高中综合实践活动-研究性学习活动-问卷调查法教学课件设计

第二单元探析研究性学习活动第二课实施方案与活动体验二、调查法1、定义——是指研究者借助一定的手段和方式(如问卷、访谈)来收集与研究对象有关的信息，从而认识事物本质及其发展规律的一种研究方法。调查法也是研究性学习活动最常用的方法之一。

调查研究法的使用非常广泛，我们在生活中也经常遇到，如，全国人口普查，全国中小学生体质状况抽样调查，某类商品市场占有率的调查等。2、调查研究的类型——（1）根据形势的不同，可分为问卷法和访谈法。（2）根据调查范围不同，可分为全面调查和抽样调查。（3）根据研究的性质的不同，可分为现状调查、相关性调查、因果关系调查、发展性调查。（1）根据形势的不同，可分为问卷法和访谈法。①问卷法——定义：是指研究通过被调查人分发问卷进行信息收集的方法。比如：”学生的理想调查“、“学生的生活节约意识调查”等。结构：一般包括标题，指导语和调查问题三部分。新课导入1.提出问题同学们每天大部分时间是在校园中度过的。遵守校纪校规，确保自身安全，是每个学生圆满完成学习任务的重要前提条件。某研究性学习小组，针对“中学生校内活动安全”情况进行了调查研究。下面是某小组做法片段。2.投影展示：【案例分析】课题：《高中生心目中“偶像”的调查》为了解高中生心目中的“偶像”把握当代学生思想状况，特作此调查。调查采用匿名的方式。回答没有对错之分，请在与真实情况相符的选项上划钩，或将自己的实际情况写在横线上。感谢参与！……3.你一年为偶像花费多少钱？A.100元以下B.101～300元C.301～500元D.500元以上4.你从什么地方获取偶像的信息？A.报纸B.杂志C.网络D.电视E.广播F.其他＿＿

……学习一：认识问卷调查法一．什么是问卷调查法

1、问卷法：是指研究者通过向被调查人群发问卷进行信息收集的方法。说明：问卷调查不同于学科考试，它主要用于了解调查对象对某些问题或现象的认识、看法或态度。回答没有对错之分，只需要调查对象根据自己的真实情况作出回答。所以为了保证调查结果的真实性，问卷一般不需要填写被调查者的姓名，而采用匿名的方式。

2、问卷调查法有什么适用范围？1.调查的对象范围很大2.被调查对象有一定文化水平3.对被调查数据的客观性要求很高，需要对调查信息进行定量分析。二：问卷的一般结构

1：展示知识结构2.分析示例并总结⑴标题：简洁、具体⑵前言和指导语：点明调查目的、意义、回答方式，致谢⑶个人基本资料：被调查者个人的基本情况⑷问题与选项：封闭式问题；是给问卷对象提供问题的具体选项，让调查对象进行选择。半封闭式问题：开放式问题：在提出调查问题后，不提供选项，让问卷对象根据问题回答。①问卷法——调查问卷的结构：一般包括标题，指导语和调查问题三部分。三、用问卷法进行调查的基本步骤

强调前两个环节的意义学习二：问卷中问题与选项设计一、问题的设计1.教师部分交代有关设计注意的问题。2.学生探讨，从语言、问题内容、措词等方面总结注意的问题。问题表述注意事项：1、简明、具体。语言应尽可能简单、明确，不使用模棱两可、容易产生歧义的语句。问题的内容要具体，不设计过于抽象、笼统的问题。2、单一：问题的内容要单一，不要把两个及两个以上问题整合在一起提问。3、通俗：语言要通俗，不使用调查对象可能感到陌生的语句。除了对于专业人士的调查问卷外，要避免使用专业化的术语。4、非暗示。表述要客观，不能有暗示性、倾向二：选项的设计【案例】你父亲的学历是＿＿＿A.专科B.大学C.本科D.工程师E.没上过学概括总结，形成结论。1相关性：设计的选项必须与所询问的问题有直接关系。2同层次性：给出的各个选项必须属于同一性质、同一层次。3独立（互斥）性：给出的各个选项之间不能有包含、兼容的关系，必须是相互独立、相互排斥的。4穷尽性：设计的选项应尽可能穷尽所有的情况学习三：问卷调查法实践活动