《荔枝图序》学案 (河大版七年级下册)共3篇

《荔枝图序》学案(河大版七年级下册)共3篇《荔枝图序》学案(河大版七年级下册)1《荔枝图序》学案(河大版七年级下册)

《荔枝图序》是唐代文学家王鉷所作的一篇书画评论。全文通过对明代书画家陈洪绶所画的《荔枝图》的描述和评价，揭示了书画艺术的精神内核和创作之道，被誉为“中国书画评论的鼻祖”。本文旨在通过学案的方式帮助七年级学生更好地理解和学习这篇经典文献。

一、文本学习

1.先阅读全文，整体了解文章的大意和结构，分析主题思想和表达手法。为此，可以提出一些问题，如：文章主题是什么？有哪些具体的评价意见？王鉷如何通过对《荔枝图》的评价来表达自己的观点？

2.重点分析全文中的一些关键词和句子，尤其是涉及艺术审美和创作方法的部分。比如“前贤所未睹”、“气息通神”、“一气呵成”等等。

3.了解作者王鉷的生平和身世，深入理解他在此篇文章中的立场和观点。

二、阅读体验

1.将学生分成小组，每组分别观看一幅名画，并对其进行描述和评价。通过分析不同的审美观和评价标准，加深对艺术品的了解和欣赏。

2.请同学们就自己平时的美好体验进行写作，从中提炼出对美好事物的感受和领悟，以此来理解王鉷在《荔枝图序》中所表达的“风神如此，气象如此”的艺术观。

3.配合音乐，在课堂上进行名画观赏的教学活动，帮助学生更好的进入艺术境界，从中体会到“一气呵成”的创作之道。

三、知识延伸

1.学生可以运用自己的审美眼光，收集和欣赏国内外知名艺术家的作品，并做出自己的评价和点评。同时，学习书画鉴赏的相关知识，如线条、质感、造型、构图等等。

2.将王鉷的《荔枝图序》与另外一篇十分著名的书画评论文献《枯木逢春图赏》进行差异性的对比分析，寻找两篇文章的共性和区别，从而加强对中国传统书画评论的认识和掌握。

3.通过参观艺术馆、举办书画比赛、进行艺术创作等多种形式，深入挖掘和发现学生对艺术的天赋和热情。同时，也可以进一步了解和学习中国传统文化和美学原理，推动学生全面发展和综合素质的提升。

四、总结回顾

在学习完《荔枝图序》之后，可以通过问答、小组讨论等形式，对这篇文章进行总结和回顾。最终要达到的目标是通过这篇古代文章，让学生意识到艺术的无穷魅力和人类美好情感的表达方式，激发他们对美的追求和热爱通过对王鉷《荔枝图序》的学习和探讨，我们深入了解了中国传统文化中的书画艺术，并感受到了艺术中蕴含的无穷魅力和美好情感的表达方式。通过多种教学方法，我们可以激发学生对艺术的热爱和追求，提高他们的审美能力和艺术修养，推动学生综合素质的提升。因此，我们应该加强艺术教育，让更多的人走近艺术，欣赏艺术，并在艺术中寻找到自己的灵感和情感表达《荔枝图序》学案(河大版七年级下册)2《荔枝图序》学案(河大版七年级下册)

《荔枝图序》，又称《荔枝谱》，是唐代文人刘郁所著的一篇篇名文章，它是一篇以“荔枝”为主题的文章，将荔枝当作现代所称的“疗癌佳果”。本文就以此为题，探究该文的历史背景、文化内涵、作用意义等方面的内容。

历史背景：唐代以后，中国的文化艺术有了一个巨大的变革。在这个时期，书法、绘画、诗歌、文学等文化艺术得到了很大的发展。尤其是那些热爱文学和书法的士人，他们作品的内容不再局限于政治、生命等主题，而开始以花鸟、荔枝、狮虎等环境生物、武器、器物等为主题，形成了大量优秀的篇章。《荔枝图序》就是那个时期写得最精彩的篇章之一。

