第五单元单元测试A（人教版九年级上）（天津专用）

九年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）第五单元检测题(90分钟100分)一、（本大题共5小题，14分）.下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）A.模样(m6)*B.揣摩(chuai)*C.纨绮(wan)A.模样(m6)*B.揣摩(chuai)*C.纨绮(wan)D.怔怔(zheng)寤寐（WU）・少顷（qing）橄榄（gan）锭子（ding）三阮（ruan）辆川（wdng）尴尬（go）*恁地（nen）.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.A.忍气吞声错辞不雅B.赤日炎炎不知好歹A.忍气吞声错辞不雅B.A.忍气吞声错辞不雅B.赤日炎炎不知好歹C.死心塌地自暴自弃D.挖心搜胆犹豫不决为虎作帐情窦初开安土重迁破斧沉舟殉情枉法乳臭未干一杯黄土鹤蚌相争.下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）（3分）中国书法，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美）（3）（3分）A.独具匠心虽然但精致B.博大精深不管也优美C.博学多识既然就典雅D.源远流长不仅还高雅4.下列句子成语运用错误的一项是（A.如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走?••••B.范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来。••••C.说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。••••D.“天宫一号”发射成功，举国人民弹冠相庆。••••.下列句子排序正确的一项是（）（3分）①正是六月初四日时节，天气未及晌午。②一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。③当日客店里辰牌时分，慢慢地打火吃了早饭行。④似此行了十四五日，那十四个人没一个不怨怅杨志。⑤话休絮烦。A.⑤④③①②B.⑤③④②①C.④③①②⑤D.③④②①⑤二、（本大题共10小题，共36分）（一）阅读下文，回答问题。（15分）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：'这报录的话都是哄你，你并不曾中。'他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”.表现范进疯态的动作有哪些？（2分）7,范进“笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”。这句话中“飞跑”一词的作用是什么？（3分）.众人劝说老太太、称范进为“范老爷”、拿出鸡蛋酒米等事例，说明了什么？（3分）.文段中写范进喜极发疯的目的是什么？（3分）.“好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）（4分）（二）阅读下文，回答问题。（9分，每小题3分）自此严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人,都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来，问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来，问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思。……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头,把手垂下，登时就没了气。.文中的“严监生”是一个怎样的形象？世界名著中哪些典型形象与其相类似？.展开想象，试分析严监生前后三次摇头时的心理活动。.上文对严监生的刻画，体现了中国古典小说的一个显著特色，试对此作简要分析。（三）阅读下文，回答问题。（12分，每小题3分）每次读到香菱，总会觉得心里涩涩的，苦苦的，然后就会不由得想起朱安，那个鲁迅一生都没法离开的女人。一本红楼读下来，香菱总是在书本里进进出出，影影绰绰，一会儿看社火花灯时被骗子拐走，一会儿又被薛蟠强买为妾，一会儿被夏金桂捉弄受气，一会儿又被薛蟠欺负挨打，直到最后难产而死，一路走下来都是让人不住地叹气，无止地心疼，一句“红颜薄命”的老话,真真不打折扣地应在了她的身上。香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静，更让人喜欢的是她娇憨天真，纯洁温和，面对命运给予的厄运和磨难，却依然浑融天真，毫无心机，她总是一脸笑容地面对人生和生活里不尽如人意的一切。