2023年大班语言四季服装歌教案 四季常换衣大班教案(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年大班语言四季服装歌教案四季常换衣大班教案(三篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

大班语言四季服装歌教案四季常换衣大班教案篇一

1、教育幼儿穿适合自己的衣服，要珍惜衣服。正确使用调查表统计衣服的数量。

2、教幼儿学会整理自己的衣服，感受不同季节服装的功能和服装的丰富多彩。

1、幼儿每人一张“我的衣服〞调查表。贫困儿童生活的录像带和图片。

2、搜集四季服饰。

开始部分：

谈话：小朋友，每天我们都穿衣服，可是你们知道自己有多少衣服吗？按类分开有哪几种吗？引出课题：四季服饰

基本部分：

1、引导幼儿观测图片中的服饰，进行探讨后，说出这些服饰分别是什么季节的？（春夏秋冬）教育幼儿在穿衣时要注意根据天气的变化而及时更换衣服。

2、分组进行谈话，让幼儿告诉本组的小朋友你有什么样的衣服，你比较喜欢那一件。

3、出示四季服饰让幼儿欣赏，让幼儿说出每件衣服是什么季节穿的。

4、让幼儿共同合作把服装按春夏秋冬进行分类，并填写调查表。

我的衣服调查表

季节件数春夏秋冬

5、讲评幼儿作业。

6、观看贫困山区儿童生活的录象带或图片，让幼儿了解贫困山区儿童穿的衣服，教育幼儿珍惜自己的衣服。

组织幼儿为贫困山区儿童捐衣的活动,对幼儿进行献爱心教育。

大班语言四季服装歌教案四季常换衣大班教案篇二

时代在不断变化，服装也在不断变化。各种各样的服装别致漂亮，幼儿都有爱美之心，对服装也兴趣十足，对幼儿来讲是一个好玩儿的素材，可以发展幼儿的观测力，想象力，应用能力。

1.通过观测各种各样的服装，让幼儿分清上下衣的区别，以及春夏秋冬四季服装的不同，衣服颜色的不同。

2.加强幼儿审美观。

3.培养幼儿自己穿脱衣服的能力。

教学重点：如何分清四季服装的不同，颜色的分别。

教学难点：如何正确穿脱衣服。

1.各种服装（略多于幼儿人数）

2.儿童时装表演碟片

开始部分：

1.提问服装对人们有什么作用？

2.让小朋友观测自己身上衣服的颜色，并说出来。

基本部分：

1.和幼儿探讨服装对人们的重要性，假使没有衣服，天冷了人们会挨冻。

2.观测和认识不同季节服装的不同。

老师：老师知道小朋友们都十分聪明，可以帮老师把这些衣服分成春夏秋冬时穿的四份吗？（老师巡回看幼儿的分类，给幼儿一些表扬勉励和指导）

指导幼儿穿脱衣服：

老师：小朋友们，老师教你们唱儿歌，“小小衣服四个洞，看谁钻对洞，钻对了变漂亮，钻错了出不来〞好听吗？小朋友来学一学好吗？

拿出一件衣服请小朋友来穿，穿对了夸奖小朋友真棒，穿错了给予指导改正，知道穿队为止，也要给予表扬。

和小朋友探讨衣服的颜色：

不同颜色的衣服给人的感觉有什么不同，教小朋友分清各种颜色。

终止部分：时装表演

放映碟片，请小朋友换各种颜色的衣服，学碟片中的表演者的样子来走一走，展示自己。

这次教学让幼儿学会分清四季服装和服装的颜色以及如何穿脱衣服，只是服装的准备不够充分，假使再准备一些少数民族服装就更好了

大班语言四季服装歌教案四季常换衣大班教案篇三

1、比较四季服装的明显不同，了解各季服装不同与人们之间的相互关系。

2、引导幼儿按服装的不同特征进行分类，激发幼儿对加减法兴趣。

3、培养幼儿团队协作精神。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、摸索、发现生活中的多样性及特征。

四季服装、加减法题目、矮橱等。

一、学做小当家，分组来整理服装。

1、幼儿分成春夏秋冬四组。

2、依照不同季节来分一分，放在四个季节的柜子里，比比哪组分的又快又对。

3、相互交换检查，看看找的对不对。

4、师生一起检查，进行小结。

二、献爱心活动，把衣服送给有困难的孩子。

1、请幼儿依照号码纸来分一分。

2、师生共同检查分的状况。

活动终止：

把衣服送给有困难的孩子。

本次培训班的活动主题是写生画《漂亮的衣服》，由于是夏季，孩子们带来的衣服普遍都是单薄的，无论是女孩子的裙子还是男孩子的短袖还是衬衫，这些都是幼儿生活中必不可少的。本次活动的目标是通过观测衣服的特点以及衣服上的图案并用线描画的形式表现出来。

整个活动的过程是：

一、出示衣服引出主题1．小朋友们这些衣服漂亮吗？2．这些衣服都是什么款式？谁来说一说？小结：原来这里的衣服有漂亮的礼服裙子、吊带裙子、有男孩子的套装短袖，还有长袖衬衫。

二、观测衣服外形特征1．你最喜欢哪一件衣服，为什么？2．衣服上都有哪些装饰图案呢？3．假使请你绘画这件衣服，你会怎么画呢？小结：这些衣服的图案都不一样，有的是衣服前面只有一个大图案；有的是有小碎花的，有玫瑰花，有蜘蛛侠，有的'是有不同色块的。

三、幼儿绘画，教师巡回指导1．幼儿选择自己喜欢的衣服作画。2．先画衣服的什么地方，后画什么？3．假使要让衣服更漂亮一些，需要怎样装饰？

四、作品展示并欣赏1．将幼儿作品展示在绳子上，幼儿相互欣赏。2．相互说说你最喜欢哪件衣服？为什么？

当我在进行实际教学过程时，从孩子们身上看到了这样的现象，幼儿在观测的时候都是很认真的，基本都能说出衣服的特点。但是由于幼儿平日生活经验的铺垫不足，他们对“款式〞一词不是很理解，而是在我引导之后才说出了衣服是裙子还是衬衫。在第三个环节引导幼儿进行写生的时候，孩子们都能很明白的说出简单图形结构。在引导幼儿装饰漂亮的衣服时，孩子们都能用自己的装饰方法来进行描述，在孩子们讲解完装饰的方法之后我又出示了图谱，这个环节有点画蛇添足的感觉，而是应当直接说出绘画要求，让幼儿观测衣服上的图案进行写生就好