六年级家长会发言稿三篇

六年级家长会发言稿三篇篇一尊敬各位家长：晚上好！今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作支持和帮助。召开这次家长会目是为了加强教师与家长之间联系，相互交流一下同学们在校及在家情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够主动有效参与到同学们教育管理中来。各位家长，随着社会进步和“科教兴国”战略实施，下一代教育问题已成为了社会普遍关注热点和焦点，重视和改进家庭教育，已经成为广大教育工作者和家长共识。但是在现实生活中，不容避讳是，许多家长对怎样当好父母紧迫性缺乏足够认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子考分;或对孩子过度溺爱，百般呵护;或信奉“棒打出孝子“，教育孩子简单粗暴在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩子心灵带来负面影响，这必将对孩子一生造成延误。高尔基曾说：“爱自身孩子这是连母鸡也会做事,但如何教育好他们，却是一个严重问题。”因此，我觉得如果我们家长能一如既往地做好如下几点，也许会使自身孩子有长足进步：一、班级情况分析本班有55名同学们，男生30人，女生25人。人们常说字如人脸，我先说说同学们写字情况。整体来看，女生写字都比较好，而男生写字好不多。本学期开学后，对同学们严格要求，同学们写字都有所进步。希望各位家长在家里及时督促孩子坚持写规范字、写端正字。其次，纪律方面，我班同学们都遵守纪律，只是个别同学们上课总想做些小动作,注意力不集中，行动不够迅速。学习方面，有些同学们不知自身预习、复习，只是等教师提醒，没有学习自觉性。作业方面，大部分同学们能按时完成，个别同学们无法按时完成。原因有：1、注意力不集中，2、写字速度慢。总来说，我认为我班同学们都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小缺点。基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。二、学习上要帮助孩子在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子作业不认真，教师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子家庭作业却不是令教师们异常满意。我异常理解做父母心情，我们白天工作，晚上要担负起教育孩子责任。好多家长晚上还有异常多工作要做，异常辛苦。我上面只是简单地列举了一些六年级学习重要性，其实对不同同学们，不同家庭，学习成绩意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系人，我们都应该重视孩子这一段学习，把他当作自身人生中一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。二、了解孩子语文学习状况。三次单元测验情况:每次测验平均等第都在良好以上，单元1超过平均分同学是27位,单元2超过平均分同学是25位，单元3超过平均分同学是22位。而每次测验都会有固定三位同学不及格，且有一位同学成绩基本都是低于20分。11月小博士竞赛情况:11月，我们进行了小博士语文竞赛。试卷我都已经发给了孩子们看过，这里我就竞赛情况及孩子们学习状况做个简单介绍。优秀以上（包括84.5分）11个，其中4个90分以上（包括89.5分），良好以上24个，（15个9个），及格6个，不及格2个。分915最低分22。纵观全部语文测试（包括3个单元测验，两次竞赛）成绩相对稳定且语文学科基础扎实,运用能力强同学是:王俊莹，胡东，徐佳华，沈逸菲，周梦娟，尹佳，毛羽佳，邹佳文，王浩举，王蕾，孙羽，王蕴哲下面就我们平时语文考试卷面结构、失分点以及今后训练提高成绩策略做一些分析（一）卷面结构和问题分析1、基础知识一般占考试总成绩30%这类题以考察同学们对拼音、字义、词语掌握情况。看拼音写词语训练中，除个别同学对字间架结构摆布欠均匀，把字全部写在了格子下方外，大部分同学们都能注意字结构在格子里摆放位置，书写比较规范;检查同学们字义题，有小部分同学会识记模糊，导致答题错误。但从整个答题情况来看，同学们读音正确率高，对字、词掌握情况比较牢。考察同学们词语、成语运用能力题，由于审题不清楚或者是平时不注重积累话，答题就不是异常理想。根据要求改写句子这类题，一般会从不同方面设置要求，试题形式多样，也是最能考察同学们句型运用能力题，在多次考试情况来看，同学们对于转述句运用以及综合修改病句能力还是欠缺。2、课内、外阅读一般占考试比重40%主要考察同学们对所学过知识积累与分析运用能力。题型在结构上稳中求变、稳中求新。如根据课文知识填空，由于这一题型教师在平时经常强化训练，因此出错不多。即使有错也是因个别同学识记不牢，没有认真仔细审题。可见失分完全属于粗心大意，说明同学们学习心态是取决成绩高低重要因素。当然其中还会涵盖许多文学常识，这一类失分相对按课文内容背诵填空会有些多，因为同学们平时并不重视，只看课本上提供，不求课外延伸。例如最近我们都在学习名家名篇，这些老舍啊、陈忠实啊、笛福啊能不去识记与之相关作品和人物评价吗?接下来大头就是课内阅读和课外阅读两部分，主要考察同学们课内阅读积累和课外阅读理解能力。能联系上下文和自身积累，掌握文章主要内容，初步体会文章所表达思想感情。课内阅读都是书本课文中片段，往往都是我们在上课时讲到重中之重段落，主要检测同学们理解。由于课堂上通过教师讲解、点拨、引导，同学们已充分理解课文内容，答起题来得心应手。