2022学年中学课堂教学展示活动总结-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2022学年中学课堂教学展示活动总结2022学年中学课堂教学展示活动总结

2022学年上学期，大张旗鼓、轰轰烈烈的咸祥镇中学全体老师课堂教学展示主题活动落下帷幕。我们教师的职业素质和敬业精神再次让人激动，虽然相互听课N次，虽然彼此再认识不过，但从早已不再衰老的“小鲜肉”到战争数十载的“老革命”，大家都没有怨言，各自细心预备了一堂展示课，在呈现各自风采的同时，也英勇地再做一次“标本”供人指摘。这里，必需要为大家点赞！

都是教坛老将，纵横江湖多年，大家早已各具风格：夏教师布局精巧，宋教师厚重大气，谢教师亲切流畅，周教师温婉平和，杜教师新颖细腻，黄教师清楚严密，王教师擅长调控，沈教师幽默别致……虽是一杯杯老酒陈酿，也能让人咂摸出醇厚的味道。

都是自己人，无需太多恭维客套，秉承“站着说话不腰疼”的宗旨，发出些不同的声音供大家参考，更让自己警醒：1、教学目标的定位需更清楚——

越来越认同一句话：“教什么比怎么教更重要。”备课的第一要义是：这节课终了，我要达成的教学目标是什么。这个目标既能统摄全局，也能指导过程。任何异化、弱化和含糊教学目标的备课都会造成教学的低效甚至无效。37节课听下来让我越来越笃定这条定律。

2、同学的课堂主体地位需更强化——

“生动课堂”在鄞州中学校叫嚣了五年，宛然日渐式微，而我们也更情愿把它看成是教导界的一场左倾政治运动，固执地坚持“传统”，岿然不动。只管“传道、授业”，不问“惑”在何方。滔滔不绝、一讲到底，“师不停，生未动”，课堂上难觅自主、合作、探索的踪影，少见师生灵动的对话。在我们一遍遍埋怨同学迟钝的同时，同学也一遍遍用缄默和神游来表明他们的鲜亮态度。课堂变成了教师的独角戏，教学成为了我们的单相思。

3、课程资源的开发需更丰盛——

自然、宇宙、社会、生活、影视、书刊，甚至师生本身都是蕴含丰盛的课程资源，便捷的网络更是为我们提供了海量的教学资源。而我们手头的资源却似乎永久惟独下发的教参和昨天的备课本——阅历成为我们最仰仗的教学利器，也正是这陈旧的阅历束缚了我们的手脚，使我们的课堂教学深化不下，也鲜活不了。这里请允许我以社会教学为例，窃以为淑君教师和鸿飚教师的课为社会道法课教学提供了范本，前者立足于生活实际，后者发掘时政新闻，都能将之转化成有效的课程资源，将教学引向出色。

4、教学的形式办法需更多样——

向来以来，我们习惯了宣讲式、满堂灌，教学形式单一，策略办法缺乏，课堂氛围沉重，使得更多的同学挑选“逃离”

课堂。我自己也越来越觉得同学“带不动”，上课越来越成为“自娱自乐”，时常得搜肠刮肚讲两个笑话插科打诨讨好同学。我越来越觉得以小伎俩向同学“献媚”终究不是长期之计，克服自己的惰性，新颖教学的形式，丰盛教学的办法才是“留住同学”的沧桑正道。

我们咸祥镇中学的教师平均年龄超过44岁，几乎全部的教师早已过了职业生涯的“蜜月期”，当时的激情和制造力都已烟消云散，剩下的惟独日复一日的职业倦怠和生活琐事的一地鸡毛，能仔细完成本职工作已实属不易，更不应过分苛求。可有时我也会这样想：这是我的第N届同学，可这三年却是这第N届同学的第一段也是唯一的一段初中生涯。青春不行辜负，成长不容慢待，我还是应当尽我所能，诚挚专心，在无尽的任务与检查，在成山的作业和讲义中憋