六上品德教案一单元

第周星期第节年月日情绪准备：饱满良好消极课题1．初识法律课型新授课时1课时教学目标知识目标：知道法律规范着我们的行为，懂得依法保护自己的合法权利。能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利，能履行法律规定的义务。情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。教学重点难点教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。教学难点：学会运用法律来积极有效地维护自己的权利，能履行法律规定的义务。教学准备案例搜集、了解有关法律的一些规定。教学过程第一课时一、导入新课：（一）展示图片《我们的生活》。图片一：学生乘坐大巴去秋游。图片二：爸爸妈妈带孩子到医院看病。1、学生仔细观察，思考问题：这是我们的生活，这些事情都和法律有关吗2揭示课题：法律就在我们的身边，时常与我们相伴。这节课就让我们一起走进生活感受生活中的法律。（教师板书课题：感受生活中的法律）（二）生活中的很多活动都跟法律有关，都受的法律的约束，也会受到法律的保护。二、新课探究。（一）活动一：法律是什么。1、法律究竟是什么呢根据你的了解谈谈对法律的认识。2、讨论：作为一名小学生，我们再家庭，学校和社会中有哪些权利呢预设：生1：人身权。生2：财产权。生3：受教育权。（二）活动二：法律规定了我们的义务。1法律规定了我们的义务，生活中，我们有哪些义务需要遵守呢（1）过马路，要遵守交通法规。（2）在公共场所，要爱护公物、保护环境，保护野生动物。（3）借了别人的东西，要及时归还。（4）成年后，还要努力工作，为国家和社会作出贡献。2你觉得纪律、道德与法律有区别吗你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样的吗3教师总结：纪律，道德与法律规范着我们的行为，与纪律，道德不同，法律有国家制定和颁布，具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。（三）走进阅读角——《道德与法律》教师问：1996年，为了保障老年人合法权益，根据宪法，我国制定了什么法律（中华人民共和国老年人权益保障法）2022年修订这部法律时，明确规定每年九月初九为什么节三、教师总结。通过这节课的学习，你有哪些收获批注作业布置课内作业课外作业板书设计教学后记第周星期第节年月日情绪准备：饱满良好消极课题1．感受生活中的法律课型新授课时1课时教学目标1、了解法律是什么，生活与法律的关系；2、了解法律的作用有什么。教学重难点：了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。教学重点难点了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。教学准备课件、资料教学过程一、回顾上节课内容：请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。二、新课学习：1、引入谈话：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。所以，法律和我们的生活有密切的关系。2、学习教材第五页，看看图画，了解生活中的法律。3、学习教材第六和第七页，了解《刑法》和《民法》的内容，知道《刑法》是规定犯罪和刑罚的法律，了解《刑法》的作用；知道《民法》是维护人们日常生活秩序的主要法律，了解民法的作用；知道除了《刑法》和《民法》之外，还有《行政法》，并引导学生了解《行政法》的作用。三、完成教材第八页练习，教师订正答案，同桌检查完成情况，教师巡视批改。四、拓展延伸，总结本课内容。通过采访同学和老师，了解一下我们学校的生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么作用。说说我们了解了那些法律的内容，知道了我们生活中有哪些和法律有关。没有语言，人与人就不能顺畅沟通；没有规则，人与人就不能正常交往；同样，如果没有法律，人们的行为就没有了约束，我们的社会就会一片混乱，因此，法律的作用很大。批注作业布置课内作业课外作业板书设计教学后记第周星期第节年月日情绪准备：饱满良好消极课题2宪法是根本大法之感受宪法日课型新授课时1-2课时教学目标情感态度与价值观目标：培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。能力目标：能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。3知识目标：感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。教学重点难点理解宪法日设立的必要性和重要性。教学准备课件、资料、视频教学过程导入新课提问：每年的12月4日，你知道是什么日子吗回答：国家宪法日。导入语：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。