中班教案范文锦集6篇

中班教案范文锦集6篇中班教案篇1

活动目标

1.引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。

2.训练幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。

3.关心幼儿树立爱护身体健康的意识。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备

1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

3.对牙齿的作用有了肯定的熟悉。

活动过程

1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

(1)猜谜语。

(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以关心我们把食物嚼碎，汲取有养分的食物，使我们的身体长的健康牢固。

2.了解龋齿形成的缘由及危害。

(1)看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

(2)边看边了解引起龋齿的缘由。

a)吃了东西就去睡觉。

b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

c)牙齿就会变成什么样子？

(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。

(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小伴侣，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。

3.训练幼儿如何爱护牙齿。

(1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）(2)怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要准时补起来，不要让小细菌再来。

活动建议

1.假如没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以依据龋齿形成的缘由和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到训练。

2.在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

3.建议家长提示自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。

4.在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，熬炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

中班教案篇2

活动目标

1、在嬉戏中引导幼儿探究数数方法，初步积累相关数数的阅历。

2、进展幼儿思维的精确     性，激发幼儿参加数学活动的爱好。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备

1.课件-数数

2.课件-数数

3.课件-数数

活动过程

一、交代主题，引起幼儿爱好。

老师：今日有小动物客人来做客，你们欢迎吗?

好!让我们来看看是谁来做客呀?

(小熊，小鸡，青蛙，小鸟。)

二、连线-请客人坐下

1.老师：请小伴侣数一数来了多少小动物?

(1只青蛙，2只小熊，3只小鸡，4只小鸟。)

2.老师：我们请它们坐下吧?

你们看，小椅子都摆放好了，请小伴侣想一想，应当怎样支配小动物入座呢?

(椅子分贝摆放了1把，2把，3把，4把。)

3.请小伴侣支配小动物坐下吧。

(请幼儿按相同的个数进行连线。)

三、数数几条鱼

1.出示课件-数数[1-45]

老师：请你数一数海里的鱼。

2.发觉问题，引导幼儿想方法解决。

(1)老师：为什么有的小伴侣会数错呢?怎样数才能数清晰呢?

老师总结并示范数数，我们只要想方法记住第一个数的鱼，

再数到它的时候就不要数了。

(2)我们要怎么样才能记住第一个数的鱼呢?

四、幼儿探究尝试封闭式数数

1.请小伴侣想想看有什么好方法可以数的又快又对。

你们可以用水彩笔记号。

2.小结沟通数数的阅历。

五、趣味练习

练习卡-数数[1-38]

相同的个数进行连线。

中班教案篇3

活动目标：

1、熟悉6以内的`序数，并感知序数的方向性。

2、能够正确运用“第几”来表示物体的挨次。

活动预备：

1、有6层高的楼房背景图一幅，幼儿熟识的小动物压膜图片6个，如：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小象。

2、幼儿每人一份操作材料：6只不同的小动物，有6节车厢的火车或有6棵小树的图片等。

活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿的活动爱好。

2、以“小动物住新居”活动，学习6以内的序数。

①出示楼房图片，引导幼儿观看。

提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？

引导幼儿数一数并贴上1—6的数字。

②老师边操作边提问：有哪些小动物住在楼房里？什么动物住第几层？

老师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。

③嬉戏：“找小动物”。

要求幼儿能正确快速地说出“xx动物住在第x层楼”。（请几名小伴侣蒙上眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼。）

3、操作嬉戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。

①介绍操作嬉戏的材料及玩法。

1组：坐火车

送小动物上火车的小伴侣先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说一说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。做好后帮它们更换位置再说。

2组：捉迷藏

玩捉迷藏的小伴侣先数数有几棵树，然后把各种小动物分别藏在树下，说说“xx动物藏在第x棵树下”。

②幼儿操作，老师巡回指导。

对力量弱的幼儿老师引导他把小动物送上火车，并请他说一说小动物坐在了第几节车厢，再帮他调换位置说一说；玩捉迷藏的幼儿老师引导先数有几棵树，然后把小动物藏好，说一说小动物藏在第几棵树下。

