沪教版数学四年级上册《树状算图与算法流程》教学反思_第1页
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沪教版数学四年级上册1页/4PAGE3页/NUMPAGES4先请学生独立思虑，踊跃调换原有知识和经验来解决问题。在这个教课要点环节里，我留给学生充分的时间研究，经过小组议论，最后全班沟通。得出：要求小亚游的距离先要求出小巧游的距离。在此过程中，我指引学生用树状算图来展要练说，得练听。听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不停地掌握高一级水平的语言。我在教课中，注意听闻联合，训练幼儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富裕吸引力，这样能惹起幼儿的注意。当我发现有的幼听句子辩正误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出想法，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动开朗，轻松快乐，既训练了听的能力，加强了记其实,任何一门学科都离不开照本宣科,句,以及丰富的词语、新奇的资料等。这样,其相应教授者称为即已建立了，主要辅助国子、博士培育生徒。“助教”在古代至明清两代，只设国子监（国子学）一科 “助教”，其身“博士”“讲课老师不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，不论 4页/4

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