心理健康教育工作计划优秀参考范文三篇2022

心理健康教育工作计划优秀参考范文三篇2022

工作打算的制定是为了保证工作任务的顺当完成，所以必须要依据真实的状况实事求是，你真的会写工作打算吗？下面是我整理的心理安康教育工作打算优秀参考范文三篇，一起来看看吧。心理安康教育工作打算1

我们进展心理安康教育的根底和工作重点将接着是：面对全体学生，开展预防性与开展性的心理安康教育，协助学生在自我相识、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、职业爱好、交友方式方法等方面获得充分开展，努力提高全体学生的心理素养和人格水平。本学期我们将详细开展以下工作:

1,接着开展心理安康课。在预备和高一年级开设心理课，每周1课时。旨在普及心理学学问，造就良好的心理素养，提高人格水平。本学期开设的课程将包括心理安康和心理询问学问普及、提高学习效率系列、学习相识自我系列(性别意识、自己的价值、悦纳自我)、人际交往技巧系列(人际关系的建立和维护)、情感系列(包括师生情意、感恩父母、什么是爱情)、人生规划(职业规划、价值观澄清)等。本学年的课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延长。为了吸引学生关注，心理活动课几乎每节课都运用多媒体，几乎每节课学生都有活动可以参加，甚至还有户外活动课的内容。

2.健全心理询问室的工作。询问与辅导是到达学校心理教育整体目标的重要途径。本学期持续了以前的传统，每周一至周五中午12：15-13：00，丁洪春教师和郑佼佼教师会在心理询问市或各自的办公室，接待来访学生的询问或预约，协助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，赐予各种形式刚好必要的询问、辅导。实践下来，这个局部的工作经过验证确实起到了必须作用的。不仅实实在在协助学生解决了问题，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。

3.网络BLOG公告站。考虑到学生上网的不便利，信箱设立的效果不佳。本学期网络BLOG的工作相对削减，仅针对课外拓展、心理学专业学问的普及。一些学而有余力的同学在上网的时候可以依据自己的须要阅读，并和教师进展沟通。

4.管理心灵絮语栏目。本学期我们将接着与学校青春藤文学社联合，登载一些文章介绍心理学常识，同时为心理询问室的工作起到必须的传播作用。

5.完善学生心理安康档案。通过全体测试儿童团体智力测验、Y-G人格测验，个别测试SCL90等来完成学校心理档案的建立。预料学生状况，防范于未然。协作老师做好学生德育工作。

学校的心理安康工作任重而道远，从以往工作的经历来看，这项工作往往会被大家无视或者轻视，可有可无，可轻可重。盼望通过新学年的努力，既可以为学生的安康成长做出奉献，也能树立起心理安康教育崭新的形象。心理安康教育工作打算2

当今社会的快节奏和剧烈竟争，小学生四周的一切也急剧地改变，物质条件渐渐丰裕，家长对孩子的期望过高，独生子女缺少玩伴，自我表现欲过强，造成许多小学生的心理不安康。如何对学生进展心理安康教育？我认为应当从学校、家庭和学生自我教育三个方面进展心理辅导：

一、学校心理安康教育的途径和方法：

1、教师以一个挚友的身份参加学生的探讨和嬉戏活动，学生可以说出心里话，倾听别人的心声。

2、刚好做好笔记、谈话记录。

二、家庭对小学生进展心理安康教育：

小学生的心理安康教育仅仅由学校完成是不够的，从某种意义上讲，家庭教育才是主要的。因此，学校、家长应当合力重视小学生心理安康教育，利用家长会，家长开放日等多种途径，向家长多提建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。

三、小学生自我心理安康教育：

造就小学生自我心理安康教育的意识。要通过多种途径使小学生知道它的重要性及根本常识，知道心理假设有疑问怎样才能获得协助。

四、从管用启程，教会学生一些自我心理安康教育的方法常用方法：

1、学会放松。要使学生知道惊慌是正常的心理反响，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、阅读等方法调整放松。

2、与人谈心。使学生知道有问题要学会求助，找教师、长辈、亲友谈心，学会与人谈心一辈子受益。

3、喜爱写小练笔和日记，小学生要学会用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来。没得到本人的允许，老师和家长要敬重孩子的隐私。

4、在学习文化学问和根本技能的同时，还必需有打算、有目的地参与一些集体活动和社会交往，如体育竞赛、文艺活动等，更好地造就多样的爱好和爱好。

5、学会视察、分析、评价自己，逐步形成自尊、自爱、自信、自制的良好心理品质，有利于形成并长期保持踊跃乐观的心态。

6、那些已经形成的不良行为习惯的小学生应当在老师和家长的干脆指导下，努力抑制和改正自己的缺点，发扬自己的优点，不断完善自己的特性

作为班主任，要视察学生在校的状况，刚好与家长沟通，做到防患于未然。谨慎视察孩子的性格是否开朗，是否活泼主动，新奇心强；跟父母的关系是否融恰，能不能主动与父母、教师沟通，同学关系好；是非观念、自觉性、是否强；学习欲望剧烈与否，面部表情愉悦不开心，精力是否充足，是否擅长交友不孤独等。来视察孩子是否有心理问题，努力使学校教育和家庭教育形成合力使学生成为“乐于学习、工作；心情乐观、稳定；人际关系和谐、融洽；能面对现实，适应环境，能相识自我。

