2023学年完整公开课版农家乐 赏析2.0

教案总课时第节教学内容农家乐（赏析）授课日期第周星期第节年月日教学目标乐学：提升美术审美能力，拓展美术知识面。学会：学会基本的赏析方法，了解艺术家以及创作基本背景。学会：通过赏析农民画家的劳动油画作品，培养爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。学情分析三年级的学生有了基本的审美方式，为了打好赏析基础，需要开始接触更专业的赏析方法，培养审美能力，培养对事物的探究欲、好奇心，和创造力，拓展各方面的知识力。教材分析重点学会基本的赏析方法，了解艺术家以及创作基本背景。难点提升美术审美能力教具学具PPT等教学过程环节设计目标及过程调整‘名画分享会’本节课需要提前布置前置思考的家庭作业按小组选择一到两幅喜欢的名画，并且模仿名画拍照，派代表展示照片或者ppt。导入新课提问：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”是什么诗（悯农）它是描绘什么的呢（到处硕果累累的景象,突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。）这首《悯农》主要描绘农民的劳作辛苦，表达劳动人民的伟大。古诗有描绘农民生活的，在美术中也有许多描绘农民生活的作品。今天我们来认识一位农民画家，看看他笔下的农民生活。导入课题:农家乐认识米勒，赏析作品观看视频播放视频《拾穗者》，大致了解拾穗者的作画背景以及画作含义（米勒的这幅拾穗者表现的不仅仅是拾起地上的麦穗，更多的是弯下腰，为了捡起生活的绝望）画作加深Ppt出示《拾穗者》，结合刚刚的视频老师总结：这幅画描写了一个农村中最普通的情景：秋天，金黄色的田野看上去一望无际，麦收后的土地上，有三个农妇正弯着身子十分细心地拾取遗落的麦穗，以补充家中的食物。她们身后那堆得像小山似的麦垛，似乎和她们没关系。看不清这三个农妇的脸，米勒却将她们的身姿描绘有古典雕刻一般庄重的美。画面上，米勒使用了迷人的暖黄色调，红、蓝二块头巾那种沉稳的浓郁色彩也融化在黄色中，整个画面安静而又庄重，传达了米勒对农民艰难生活的深刻同情，和米勒对农村生活的特别的挚爱。整个作品简洁朴实，晴朗的天空和金黄色的麦地十分和谐，丰富的色彩统一于柔和的调子之中，展现在我们面前的是一派迷人的乡村风光。它像米勒的其它代表作一样，虽然所画的内容通俗易懂，简明单纯，但又绝不是平庸浅薄，一览无余，而是寓意深长，这也正是米勒艺术的重要特色。 3、赏析画作，小组讨论Ppt出示《晚钟》时间：1859年；布画；巴黎卢浮宫。是让-弗朗索瓦·米勒最著名的作品之一，描述一对农民夫妇在远处教堂钟声响起时，放下手上的工作，虔诚的祈祷。在米勒去世之後，这幅画几经易手，最後一位法国人以800,000法郎购得此画，并捐赠给法国政府。《晚祷》藏于在巴黎的HYPERLINK奥塞美术馆中。 小组讨论：从场景（描绘了什么）、颜色和色调、画家想要表达什么等方面讨论。教师总结：形象在画上是显得那样孤立无援，他们体现了农民那种逆来顺受，HYPERLINK随遇而安的性格。简陋的生产工具，左侧一把挖马铃薯的铁杈，两人中间一只盛物的破篮子，除此以外，只有他们身上那件褴褛的袄衫。日落给大地蒙上一层萧瑟的氛围，画家在这里倾注全部心血去刻画这种萧瑟氛围，让它来笼罩这对可亲可怜的劳动夫妇的形象。色调上，暮色沉沉，农夫脱帽少妇合掌祈祷，黄褐色调庄严温暖，地平线与人物恰组成两个端肃的十字。他着重描绘了农夫妇的虔诚和质朴，寄托了他对农民生活境遇的无限同情。其他画作Ppt展示其他米勒画作（喂食、倚锄的人等）除了米勒之外，ppt展示勃鲁盖尔（荷兰）的一些作品（农民的舞蹈、农民的婚礼等）小结四、拓展（根据名画，加上自己的理解，以小组为单位进行话剧编写与表演）或者以小游戏开场，教师模仿劳作的动作，比如：扫地，摘菜，割麦子等动作，学生猜。以此引出课题。提示学生要珍惜现在父母给我们的幸福生活，关心和爱护更底层人民的辛劳。三个农妇的动作，略有角度的不同，又有动作连环的美，好像是一个农妇拾穗动作分解图。扎红色头巾的农妇正快速的拾着，另一只手握着麦穗的袋子里那一大束，看得出她已经捡了一会了，袋子里小有收获；扎蓝头巾的妇女已经被不断重复的一上一下弯腰动作累坏了，她显得疲惫不堪，将左手撑在腰后，来支撑身体的力量；画右边的妇女，侧脸半弯