人教版七年级生物下册 探究环境污染对生物的影响 教学

探究环境污染对生物的影响

臭氧层破坏温室效应水污染噪声污染酸雨大气污染酸雨对生物的影响及其防治酸雨什么是酸雨？酸雨就是_____较强的雨，酸性酸雨的pH（酸碱度）小于_____。

5.6酸雨是怎么形成的？煤、石油等燃料的燃烧酸雨燃烧矿物燃料而向大气中排放SO2和氮氧化物酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国界的危害。酸雨一定是本地区有害排放物质造成的吗？酸雨的危害？酸雨腐蚀古代文物酸雨危害树木（挪威）酸雨

酸雨的危害？酸雨改变水体生态环境酸雨酸雨的危害？酸雨使土壤酸化酸雨酸雨的危害？1.酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用.2.酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡。3.酸雨可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康。4.酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。“空中死神”酸雨我国酸雨的类型和分布（1）类型：我国酸雨主要是型酸雨。（2）分布：我国酸雨主要分布在地区，地区成为了酸雨的重灾区。硫酸东南部南方控制酸雨的措施？

通过使用

装置，减少

等燃料燃烧时污染物的排放净化煤、石油控制酸雨的措施？工厂应采取的措施:(1)采用烟气脱硫装置;(2)提高煤炭燃烧的利用率。社会和公民应采取的措施:(1)用煤气或天然气代替烧煤;(2)处处节约用电;(3)支持公共交通;

(4)购买包装简单的商品;

(5)支持废物回收再生。探究酸雨对农作物的生长影响

酸雨真的对生物有不利的影响吗？在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示，你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。探究实验：探究酸雨对农作物的生长影响1.用

配置供实验用的模拟酸雨。2.测定模拟酸雨条件下种子的发芽率（或幼苗的生长状况）。3.是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？4.本实验需要进行数量统计吗？5.只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？6.设计一个表格，记录观察实验的结果。食醋和清水1.提出问题：2.作出假设：3.设计对照实验：本实验的变量是：实验组处理：对照组处理：结合课本P109的提示设计实验：4.预期实验结果及推论：有无酸雨模拟液加入酸雨模拟液加入等量清水探究酸雨对种子发芽率或植物生长的影响实验计划：（对照法）（1）采用PH=4的模拟酸雨，设置清水作为对照；（2）取4个培养皿，编号1～4，其中1、2号为甲组，3、4号为乙组，各放入两张相同的餐巾纸。分别用清水和模拟酸雨依次把甲、乙培养皿中的餐巾纸浸湿。把饱满完整的绿豆种子各20粒分别均匀地撒在每个培养皿的餐巾纸上。；（3）将上述实验装置放在相同且适宜的环境中培养，每天分别甲组培养皿中喷洒适量的清水，向乙组培养皿中喷洒等量的模拟酸雨，使餐巾纸始终保持湿润，每天按时观察各培养皿中种子的萌发情况，并记录到设计好的表格中；（4）一周后，分别统计两个实验装置中绿豆种子的发芽率。预期实验结果与分析:1.如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明:

2.如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明:3.如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明:酸雨对种子的发芽率没有影响酸雨对种子的发芽率有促进作用酸雨对种子的发芽率有抑制作用废电池对生物的影响及其控制废电池的危害

无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属。我国是世界上电池消费大国，每年用掉的电池数以亿计。然而，我国目前废电池的回收率却很低，大量废电池随着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。

我国是世界上电池消费大国，每年用掉的电池数以亿计。然而，我国目前废电池的回收率却很低，大量废电池随着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等有毒的重金属。电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。

图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。

日本曾经发生的痛痛病患者长期食用含_____污水灌溉的水稻造成的。患者的肾和骨骼等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。镉如图日本水俣病是当地居民长期食用富含____的鱼虾造成的。患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。造成环境污染最严重的是含_____、含_____和含_____的电池。汞银镉汞日本水俣病日本的水俣病患者控制废电池危害的措施1.禁止生产和销售危害大的电池，特别是含汞或镉的电池。2.大力开发无公害的环保型电池。3.对于废旧电池，应当回收。温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治温室效应温室效应什么叫做温室效应？光太阳地球二氧化碳二氧化碳热

等气体的排放量不断增加而导致的地球平均气温不断上升的现象。二氧化碳现象：全球气候呈变暖的趋势。原因自然原因：人为原因：太阳活动异常与厄尔尼诺现象影响了地球气候。CO2含量增加，温室效应加剧。a.人类燃烧向大气中排放大量的。矿物燃料CO2b.人类大面积，特别是的破坏，使森林吸收和固定的迅速减少。毁林热带雨林CO2全球气候变暖温室效应的危害？光太阳地球二氧化碳二氧化碳热1.使冰川加速融化，海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁。2.一些地区则更加干旱，最终造成世界各地农