在对学生实施心理安康教育的整个过程中，学校教育始终处于主导地位，家庭教育却起着关键作用。作为老师，特殊是班主任，是连接家庭教育和学校教育的纽带。我们要经常与家长联系，反映学生在校状况，了解在家表现，针对状况制定心理个案。家长更应当主动了解学生在校表现，协作教师做好孩子的心理工作。只有这样学生才会有一个安康的心理，高尚的人格。心理安康教育工作打算3

一、指导思想：

随着素养教育的进一步深化实施，小学生心理安康教育问题也显得更加突出，本学年，我们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素养为根本目的，在全校学生中开展好心理安康教育。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，协助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。

二、教育目标：

协助学生相识自已，悦纳自已；学会调控自我，能够克制心理困扰，提高承受挫折、知应环境的实力；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，运用权他们尽快摆脱障碍，增加自我教育实力。

三、开展安康教育的原那么：

1、依据学生心理开展特点和身心开展的规律，有针对性地实施教育。

2、面对全体学生，通过开展教育活动，运用权学生对心理安康教育有踊跃的相识，运用权心理素养逐步得到提高。

3、关注个别差异，依据不同学生的不同须要开展多种形式的教育和辅导，提高他的心理安康水平。

4、以学生为主体，充分启发和调动学生的踊跃性，要把老师在心理安康教育中的科学辅导与学生对心理安康教育的主动参加有机的结合起来。

四、实施途径和方法：

1、加强对心理安康教育工作的领导。

学校成立心理安康工作领导小组，负责规划、组织学校心理安康教育工作的开展，定期探究并解决心理安康教育工作中遇到的问题，定期开展检查和催促，从人员、资金刚好间上保证学校心理安康教育活动的踊跃、有效地进展。

2、加强师资队伍建立

加强师资队伍建立，提高广阔老师的心理安康教育水平，是保障心理安康教育正常、有效开展的重要条件。学校将有打算地逐步建立一支以班主任为骨干的全体老师共同参加的心理安康教育的师资队伍，学校将为老师学习、培训有关怀理安康教育学问供应必要的条件，定期开展学问讲座、案例分析等，把对心理安康教育老师的培训列入学校师资培训打算。

3、优化环境

学校要在开展心理辅导活动的同时，要充分地利专心理信箱、心理小报、网络、小播送等形式对学生进展相关教育，向师生传播心理安康学问，针对出现的热点问题进展刚好地疏导。

4、学校教育过程中全面渗透心理安康教育

〔1〕心理安康教育要与学校德育工作和学生管理严密结合，学校的德育队伍要明确心理安康教育的要求，驾驭心理安康教育的内容、理论和方法，提高自身心理素养，在提高德育工作实施的同时，扎实有效地渗透心理安康教育。

〔2〕各科教学要擅长从教材中挖掘心理安康教育的内容，进展有机渗透，从学问、意识上按部就班地教育，协助学生不断提高心理素养。

〔3〕学校要为心理安康教育供应舞台，创设文明安康的校内气氛，为学生心理安康教育创设良好的环境。

5、开设心理安康教育课

踊跃开设心理安康教育课，普及心理科学常识，协助学生驾驭一般的心理学问，造就良好的心理素养，提高学生的人格水平。

6、开展心理询问与辅导

学校建立了“心语室”，属学校德育领导小组管理，成立了一支酷爱心理辅导的师咨队伍。通过不断完善，使学校心理询问室能担当以下职责：

〔1〕为有须要的学生做团体或个体的心理询问与辅导，协助学生解决心理困扰。

〔2〕通过心理询问与辅导，访谈调查与心理测量，建立学生心理档案，刚好发觉须要赐予特殊协助的学生，并且驾驭一般学生的心理状况。

〔3〕担当及指导其他老师开设心理安康教育课程，协助老师掌在教学过程中提高学生心理安康水平的有关学问和技能。

〔4〕开展心理安康学问有传播及普及工作。

〔5〕开展升学指导。

7、开展个案探究

逐步建立心理疏导的个人档案，对有心理困惑的学生进展跟踪性的，探究性的个案辅导，并进展详细分析，从而能够的确的解决学生所遇到的问题，协助他们更加顺当地完成学业。

8、踊跃开通学校和家庭实施心理安康教育的渠道