③老师小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，开头数的那一个叫第一，从不同的方向看物体的排列位置也不同。

4、嬉戏：“小动物排队”。

①讲解示范嬉戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，6个小伴侣快速手拉手站在一起，数数全组有几个小伴侣，然后以一个幼儿为首，小伴侣观看自己的位置，说说“我排第x”。

②幼儿嬉戏。

老师重点指导幼儿音乐停止时从一边开头按挨次数起，开头数的那个叫第一，然后看看自己排在了第几，也可以从另一边开头数起。

活动延长：

表演区：

供应情景道具，玩开火车的嬉戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用“第几”表示物体挨次。

嬉戏玩法：

在火车票上写上数字，幼儿要依据数字上的第几号车厢找座位。

小剧院：

不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几号。

活动结束！

中班教案篇4

【活动目标】

1、理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

2、学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的开心心情。

【活动重难点】

活动重点：理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

活动难点：能创编表现歌曲内容的动作

【活动预备】

故事《客人来了》、相关课件、图谱

【活动过程】

一、故事导入，引起爱好

师：你们家有没有来过客人呀？客人来了，你都是怎么做的？小红家也来了客人，可是小红的妈妈不在家，小红会怎么做呢？我们一起来听一听吧！

师：客人来了，妈妈不在家，小红是怎么做的？妈妈还没有回来，客人要走了，小红又是怎么做的？

二、熟识旋律，学唱歌曲

1、完整观赏歌曲，熟识旋律

师：小红真是一个有礼貌的好孩子！现在请你再来听一遍，会唱的孩子可以一起唱。（老师可以随便地配上一点动作）

2、出示图谱，熟识歌词和节拍

师：刚刚小红把客人款待的这么好，我请小伴侣来说一说小红是怎么款待客人的？

师：我们一起跟着刚才的歌词来打节拍。

3、弹奏伴奏，师生同唱

师：现在我来弹奏伴奏，请大家跟着一起唱。我们要用美丽的声音来唱，就像讲故事一样，声音美美的、柔柔的。

三、表演歌曲

1、幼儿创编

师：我请你们来给这首曲子编上好看的动作，我们从表演的小伴侣里选几个你们喜爱的动作。

2、幼儿表演

师：我们已经给这首曲子编上了好看的动作，我们一起来表演一下吧！

【活动反思】

由于我教学阅历不足，在第一次进行教学活动时，没有让孩子们将歌曲全部学会，因此我进行了其次次的教学，在其次次教学活动中，我在出示了一张白纸，和幼儿一起来创作其次段歌词的图谱，让幼儿参加图谱的制作过程，他们来说应当画哪些内容，我来改进他们的方案并把它们画下来，从而让他们记住歌词。这也成了本次活动的亮点。

幼儿学会这首歌以后，让他们来唱这首歌不再是缄默，而是用他们的最大声音和最饱满的热忱来唱这首歌，这使这首歌失去了原本的感情，我不断提示，要用好听的、美丽的声音来唱，就像你在和阿姨说话一样，孩子们最终放低了音量。

通过本次活动，我熟悉到自己教学阅历的不足以及不够了解幼儿，这需要我以后更仔细的备课，在教学活动中多磨练。

中班教案篇5

活动设计背景

“一年之季在于春”，春天万物复苏春天是播种的季节，春天是花的海洋，春天处处布满生气，孩子和我们成人一样喜爱春天。在暖暖的阳光下我们带领孩子来到广场感受春风的暖意，在广场上放风筝。孩子们在大自然中是那么的自然，那么的无拘无束。

春天多么美、春天多么好！通过开展各种好玩的活动，我们把找到的春天带回教室，让春的气息布满孩子身边的每一个空间。通过观看、感受、操作、沟通等调动孩子的各种感官，引导孩子感知春季自然、动物、植物的美，注意激发孩子喜爱春天的情感。