但也不乏一些上课混日子，不注重上课效率同学会有异常多不应该错题显现错误。课外阅读相对要差一点，有少数同学们没有认真读题，导致漏题，还有小部分同学阅读理解短文内容不准确、概括能力差，答句不完整，造成语句不通顺不连贯。拓展阅读，同学们基本上都能够从细读文章后有所理解。我想这也和我们教师在课堂上及平时训练中教给同学们阅读方法与技巧有关。3、习作占总分30%平时考试我们教师出题，取题都贴近同学们生活实际，让同学们有话可写，更因为可以让他们在选材上有一定灵活性，给同学们留有发散性思维空间，我们基本采用半命题作文题。作文中，多数同学们能根据要求选材，围绕中心习作，语句通顺、连贯，用词恰当,文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点符号。习作能注重首尾呼应，结构相对完整。但不乏一些老问题显现，陈酒装新瓶，套话老话一段接一段，选材过于保守，用词只求正确、却不够生动，停留在口头表达上，多数以叙述为主，描写为辅'表达感情也不够真实，总是抒发得稍显僵硬。（二）今后努力方向：就这些平时测试来看，总来说大部分同学们发挥正常，但同时也让我们发现了不少存在问题，今后我们将要从如下几个方面努力1、男生们要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养同学们良好书写习惯；2、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识；3、重视同学们学习习惯培养:仔细审题、认真答题、用心检查；4、在课堂阅读教学中，要注重同学们语感训练，让同学们掌握阅读方法和技巧；5、要加强课外阅读训练，提高同学们阅读能力，引导个性阅读，养成良好阅读习惯,培养良好阅读理解能力；6、重视好词好句积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语文实践，提高作文水平；7、习作教学要在激发同学们习作兴趣基础上，在通顺上下功夫，同时要引导同学们能抒发出自身真情实感来；8、对于一个题目要想象多种可能显现类型进行练习;总之，关于语文测试情况就说这些，请家长能参照班级总体情况，正确评价您孩子得与失，把握前进方向，争取更大进步。三、语文作业各项要求想要考试时成绩能够保证，就少不了平时语文作业质量了，那么作文作业应该在重视些什么呢?先让我们来了解下语文作业中存在问题：（一）语文作业中存在问题：1、抄写作业中男生由于贪快，字迹潦草，字形不仔细辨认导致抄错2、补充、练习册之类作业客观题完成情况较好，一旦有主观题就马马虎虎，敷衍了事，简单写几个字混过去，算是做了作业。补充、练习册上摘录一些拓展诗词文，应该进行适当识记，但是极少部分同学主动去完成，一旦考试了什么都不知道3、大作小作草稿时内容空洞，常需要多次修改才能过关，常有雷同篇显现，借鉴佳作也不进行内化修改4、预习作业问题，常常做就是简单搬运工，参考书上有就是自身不理解，辅导书上不提供就是自身都懂，常疏忽于文学常识及课外延伸方便知识点。5、背诵课文或者片段，绝大多数女生和极少部分男生会主动背诵，且背诵得流利正确，异常大部分男生和极个别女生根本不背，考试时这些基础分大方丢分。语文作业到底有哪些要求呢？（二）语文作业要求1、抄写作业字迹端正，认真书写，达到抄写后能识记字形和字音2、补充、练习册之类作业要主动主动完成，即使有不会在教师进行讲解时也应及时更改并牢牢记住，批改订正完毕后巩固复习3、大作小作草稿时就要仔细审题，认真完成，在教师修改意见下达后再有放矢，尽早完成过关誉写4、预习作业一般是两种情况:现代文:掌握生字词字形字音词义，课文主要内容归纳,课文结构脉络，所属文体，如遇名家名篇还要掌握相关文学常识。古诗词:作者简介相关文学常识（代表作、诗风、人物评价），写作背景，大致译文，重中之重字词理解5、背诵课文或者片段，一定要达到熟读成诵，背得流利，基本没有错误，错别字多同学更应该默写下来四、家长如何配合教师对孩子进行教育：那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神教育。最后学年度，由于学习任务增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人一生来看这种辛苦，是孩子一笔精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面教育。特别是在孩子有怨言时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理,使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大收获。同时对他们通过努力、勤奋得到进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。2、加强对孩子们身体健康方面关心。学习任务加重，孩子体力消耗变大，适时增加平时用餐营养。还有个别同学们个子低，应该多加营养，不要挑食，多运动。比如:……在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就异常难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子睡眠不足，到一定时间提醒孩子休息，控制好电视收看，电脑使用时间。咱们班玩电脑就有个别同学们不会节制，比如:连上课时候居然还要拿出手机来上网，甚至看一些不该看网络上传播不健康图片，更甚者拿着图片给别同学传阅。3、加强对孩子课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与教师联系。