文化内涵：《荔枝图序》主要讲述了荔枝这种美味水果的的特殊属性、品种以及观赏方法等内容。文章的核心是荔枝的品质和美食价值，这是文化内涵的主要方面之一。除此之外，文章中还描写了荔枝图样的构成、格式、选材等，这是文化内涵的另一个方面。

作用意义：《荔枝图序》具有很强的作用意义。首先，它体现了中国人的审美观和文化精神。其次，它也是一个文化转换和激发思考的实践性材料。例如，通过研究荔枝的特性，学生可以认识到植物学知识的基础概念，促进学生学习的实力增加。此外，它也是重要的文化遗产之一，让世人能够读懂中国古代的文化艺术。

怎样学好《荔枝图序》：学好《荔枝图序》需要一部系统的方法。首先，阅读该文章并提出提高自己问題。其次，需要了解该文学习的方法，并遵循它们。这包括理性思维、艺术表达、独立思考、读写能力等多个方面。最后，要对学习的结果进行综合考虑，并对所学的内容加深和扩充。

总结：《荔枝图序》是一篇古典文学代表作，他包含了中国文化的精华和艺术长处。通过学习和分析该文，可以促进学生的文化素养和领悟能力。毫无疑问，在学习和传承中国文学的过程中，《荔枝图序》必将继续发挥重要的作用《荔枝图序》是一篇优秀的文学作品，它通过对荔枝的描写，展现了中国文化的丰富内涵和审美特色。学习《荔枝图序》需要系统的方法和多个方面的综合能力，这对学生的文化素养和领悟能力有着明显的提升。在传承和弘扬中国古代文学的过程中，《荔枝图序》将继续扮演着重要的角色，引领着人们深入了解和欣赏中国文化的美妙与魅力《荔枝图序》学案(河大版七年级下册)3在河大版七年级下册语文教材中，有一篇叫做《荔枝图序》的文章，属于古代散文类文学。它通过描述荔枝图的形象，展示了作者的哲学思考和审美情趣，同时蕴含着对物质和精神世界的思索与启发。在学习这篇文章时，我们可以从以下几个方面进行思考和探究。

一、认识文章

1.了解文体-本文是一篇散文，散文是一种以平凡得不能再平凡的日常生活为主要题材，通过语言的独特手法渲染出情感、别致与思想的散文体裁。

2.了解作者-本文作者是明代著名文学家冯梦龙。冯梦龙是中国文学史上最知名的鬼才作家之一，他的文学作品结构紧凑、情节丰富、意境深远。

二、分析文章

1.荔枝图的形象-本文中的“荔枝图”是一幅画，它以美丽的荔枝果实为主题，采用写实的画法，展示了荔枝花果枝叶的生动场景。

2.荔枝图的审美情趣-通过对荔枝图形象的描写，冯梦龙展示了他独特的审美情趣，深化了我们的审美视野。

3.思考物质与精神-在文章中，冯梦龙通过描写荔枝图的形象，深刻地思考了物质与精神的关系。他认为我们应该不断追求精神上的升华，而不是固守于物质的享受。

三、拓展思考

1.美的意义-本文中的荔枝图给我带来了强烈的视觉和思维的享受，它让我对“美”的意义有了更深入的认识。

2.科技与艺术的融合-现代科技的发展，让我们的审美方式发生了许多的变化。在此基础上，如何实现科技与艺术的融合，创造出更加美妙的视觉盛宴，是一个值得我们深思的问题。

3.动物保护与艺术欣赏-荔枝图中的荔枝果实展现了美好的自然景观，而在现实生活中，许多小动物却面临着生存的危机。我们应该重视动物保护并赋予美好的意义与价值，这是我们在欣赏艺术作品的同时，应该追求的民间文化价值。

总之，《荔枝图序》作为一篇优秀的古代散文，通过荔枝图的形象，展示了作者的哲学思考和审美情趣，同时激发了我们对物质与精神世界的反思与探索。同时，我们需要从拓展思考的角度出发，加深对美的定义和文化价值的认识，着重重视动物保护与艺术欣赏的民间文化价值总的来说，冯梦龙的《荔枝图序》给我们展示了一种