人教版九年级化学下册 酸、碱的化学性质 酸和碱教学课件

RJ九(下)教学课件实验活动6酸、碱的化学性质

1.加深对酸和碱的主要性质的认识。

2.通过实验解释生活中的一些现象。实验目的

试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台（带铁圈）、坩埚钳、胶头滴管、火柴。稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。实验用品

注意酸和碱有腐蚀性，实验时应注意安全！进行实验1.参考下图进行实验，比较酸和碱与指示剂的作用。石蕊溶液酚酞溶液稀盐酸

稀硫酸

氢氧化钙溶液

氢氧化钠溶液

变成蓝色变成红色实验现象不变色不变色变成红色变成红色变成红色

变成蓝色2.取两个生锈的铁钉放入两支试管中，然后加入约2mL稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两支铁钉。①锈钉表面的铁锈逐渐消失变得光亮，溶液变成黄色；②当铁钉变得光亮后，可观察到铁钉表面出现气泡。想一想：将铁钉放入试管时应如何操作？

试管横放，将铁钉放在试管口，再慢慢竖直试管，简记为一横二放三慢竖交流讨论3.在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象。①出现蓝色絮状沉淀，溶液变成无色。②蓝色絮状沉淀溶解，溶液呈蓝绿色。4.在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液，滴几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断震荡试管，至溶液颜色恰好变为无色为止。取该溶液1mL，置于酒蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。①滴酚酞溶液后，溶液呈红色；②玻璃片出现白色固体。5.①向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末(用药匙的柄把一端挑一点)，然后各加入1mL水，振荡；②再各滴入1~2滴酚酞溶液，观察现象。③继续向其中一支试管中加入约1mL稀盐酸，振荡；比较两支试管中的现象。①氢氧化钙不易溶于水，即微溶于水。②无色酚酞溶液显示红色。③氢氧化钙粉末逐渐溶解形成无色溶液。通过实验步骤5，可以验证氢氧化钙的哪些性质？①氢氧化钙微溶于水。②氢氧化钙溶液显碱性。③氢氧化钙溶液与盐酸反应。交流讨论第2节

酸和碱的中和反应

中和反应中和反应在实际中的应用内容提要12奇妙的“变色花”“变色花”实验演示用三根细铜丝穿这一些用酚酞试液浸过的纸花，用线绑住一端，使其像一棵开着花的树一样。向花上喷无色容液，在树边放一杯无色，立即用大烧杯罩住。想一想：议一议：1、在上述实验中看到了什么现象？2、为什么白色小花变红后，又变白呢？解密：在白色小花上喷的是氢氧化钠容液，后在“树”边放的是浓盐酸。1、提出问题：酸和碱之间会发生什么反应2、猜想与假设：酸和碱之间能发生反应，并有水生成3、设计实验方案4、进行实验探究5、分析结果，得出结论下面每小组自选药品和仪器，根据自己的猜想，完成相关的实验。稀硫酸石蕊试液氢氧化钙容液酚酞试液稀盐酸溶液烧杯玻璃杯交流：新知学习实验10-8：在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸现象：在氢氧化钠溶液中滴加酚酞后溶液显红色，随着滴加盐酸，颜色逐渐消失至无色。新知学习思考：上面的实验能否说明酸与碱之间发生了化学反应，你能解释一下原因吗？盐酸与氢氧化钠溶液混合后，氢离子(H+)和氢氧根离子(OH-)结合成了水分子，导致溶液原有的酸、碱性相互“中和”。新知学习HCl+NaOH==NaCl+H2O酸+碱→盐+水酸与碱作用生成盐和水的反应称为中和反应。问：有盐和水生成的反应一定是中和反应吗？中和反应的实质：H++OH−==H2O新知学习试着写出以下反应的化学方程式：盐酸与氢氧化钾：盐酸与氢氧化钙：硫酸与氢氧化钾：硫酸与氢氧化钠：HCl+KOH==KCl+H2O2HCl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2OH2SO4+2KOH==K2SO4+2H2OH2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O新知学习思考：熟石灰可以用来改良酸性土壤，你知道其中的原理是什么吗？二、中和反应在实际中的应用新知学习1.改变土壤的酸碱性利用中和反应原理，向土壤中加入酸性或碱性物质，将土壤pH控制在最适宜农作物生长的范围之内。如撒熟石灰中和酸性土壤。新知学习2.处理工业废水酸性或碱性废水必须先进行处理，达标后才可以排放，否则会造成水体污染。思考：化学实验产生的酸性或碱性废液能否直接倒入下水道中？应如何处理？新知学习中和蚊虫叮咬时“注射”的蚁酸可以用含碱性物质的溶液，如肥皂水、稀氨水。3.用于医药卫生新知学习胃酸过多导致胃部不适或疼痛时可口服碱性药物，以降低胃酸的含量。如“胃舒平”（主要成分为Al(OH)3）或小苏打片（主要成分是NaHCO3）属于利用中和反应吗？二、中和反应在实际中的应用●改变土壤的酸碱性●处理工厂的废水●用于医药◆中和胃酸◆制成含碱性物质的药水，防蚊虫叮咬知能训练1.下列实