比如我就接到过一个家长某个周五晚上快6点钟时来电话，说自身孩子一直没有回家，以往有过，但不曾这么晚过。经后来了解，孩子没有经过家长同意，更没有向家长说明情况，就擅自去了同学家玩。所以千万不能留下管理上空白。另外，现在有一个不好现象，就是一到星期天，平时懒散同学们，再加上父母不去督导，他作业质量就特别差。一个星期辛辛苦苦养成一点好习惯，一下子全泡汤了。现在学校有一个规律，就是每到周一放学大部分班级都会留同学们，原因是什么呢?可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。要不怎么会有人说:52=0呢！4、加强安全意识。随着同学们年龄增长，个别调皮同学们胆子越来越大了，再加上容易冲动和一些他们所认为哥们义气，异常容易在路上显现什么状况。平时我会根据需要留个别同学们补课，但不会特别晚，如果同学们异常晚没有回家，家长打电话问一下，免得显现问题。5、用实际行动关心、帮助孩子学习。A平时多了解孩子作业和测验情况，重要是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。并签上字。B平时有空多陪陪你孩子，在旁边看一看你孩子是如何做作业。特别是一些作业速度比较慢孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。C多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。下面这段话与大家共享:嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方;认可伴随着孩子，他爱心常存;分享伴随着孩子，他慷慨大方。D多谈心，知道孩子在想什么，多理解他。6、加强对孩子良好学习品质培养。对待自身孩子学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多同学们在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道,细心正是一种异常重要良好学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松机会，良好品质就容易养成。还有学习态度，也是十分重要。有同学们安他能力他是能做好，但因为某种不经意态度，从不尽心做，尽力做，一味地以一种完成任务态度对待学习也是有害无益。同时发现有厌倦情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与任课教师联系。7、加强家长与任课教师联系。因为教师工作异常烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与教师联系，了解孩子情况。以及和教师及时沟通自身想法。特别是有时作为家长不能接受教师一些做法，或觉得有必要对教师工作提一点改进意见，我想还是亲自与我们任科教师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众样子，把一些小事复杂化。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当调整。在程度上减轻同学们负担。最后我相信通过我们大家努力，所有孩子都能在这小学阶段最后一段时间里能有一个让人惊喜进步。以一个让大家满意成绩自豪地进入更高层次学习阶段。以上是我就同学们们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们心愿，也是我们学校和教师心愿。我希望同学们能和家长、教师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们最后一年小学时光吧!谢谢大家。但是，大家再怎么忙，也不该忘记对孩子教育和辅导。当看到孩子一点点地长大，一点点地进步时，我们内心是异常开心。我想，可能是有些家长工作比较繁忙吧，因此，对于孩子学习没有太多时间去过问。其实，现代社会人人过着节奏紧张生活。但是孩子成长是我们希望。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好孩子，我们做父母更应该付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分钟，还是可以。例如，在饭后和孩子聊一聊学校情况，问一问最近学习内容，查一查家庭作业完成情况是否和家庭作业本上记载内容一致、家庭作业质量如何。督促孩子每天读半个小时课文（或预习，或复习）。双休日有时间，可以帮助他默写一下词语，温故而知新。还可以让他们背诵一下古诗，小同学们记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面。家长们，省什么，别省钱不买书给孩子;没什么，别没时间和孩子一起坐着看会儿书。听起来不算复杂事情，却异常难坚持做下去，它考验着家长爱心与耐心。在座每一位都是爱自身孩子，但是，光用心爱是完全不够，得用行动。您付出，必定换来孩子不断进步！三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子。为了更好地规范孩子们行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。做作业时，总是规范他们写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室，总要把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭机会，基本做到有条有理。