今天，让我们一起走进国家宪法日，来感受一下宪法的魅力。      二、讲授新课宪法日知识大抢答：（1）为什么12月4日这一天，被确定为了宪法日呢你知道我国是在哪一年确定12月4日为宪法日的吗宪法日会开展一些怎样的活动呢2播放视频《国家宪法日》3小提示：我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2022年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。4小镜头：走近国家宪法日（课本第13页）5小小分享会：你和陈飞平有一样的发现吗你所在的学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪法宣传活动。分享自己在宪法日的所见所闻。        6感受宪法日：播放视频《山东省实验小学宪法日活动》宪法日宣传活动小讨论：有人认为，设立国家宪法日完全没有必要，大多数的宪法日活动都是没有实际作用的。通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法日有必要吗请你说说你的观点和理由。总结：设立宪法日的重大意义（1）形成尊重宪法的氛围（2）让宪法意识植根人心，捍卫人民奋斗成果 ①介绍第一部宪法的制定历程（课本第15页）。 ②小讨论：从第一部宪法制定的历程中，你感受到了什么 ③回答：宪法来之不易，是人民奋斗的结果。过渡语：宪法来之不易，我们更应该好好学习宪法。为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。活动园：五年宪法日主题。11资料搜查员：请你查阅一下相关的资料，了解更多与国家宪法日相关的知识，并分享一下你的所得。12分享归纳：宪法日小知识。13小贴士：一些国家的宪法日。14大开眼界：世界各国宪法日是怎么过的15观察与思考：从对国外宪法日及宪法日活动的了解当中，你感受到了什么14小感悟：每个国家都十分重视本国的宪法，通过开展各式各样的宪法日活动，帮助人们树立宪法意识，从而形成崇尚宪法的良好社会氛围，维护宪法的权威。而我们也更应该在日常生活中学习宪法、加强对宪法的了解和认识。15展示图片：除了宪法日意外，其他时间各中小学也开展许多活动，学习宪法。课堂小结：国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。批注作业布置课内作业课外作业板书设计感受宪法日1感受宪法日2宪法日的重要性教学后记第周星期第节年月日情绪准备：饱满良好消极课题2宪法是根本大法之宪法具有最高法律效力课型新授课时1-2课时教学目标知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。自主探究、理论联系实际，培养学生自主合作学习的能力。理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。情感态度价值观：通过对宪法为什么具有最高法律效力这个问题的探究，真正理解宪法是我国的根本大法，进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。教学重点难点宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力；宪法为什么具有最高法律效力。教学准备课件、资料、视频教学过程教师活动一：法律与宪法的关系1、通过前一课的学习，生活中的搜寻，我们发现了很多生活中的法律，谁来说一说。2、生活中的法律真多，我们来比一比。3、生活中的法律那么多，它们是杂乱无章的吗总结：这些法律组成了我国法律家族，有的法律是地方法律，有的是行政法规，有的是普通法律。不同效力的法律，共同构成了金字塔式的法律体系。4、总结：宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。根据宪法，立法机关可以制定很多法律。学生活动一：1、指名交流2、学生赛读3、交流，得出结论4、根据例子，进一步理解。5、情境模拟剧：（随机板书）教师活动二：宪法具有最高法律效力1、阅读书上活动园内容2、小结：宪法是“母法” ，普通法律是“子法”。宪法是法律中的法律。3、出示“宪法是国家的总章程，规定国家和社会中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。”4、案例分析  三博士上书要求废止《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》5、总结：任何法律不得与宪法相抵触6、小故事《宪法修正案里一个逗号的删改》7、宪法与普通法律制定和修改程序的对比表8、总结：宪法的制定和修改比普通法律更为严格。小结：宪法具有最高法律效力学生活动二：1、找到共同点，说说感受2、在图表中具体感受宪法与普通法律的关系，区别。谈发现。3、小组讨论，发表看法4、阅读后，说说感悟。5、对比，说说此表说明了什么问题。  通过时事材料展示，问题设计，材料对比，知识拓展，引导学生逐步发现问题，探讨问题，通过学生的自主学习来明白任何法律不得与宪法