作物的减产和多种生物的灭绝。温室效应臭氧层破坏南极上空出现的臭氧层空洞

地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。

臭氧层被破坏的原因自然原因：人为原因：太阳活动异常等氟利昂和含氮废气的排出臭氧层被破坏的危害：

大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。防止臭氧层破坏的措施：

控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。污水毒死小牛其他污染——水污染污水毒死水生动物水污染海鸟沾上油污后艰难的飞翔固体废弃物污染探究环境污染对生物的影响探究实验的步骤:得出结论实施计划探究环境污染对生物的影响?1.提出问题：2.作出假设：3.设计实验方案本实验的变量是：实验组处理：对照组处理：4.预期实验结果与分析：酸雨对种子的发芽率有不利影响吗？酸雨对种子的发芽率有不利影响，会使发芽率降低雨水的酸度（重难点）探究环境污染对生物的影响?3.设计实验方案实验材料：大豆2×4×100颗（籽粒饱满无病斑,浸泡一晚上）2×4套培养皿（规格一样），吸水纸2×4张，2支吸管，食醋，清水，烧杯，PH试纸以上材料中，如何模拟酸雨呢？实验组：pH=4（代表酸雨）对照组：pH=7（代表正常雨水）1.如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明：2.如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明：3.如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明：酸雨对种子的发芽率没有影响酸雨对种子的发芽率有促进作用酸雨对种子的发芽率有抑制作用4.预期实验结果与分析1.探究酸雨对生物的影响2.探究废电池多生物的影响3.探究环境污染对生物的不良影响①酸雨的危害：酸化土壤，影响植物对养分的吸收；酸化水体影响水生生物的生长发育和人们的健康；酸雨危害植物的芽和叶，严重时使植物成片死亡等②酸雨的防治：通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作③重金属的危害与防治4.温室效应和臭氧层破坏

1.酸雨中没有的成分是（）

A.醋酸B.硫酸C.水D.硝酸2.引起酸雨和温室效应的主要物质分别是（）

A.二氧化碳和二氧化硫B.二氧化硫和二氧化碳

C.盐酸和二氧化碳D.二氧化硫和氮气3.在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（

）A.酸雨

B.汞、镉等有毒物质的积累和浓缩

C.温室效应

D.臭氧减少，臭氧层出现空洞复习巩固ABB5.我国酸雨形成的主要原因是：（）A.大量燃烧煤气

B.大量燃烧含锰量很高的煤C.大量燃烧含硫量很高的煤

D.大量燃烧沼气6.被誉为“地球生命活动的保护伞”的大气成分是（

）A.水蒸气

B.氮气

C.臭氧

D.二氧化碳7.近年来，我国许多城市禁止汽车使用含铅汽油，主要原因是（

）A.提高汽油的燃烧效率

B.降低汽油的成本C.铅资源短缺D.避免铅污染大气CCD复习巩固8.电池内的重金属有（）A.汞B.银C.镉D.上述三者都是9.废电池最好怎样处理？（）A.埋入土里B.丢入垃圾箱C.烧掉D.收集起来交有关部门进行安全处理10.下例污染物中，通过食物链危害人体的是（）A.沙尘暴B.二氧化硫C.汞镉等有毒物质D.氟利昂11.臭氧是一种天蓝色，有臭味的气体，臭氧层可以吸收和过滤太阳光中大量的（）有效地保护地球上生物的生存A.红外线B.宇宙射线C.可见光D.紫外线DDCD复习巩固12.缓解温室效应的主要措施是（）A.植树造林，营造绿地；B.种植能吸收CO2的植物；C.采用无氟制冷剂；D.对排放废气的工厂收取排污费。13.保护环境，人人有责。人类的以下活动对保护环境不利的是（）A.植树造林B.围湖造田C.退耕还林D.发展生态农业AB复习巩固14.据报道，1950年2月，某城市雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，每m³大气中二氧化硫的含量高达3.8mg，烟尘达4.5mg.请回答:（1）流经该城市的主要河道也因此受到污染，引起鱼类死亡。这与此种类型大气污染能形成

有关。（2）这种大气污染对人体

系统危害最大，将会造成

等病症（举出２种主要病症）。

（3）大气中二氧化硫将直接危害高等植物的

组织。（4）要防止类似悲剧的出现，应该采取的措施是

。酸雨呼吸支气管哮喘、咳嗽、喉痛、呼吸困难、肺气肿。叶片严格控制污染源复习巩固15.控制酸雨的根本措施，是通过

，减少燃烧

、

等燃烧时污染物的排放。16.水污染防治应当坚持

、

、

的原则，优先保护

，严格控制

各种进入河流湖泊。净化装置煤石油预防为主防治结合综合治理饮用水源污染物复习巩固谢谢观看第一节探究环境污染对生物的影响第七章人类活动对生物圈的影响

你能说出哪些环境污染对生物造成危害的实例呢？新课导入新课讲解一、酸雨1、什么是酸雨？酸雨就是_____较强的雨酸雨的pH（酸碱度）小于_____。新课讲解讨论

煤、石油等燃料的燃烧2、酸雨是怎么形成的？新课讲解

酸雨腐蚀古代文物酸雨危害树木（挪威）

3、酸雨的危害？新课讲解酸雨改变水体生态环境酸雨使土壤酸化新课讲解通过使用___净化_装置，减少__煤、石油_等燃料燃烧时污染物的排放.

4、控制酸雨的措施？新课讲解

1.用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨。2.测定模拟酸雨条件下种子的发芽率（或幼苗的生长状况）。

二、探究实验：酸雨对生物的影响新课讲解本实验的变量是：实验组处理：对照组处理：有无酸雨模拟液加入酸雨模拟液加入等量清水1、提出问题：2、作出假设：3、设计对照实验：4、预期实验结果及推论：新课讲解思考实验计划：（对照法）（1）采用PH=4的模拟酸雨，设置清水作为对照；（2）取4个培养皿，编号1～4，其中1、2号为甲组，3、4号为乙组，每个培养皿中各放入20粒绿豆种子；（3）在相同适宜的环境中培养，每天分别甲组培养皿中喷洒适量的清水，向乙组培养皿中喷洒等量的模拟酸雨，每天观察记录一次种子的情况；（