活动目标

1、学问目标：让幼儿在看看、说说、玩玩中理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。

2、技能目标：初步理解诗歌的内容，并喜爱用动作表达自己对诗歌的感受。

3、情感目标：让幼儿在看过、说过春天以后，更加喜爱春天。

教学重点、难点

活动重点：理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。

活动难点：用动作表达自己对诗歌的感受。

活动预备

1、课前带幼儿观看春景，积累粗浅的感性阅历。

2、春天的背景图一幅，其中包括咪咪笑的桃花，绿绿的柳枝，黑黑的燕子，花花的蝴蝶。

3、音乐《下春雨了》。

活动过程

一、开头部分

听音乐《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。

老师：小伴侣们，春天到了，淘气的小雨点也来了。（播放音乐）

二、基本部分

1、通过观看图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。

老师：雨停了，小伴侣们想不想跟老师一起去看看春天的景色呢？想的话，就跟我走吧！

（1）出示图片（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）

老师：小伴侣们都观察了什么？她是什么颜色的呢？红红的桃花在干什么呢？请你来学学它的样子。好，我们大家一起来试试。

(2)出示图片（绿绿的柳枝弯弯的腰），拟人化柳树手插腰。

老师：小伴侣们，你们在这里又看到了什么呢？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么呢？你来学学柳枝弯弯腰。好，我们大家一起来试一试。

（3）出示图片（黑黑的燕子高高飞）

老师：呀，谁来说一说它是谁啊？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞得高还是低？你会飞吗?表演给我们大家看看吧！来，让我们一起飞一飞！

（4）出示图片（花花的蝴蝶翩翩舞）

老师：小伴侣们，你们别忘了还有我呢！是谁呀？它的身上有许多种颜色，我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本事？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么呀?给它取一个好听的名字，翩翩舞。我们一起来学花蝴蝶翩翩舞吧!（边做边念翩翩舞）

2、依据出示图片，一起学习诗歌，让幼儿进一步理解并熟识诗歌内容。

老师：刚刚看到的景色美吗？老师把他编成了一首好听的诗歌，你们听！

老师范读诗歌，幼儿跟读，逐句学习。（多遍）

3、老师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧!(师生互动）

三、结束部分

老师：春天的诗歌可真美啊！让我们变成翩翩起舞的蝴蝶到外面去春游吧！

附诗歌：漂亮的春天

我用彩笔画春天，

红红的桃花咪咪笑，

绿绿的柳枝弯弯腰，

黑黑的燕子高高飞，

花花的蝴蝶翩翩舞，

春天春天多美妙。

教学反思

首先，放一段《下春雨了》，让小伴侣感受到春天的气息，接下来是让幼儿观看图片，理解诗歌内容，结合图片来理解，对中班的孩子来说并没有什么难度，春天是一个季节特征特别明显的时候，小伴侣对春天的感受也比较多，当看到春天的图片后，孩子们对春天有了更进一步的了解。

中班教案篇6

目的：

1、学习新单词mushroom,mouse的名称及读音；能够流畅连贯地数物体的数量。

2．培育幼儿口语表达力量。

3．体验相互关怀，相互关心的欢乐。

预备：

1、景物挂图1张，蘑菇卡片若干张，各种动物头饰幼儿每人一个，大森林场景教具：大树，花，草等；水彩笔，油画棒，画纸。

教学过程：

一、开头

1．复习英文歌曲(有关礼貌用语)；在开心的气氛下进行见面时的问候语。

2．设悬念，引出新内容，今日，大森林里可真喧闹，这是怎么回事呀?你们知道吗?想不想去看看?(引起幼儿进一步想探个毕竟的奇怪   心)

3．介绍并学习单词mushroom，首先幼儿戴头饰，说出“I’macat”等出示挂图，指出mushroom．(开头发音速度要慢且清楚)，幼儿较娴熟后可数mushroom的个数：one，two……

4．提出问题：你们都想去采mushroom吗?可兔妈妈不能去怎么办呢?(使幼儿知道当别人有了困难要给以关心)

二、基本部分

1．学习数词与物体的组合，老师扮“elephant”边采边说“我采onemushroom，twomushrooms，three……”，幼儿练习，教唱“mushroom送给你”的歌曲：“小动物”们采mushroom后，兴奋地唱着歌把自己的劳动成果送给兔妈妈。(让幼儿感受到助人为乐是特别欢乐的)

2．情景剧表演：cat和mouse

一