接着像眉毛，像镰刀，像小船。最后，月亮整个儿从黑影里出来了，仍旧是圆圆的，像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上闪闪发亮。2.当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，我们就会看到月亮缺了一块，这就是月食。第17课请认真听读，思考问题。诗中描绘了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的思想感情？峨眉山月歌[唐]李白原文：峨眉山月半轮秋②，影入平羌③江水流。夜发④清溪⑤向三峡⑥，思君⑦不见下⑧渝州⑨。注释：①峨眉山：在今四川省峨眉山市西南，有两山峰相对，望之如蛾眉，故名。②半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。③平羌：即青衣江，大渡河的支流，在今四川中部峨眉山东北。④发：出发。⑤清溪：指清溪驿，属四川省犍（qián）为县，在峨眉山附近。⑥三峡：《乐山县志》谓当指四川省乐山县之嘉州小三峡：犁头峡、背峨峡、平羌峡，清溪在犁头峡之上游。一说指长江三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。⑦君：指峨眉山月。一说指作者的友人。⑧下：顺流而下。⑨渝州：唐代州名，属剑南道，治所在巴县，即今重庆市。译文：峨眉山头挂着半轮秋月，月光洒入平羌江，随着江水流动。我夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，思念你却不能相见，在恋恋不舍中去向渝州。赏析：本诗是李白初离蜀地时所作，节奏明快，语言浅近。诗中连用五个地名点出行程，构思精巧，不着痕迹，渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。全诗只在首句提到“月”，然而诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和思友之情，无处不贯串着山月这一具有象征意义的艺术形象，这就把诗人的感情与行踪糅合为一个完美的整体，使得思君之情更加深沉。参考答案：在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，诗人在船上看到峨眉山尖吐出的半圆秋月，从清溪驿顺流而下，月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。但在从清溪到渝州的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。诗人借月抒发了对家乡亲友的思念之情。请认真听读，思考问题。这首诗表达了作者什么样的思想感情？望岳

[唐]杜甫原文：岱宗夫如何②？齐鲁青未了③。造化钟神秀④，阴阳割昏晓⑤。荡胸生层云⑥，决眦入归鸟⑦。会当凌绝顶⑧，一览众山小⑨。注释：①岳：这里指东岳泰山。②岱宗：泰山别称。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。夫如何：怎么样呢？夫是句首发语词。③齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。④造化：大自然。钟：聚集。神秀：天地之灵气，神奇秀美。⑤阴阳：指泰山的南北，山北称阴，山南称阳。割：划分。昏晓：黄昏和早晨。⑥荡胸：心胸摇荡。层：重叠。⑦决眦（zì）：决：裂开。眦：眼角。指睁大眼睛极目远望。⑧会当：终当，定要。凌：登上。凌绝顶，即登上最高峰。⑨小：形容词的意动用法，意思为“以……为小，认为……小”。译文：泰山到底有着怎样的气象？它横跨齐鲁，青翠的山峦连绵不断。大自然把神奇秀丽的景色都赋予了它，高耸入云的山峰使山的南北明暗不同，就像划分成早晨和黄昏一样。山谷里涌出层层云气涤荡着人的心胸，凝神远望目送归林回巢的飞鸟。要竭尽全力攀登上最高峰，居高再看，周围的群山就都显得低矮渺小了。赏析：这首诗是诗人咏东岳泰山之作。第一二句写远望泰山，山脉绵延辽阔；第三四句写近望中的泰山，神奇秀丽、巍峨峻拔；第五六句写细望泰山，见群峰云生，仿佛有归鸟入谷；第七八句想象将来登山所见景象，同时抒发自己的抱负。全诗以“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望”字，而能给人以身临其境之感，可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。参考答案：这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。第18课庐山的云雾请认真听读，思考问题。1.作者描写了庐山云雾的什么特点？2.作者是如何抓住景物的特点把庐山云雾描写具体的？原文：景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。参考答案：1.作者描写了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变。2.作者运用比喻、拟人和排比的修辞手法，展开丰富的想象，把庐山云雾的特点描写具体的。大草原请认真听读，思考问题。文章是围绕哪句话来写的？表达了作者怎样的思想感情？原文：内古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，发着阵阵清香。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地着青草。小马蹦蹦跳跳地欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”参考答案：文章围绕“内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。”这句话来写的。表达了作者热爱大草原、热爱祖国的思想感情。第19课中华世纪坛请认真听读，思考问题。作者是按什么顺序参观的？原文：风和日丽的一天，爸爸带我去参观中华世纪坛。中华世纪坛坐北朝南，东临军事博物馆，西接中央电视台，南望车水马龙的西客站，北依风景秀丽的玉渊潭公园。我们从南门进去，来到圆形的圣火广场。广场的东西两侧是弧形的石阶，石阶上各有一道清水缓缓流下，分别象征着黄河长江永远流淌。广场中心的“中华圣火”跃动着永不熄灭的火苗。爸爸告诉我，它象征着我们中华民族的文明创造永不停息。圣火广场的北边是一条长270米的青铜甬道，甬道由3米宽的青铜板铺成，上面刻着从人类出现到公元2000年间发生的重大事件。甬道两侧的绿化带葱翠碧绿，生机勃勃，令人赏心悦目。我们沿着甬道边走边看，不知不觉到了世纪坛下。踏着石阶上去，气势雄浑的圆形坛体展现在我们眼前。坛体由上下两部分构成。上面部分的斜面上，耸立着27.6米高的时空探针，坛体外周墙上刻着56个民族的图案浮雕，象征着我国56个民族的团结统一。我惊奇地发现，这部分坛体正在转动。听爸爸说，转动一周要用2.6小时。下面部分的坛体是不动的，它的外周是长140米的环形回廊，排列着中国历史上最具代表性的40位文化名人的青铜塑像。沿着回廊，我们进入世纪坛内。这里共分三层，由世纪大厅、东西方艺术馆、现代艺术馆和多媒体数字艺术馆组成。世纪大厅内环形的浮雕壁画，浓缩了中华民族五千年文明的发展历程。看着壁画，听着爸爸的介绍，我的心里又激动又自豪。中华世纪坛，是首都又一处壮丽景观，是对祖国悠久文明的永恒纪念。参考答案：作者是按由南到北的空间顺序参观的。香港，的明珠请认真听读，思考问题。文章表达了作者怎样的思想感情？原文：香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，满目，应有尽有，而且物美价廉。在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。内地的菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美食天堂”。香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海和海狮表演最为出色。在清的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的虹灯光彩夺目，热情欢迎来自四海的游客。