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼貌。父母是孩子教师。首先，家里要有一个爱学习、求上进气氛，家长榜样作用十分重要。教育孩子该做事，自身首先做好，以身作则教育魅力是巨大。在平时生活中，我们发现一些孩子坏习惯其实就是跟父母学。试想一个做任何事都精益求精家长，他孩子一定是个认真细致孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱家庭中孩子，他行为也是粗鲁、暴躁。特别是家长学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子学习兴趣，从而间接地影响孩子学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛环境中，异常容易萌发一种自发学习需要，以至形成一种千金难买自觉学习习惯。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自身言行熏陶子女。一项媒体调查结果表明，许多学业不良儿童，家庭缺乏良好学习气氛，这些家长经常约些朋友晚上打牌，搓麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境孩子怎么可能安心学习呢?“小树易直也易弯”，所以，我们要教育、引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这对孩子今后成长是十分有利。最近，我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自身鞋带松了，也不会系，这可能与家长包办有关系。其实在异常多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做异常好。在学校里，我们就是放手让孩子自身去布置教室，自身去整理教室，有时还自身去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子能力就慢慢提高了。此外，我们还要注意培养孩子良好学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，主动思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成教师布置作业。要养成认真检查习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自身动手查字典。遇到不懂问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培养孩子主动学习和独立学习好习惯。中国科技大学少年班，平均年龄十四岁。他们聪明才智超出同年龄青少年一个共同原因，就是都有一个较好学习习惯，勤奋读书，刻苦钻研，这就要求家长从子女实际情况出发，根据自身孩子特点，有放矢地因材施教，对天资突出孩子应该努力为他们创造良好学习条件，及早地使他们接受和吸收更多知识。四、要相信鼓励孩子，对孩子教育是个长期坚持过程。父母对孩子成长付出了太多心血，有些时候真是因为异常忙或者其他原因，忽视了孩子学习。可是话说回来，作为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上留给她挣钱能力和处事学习能力。是，有时，我们付出了那么多，可是孩子好像根本没进步,不免会急躁。但是他真一点没进步吗?我们可以从小方面去发现他进步，比如今天作业比昨天认真了一点点，哪怕这一点连他自身都没有发现，只要家长去真诚鼓励他一番，我相信第二天作业会有明显进步。我们得对他们严格要求，同时又要相信孩子，鼓励孩子。今天就给家长布置一项作业：回家之后表扬一下您孩子，教师在学校夸他表现异常好。你再注意看看他表现。五、家长榜样作用十分重要每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长第一所学校，父母是孩子第一任教师。家庭环境好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责;如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;如果孩子生活在受欢迎环境中，便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好世界。家庭环境从一出生就影响着他们心理发展和品德形成。试想一个做任何事都精益求精家长，他孩子一定是个认真细致孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱家庭中孩子，他行为也是粗鲁、暴躁。好环境使孩子能保证健康成长。不要当看到成绩时，愤怒质问孩子，你冷静想一想原因。也要想一想：自身作为家长，是不是做到了对孩子学习认真负责?有没有因为事情多而放松了对孩子学习?成绩不好有异常多原因。而且你不要老是羡慕表现好孩子，你要看到她们父母在背后付出心血和汗水。他们是从孩子异常小时就注意教育了，每天对孩子作业，知识掌握情况，和同学交往情况，孩子兴趣以及各项表现，这些父母都异常有数。你知道孩子兴趣吗?知道孩子朋友是谁吗?知道孩子今天在学校表现吗?知道孩子最近有什么学习或生活上困扰吗?他们不是只知道吃好喝好孩子，现在孩子还需要您更多监督指导帮助。而且父母是孩子第一任教师，你对孩子今天家庭作业检查应付了,他明天接着就学会了应付功课。你今天应付了孩子学习，明天他同样会以异常差成绩应付你。我们作为教师家长，都要给孩子做表率。六、从各方面培养同学们学习能力作为语文教师兼任班主任我，接下来，我就谈谈语文学习要求。语文能力主要指孩子“听说读写”能力。“听”不仅指认真听教师讲课，包括认真地听其他同学发言。在听过程中接受或筛选有用信息。现在这方面训练，课堂训练是占了异常大比重，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。现在孩子异常会”说、有时说出话也有一定深度。每天在接送孩子回家路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生事情。不仅增进感情，也是训练说话好机会。让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子“说”能力也异常重要。要说出精彩话来，除了必要生活经验，还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中基本环节,我们知道杰出人才都爱读书。大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自身刻苦读书。他说：“我扑在书籍上，像饥饿人扑在面包上一样”。为了培养孩子阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣书籍，找他感兴趣内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书乐趣。关于写,主要是指写好字和写好话。写话应该跟同学们阅读有关，多读一定会写得异常美。因为，“不积此步，无以致千里'量积累才有质提升。没有大量语言积累，同学们是无法写好作文。七、关于安全教育由于学校周围公路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照同学们，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏。另外，为了培养孩子自主能力，也为了孩子安全，恳请各位家长在学校50米外接送孩子。你们自觉遵守学校规章制度行为，无疑是给孩子无声教育。八、零花钱使用学校不允许同学们带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊小店买零食。让孩子知道钱来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花地方，如捐款救助灾区或需要帮助同学，给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等有意义地方，这样既培养了孩子勤俭节约好习惯，又培养了孩子有爱心好品质。九、家庭教育表扬与批评相结合除此之外，在家庭教育中还要注意两个问题。一个是要用一分为二方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优点，就及时表扬;看到缺点就及时批评，不能一味表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。表扬和批评都要恰如其分。表扬时，不要说得完美无缺，批评时，不能简单粗暴，说得一无是处。另一个问题是家长对孩子教育要一致，有些家长在教育子女时意见不统一，比如，孩子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护,而且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不利于孩子及时改正错误。十、对家长几点建议1、严格管理时间，科学安排时间。①早晨让孩子按时起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不迟到。②周末对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。2、做到有事、有病提前请假，去赴宴尽量不要误课，有事多和教师沟通。3、提醒孩子注意安全，不到危险地方去玩。勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，不要让孩子到人多地方去，不要接触发病人。有病及时领孩子到医院就诊。注意给孩子加强营养，早上必须让孩子早起吃好饭，上学时为孩子准备一瓶温开水，适时给孩子增减衣服，防止生病，愿每个孩子都健康成长。4、培养孩子良好行为习惯。①爱惜学习用品。会整理自身学习用品，书本不卷角。②自觉学习习惯。每天回家先写作业，写完后再做些有意义活动。让同学们劳逸结合,看电视时间适度。③帮孩子养成课前预习、课后复习好习惯。A、预习要求：熟读课文;看拼音认准“会认字”和“会写字”，并会组词说话。B、复习要求：“会认字”组词;“会写字”提写;文中号背会、写会;练习册上题读、背、做。④阅读好习惯。小同学们要有一定阅读量，大学者季羡林也主张小同学们多读书，多积累古诗文。诸如同步阅读、小同学们报四大名著等，每天让孩子读1-2篇，给孩子提些问题，让他边读边思考，这样可提高同学们阅读能力。还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段，让同学们多积累，为今后写日记、写作文打好坚实基础。5、每天检查同学们作业，并给孩子签字。检查孩子读生字词和课文，再让孩子预习下一课。6、及时给孩子买些好学习资料。7、正确对待同学们考试成绩，不以成绩论英雄。确，分数多少，反映同学们学习成绩好坏，但我们更应理性地去分析卷面上分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。