香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。参考答案：文章表达了作者对香港的赞美和喜爱之情。第20课林海请认真听读，思考问题。1.作者写了大兴安岭林海的哪些景物？2.文章表达了作者怎样的思想感情？原文：我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。目之所及，哪里都是绿的，的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿颜色来呢！兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中的酒厂造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。及至看到了林场，这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也做科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭增添了新的景色。管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。参考答案：1.作者写了大兴安岭林海的岭、林和花。2.表达了作者对兴安岭和对祖国壮丽河山的热爱之情。东北大森林请认真听读，思考问题。文章是围绕哪句话写的？原文：走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。冬天，许多阔叶树的叶子都落尽了，落叶松也光秃秃的，粗大的树干，像一根根支撑天空的圆柱。树上，压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼地刮过，雪花便从树上飞舞下来。雪地上，有各种野兽的足迹。冬天，是动物们生活最困难的季节。熊躲在大树洞里，用它的舌头着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天的来临。松鼠在树枝上迟地爬着，它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。燕子从南方飞回来了，野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！森林的一切都活跃起来。小溪里涨满了春水，哗哗地流着。草地上，到处开着红的，黄的，白的野花，有野玫瑰、野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁出来觅食了，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了一对嫩角，它们是最爱美的。你看，它们一边在溪中喝水，一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。夏天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点也不流动。早晨，雾从山谷里升起来了，整个森林浸在了奶白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金色的光透过树梢，像利剑一样刺透了浓雾，照在湿漉的草地上。小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。秋天，许多树的叶子变成了黄色，有的却变得火一样红。这时，松柏显得更加苍翠了。秋风吹拂着树林，发出哗哗的声响，就像海边的浪涛。各种山果子都熟了：子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。参考答案：文章是围绕“走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里”这句话写的。第21课四季的声音请认真听读，思考问题。四季的声音是怎样的？你最喜欢哪个季节的声音？为什么？原文：四季的声音是丰富多彩的。春天来了，害羞的小花仰起了一个个粉嫩的小脸蛋儿。蝴蝶在花丛中跳着优美的舞蹈，蜜蜂在花丛中唱着悦耳动听的歌曲。春来了，我仿佛听到了大树爷爷在说：“春天终于来到了！”夏天来了，知了在树上叫着：“夏天来了，热死了，热死了！”小朋友在水中划船、游泳、玩耍，他们荡起一片片浪花，发出哗啦哗啦的声音，银铃儿一样的笑声飞上了天空。秋天来了，树叶发出了咔嚓咔嚓的声音。农民伯伯看着丰收的果实，高兴得笑着说：“今年又可以卖一个好价钱了！”冬天来了。到处都可以听到北风呼呼地叫着，雪花飘落下来，伴着沙沙的声音，人们踩在雪地上，发出咯吱咯吱的声响。参考答案：四季的声音是丰富多彩的。我最喜欢春天里的声音，因为万物复苏的春天生机盎然，小雨沙沙，蜜蜂嗡嗡，蝴蝶翩翩，柳树发芽，桃花盛开……轻轻柔柔的。春天的小雨滴滴滴请认真听读，思考问题。阅读文章，展开想象，说一说春雨美在哪儿。原文：雨已经下了很久了。淅沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它，亲它，教它发芽。我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！参考答案：春雨的美体现在声音的美妙上，声音多而富于变化，很好听，所以说它美；春雨的美还体现在样子美妙上，“雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同把种子轻轻地撒在大地上。”春雨的美还体现在滋润万物的的精神上，它像大地的乳汁一样，孕育种子，孕育生命。第22课走进大自然请认真听读，思考问题。1.诗歌中“会飞的花朵”指的是什么？运用了什么修辞手法？2.这首诗歌表达了作者怎样的感情？原文：追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞的花朵，我们走进大自然。让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；把自己融进大自然吧，参考答案：1.蝴蝶，比喻。2.表达了作者对大自然的热爱。第23课空山鸟语请认真听读，思考问题。文中多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，找出一处，并分析其表达作用。原文：到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言吗？你不懂得鸟的语言吗？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳（yì）的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒（yì）郁里。不是吗？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎（zhì）梏（gù），把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续，忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了呢！长檐飞角的小街，更加寂寞了呢！江畔的落日更苍凉了呢！“咕——咕——”，奔驰在石板路上嗒嗒的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在歌唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？还要做些什么呢？我想做一只鸟，在山中。参考示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。鸟语请认真听读，思考问题。文章主要讲了什么？表达了作者怎样的思想感情？原文：我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽慢。据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，做出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