8、注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够,家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子情况，或反映一下在家里情况，以便我们及时针对你孩子特点展开教育。我们要做到：无限相信孩子潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母表扬和鼓励;教给孩子一生有用东西。请天下所有父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才父母”。同时，我们在工作中，难免也会显现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。谢谢大家！篇二我们班，全班43位同学现在都异常努力，比上学期进步，同学们中成绩高低都异常正常。现在毕竟还是小同学们，我想讲，无论成绩好与不足，都不要紧，家长心态要放宽。但我想叮嘱：六年级本学期及初中时，家长对孩子要多加关心，呵护多点，学习盯紧点，肯定不会有影响。下面我来谈谈这个班整体情况。这一届同学们从一年级起就动荡不安，到二年级时有一大批优秀同学们转到了后校区。胡明中走后，这一届孩子到三年级时才开始相对稳定下来。所以说这一届优秀生异常少，而且特殊原因造成这一届孩子基础异常不好。尤其是我们六(9)班，尖子生比其他班少，而后进生却比其他班多得多。通过上次学初检测就可以看出来。我们一起来看一下不看不知道，一看吓一跳。再看看我们同学们，你们孩子吧1、对抗型，这类孩子学习目不明确，认为是在帮助教师和家长学，让人感觉到是在混日子。对教师话尤其是家长话置若罔闻，或有意对抗。逆反心理重，常以自我为中心，爱说谎，不能正确对待挫折。2、抑郁型，这类孩子一般性格内向，心胸狭窄，遇到一点小事，就耿耿于怀，常常由于长期心情不愉快和过多抑郁情绪而影响学习。3、厌恶型，这类孩子往往由于基础知识薄弱，无明确学习目，缺乏学习动机而对学习不感兴趣，以至于厌恶学习。作业不认真完成，甚至抄袭别人作业。4、白日梦型，这类孩子学习怕苦怕累，得过且过。学习时容易走神，思想开小差，让他玩则精神抖擞，给人感觉到多聪明。平时喜欢高谈阔论，似乎有满腹经纶，理想远大,但总是不能落实到实际行动中。这类同学们往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感纠葛而不能自拔。5、偏科型，这类孩子有是因为自身某一学科基础差，学起来困难较大，所以感觉怕;还有是因为不喜欢某一学科任课教师而把情感迁移到该学科上，也不愿学习该学科。6、学法不当型，这类同学一般有正确学习动机，能刻苦学习，异常希望成功，但由于学习方法不当，如只知死记硬背，对知识运用不灵活，结果往往事倍功半，收效甚微。面对这些情况我们教师也异常无奈，同时这也给我们教师增加了异常大压力。最让我困惑不解是：一部分家长自我感觉良好，任其发展，对孩子学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真没时间去管他;有些家长从来没主动到教师这儿，询问过自身孩子学习情况以及在校表现，都是让教师亲自打电话请，就这有家长未必都能请动;甚至有家长还在背地里对教师说三道四，什么这不好那也不好等等。这些都让我们教师感到异常伤心、异常无奈、也异常失望。各位家长你们说，我们教师该怎么办？重视教育家长都知道对孩子教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。家庭教育是放在第一位。在和不少家长交流中，异常多都会说，我们孩子最听教师话，所以希望教师怎么怎么样。其实各位家长有没有深入思考，孩子为什么听教师而不太听家长这个问题呢？1、教育家陶行知先生曾说：千学万学，学做真人。怎样做人是家庭教育核心，要使孩子成才，先教孩子做人。不少家长在对孩子成绩上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格培养，结果酿成异常多苦果。所以请各位家长记住：你们一言一行，无不影响着你孩子性格和品行。比如说跟孩子说，好好写作业，而自身却在一边看电视2、粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。一部分家长认为棍棒底下出孝子。只耍孩子犯错，不是破口大骂，就是拳脚相待。这样会有两种后果，第一个是使孩子形成懦弱、胆怯退缩心理，第二个是在孩子心灵深入播下暴躁残忍种子。自身例子。3、有爱无教终害子。当然我们也不能溺爱孩子。种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说娇纵如杀子。由于溺爱而酿成悲剧举不胜举。我们家长常说再苦不能苦孩子，但是我们家长也要深思，再富不能宠孩子。4、注重全面素质培养，增强孩子耐挫能力。孩子像小树，生长中既要水分、土壤、阳光和养分，当然也需要风吹雨打。面对社会挑战，知识固然重要，但健康心理，强健体魄也异常重要。对于一味满足孩子虚荣心家长,对于怕孩子伤到这呀那呀家长，对于疼心太重家长，你家孩子耐挫能力肯定也不强。等他离开你，独自去学习生活，肯定是难以适应。所以我们家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。5、重视青春期教育，该导航时即时导航。我们六年级不少同学们都逐步进入青春期，一个异常美好花季，但生理学家称青春期为心理动荡期或心理风暴期。孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于断乳期。孩子们心态会显现前所未