薛蟠在外寻花问柳被人打得臭死，香菱哭得眼睛都肿了；夏金桂设计害她，她不闹不说，“自怨自悲，各自走开”；她拜黛玉学诗，几经失败，终于成功，梦中得句，写出了“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒”“博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆”的精彩诗句，每每读到这些，总感觉一种隐忍宽容的光芒和柔韧顽强的力量从她身上传递到心里，暖暖的，亮亮的。这让我又一次想起了朱安，那个被鲁迅母亲相中并当做礼物一样送给儿子的女人，也同样隐忍了一生，悲戚了一生。在鲁迅的生命里，朱安无疑一直都扮演着一个侍女和下人的角色。而朱安也知道鲁迅是不爱她的。但她依然二十年如旧地伺候婆婆，端茶倒水，洗衣做饭,女红针线，无微不至。二十年，那是一个女人最珍贵的光阴呀。直到鲁迅遇到了许广平，并在上海同居，朱安也并没有大闹，没有哭泣，相反，日子还是一如既往地过着，她说，周先生对我并不算坏，彼此间并没有争吵，各有各的人生，我应该原谅他……许先生待我极好,她懂得我的想法，她肯维持我……她的确是个好人。这就是朱安，她不懂得伤害，不懂得搅局，她用一种常人的“懦弱”无意间体现了一种圣人的宽容与伟大。我合上书本，眼前布满香菱的影子，那是拿着一株“夫妻惠”与姑娘们斗草弄脏石榴裙的香菱，那是坐在亭榭花丛中冥想佳句的香菱，那是眨着眼眸天真无心地说“兰花、桂花的香，又非别的香可比”的香菱，这些影子让我的心变得透明，安详，快乐和宁和。香菱和朱安，两个女人，不！还有那些命运相似的女人，她们就像是那一枝枝温柔安静的菱花，静静地开放在一个个寂静无人的角落里，默默散发出缕缕沁人心脾的馨香，无声而有意地滋养了我们庸俗生活的苍白、疼痛，还有那些虚无的理想和希求。.作者每次读到香菱时，心里总有什么感觉？为什么会不由得想起朱安？.作者为什么认为一句“红颜薄命”的老话，真真不打折扣地应在了香菱身上？.“她们就像是那一枝枝温柔安静的菱花，静静地开放在一个个寂静无人的角落里，默默散发出缕缕沁人心脾的馨香”这句话使用了什么修辞手法？突出了什么？.其实香菱和朱安这样的人，在一些人眼中是“懦弱”的，你赞不赞成她们的性格？请简述理由。三、（本大题共2小题，共10分）.研读材料，将自己的研读成果按要求写在后面。（5分）材料一黛玉道：“（作诗）什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的J香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”材料二于丹当初在少年宫学过书法，老师告诉他们握笔要练习“凤眼法”，就是拇指与食指挨得较近，拇指在下呈一平线，食指略弯，看起来像凤的眼睛。于丹一直觉得这样习字很累，问启功先生（著名书法家）是否有别的办法。启功先生说：“他那叫‘凤眼法'吗？我看叫‘鸡爪法，！你要是成天比划着那姿势，你还能写字吗？骑过自行车吧？你死死拧着车把，不是撞大树就是撞老头。都说王献之练字的时候，王羲之站在后边没能把他的笔抽出去，你说他是让儿子练字呢还是练拳呀？”（1）黛玉说“若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。香菱是如何理解的？请用她原话中的语句回答。（2分）（2）两则材料给我们的共同启示是什么？（3分）19名著阅读（5分）（1）《杨修之死》选自我国四大古典名著之一的，本书中有一位家喻户晓的英雄人物，他过五关斩六将，千里走单骑，英勇、正义、忠诚……他的名字叫，除了刚才提到的两个，请再写出与他有关的两个故事：、o（2分）（2）《水浒》中的108位英雄人人都有一段精彩的故事，个个都有一个响亮的绰号。请根据绰号写出相应的人名，或根据人名写出相应的绰号。（任选三个回答）（3分）及时雨：玉麒麟：智多星：林冲：鲁智深：四、（本大题共1小题，共40分）20.根据要求作文。金钱是一把双刃剑。我们的生存和生活离不开它，但它也会吞噬人的良知，践踏人高贵昂扬的灵魂。有钱也好，没钱也罢，绝不能让金钱成为包袱，把它背在身上会压断做人的脊梁。对于金钱，不同的人，站在不同的角度，认识往往大相径庭。请以“我看金钱”为话题写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，600字左右。九年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）第五单元检测题参考答案.A（模应为“mu”。）.D（A.措辞不雅，B.破釜沉舟，C.徇情枉法。）.D（选词填空题我们经常用的方法是排除法。排除法，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项带入句子，综合运用辨析词语的各种技巧，最终选出答案。此题中“审美情趣”前用“高雅”合适，其余搭配不当。）.D（“弹冠相庆”是指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。属贬义词,用在句中感情色彩不当。）.A（做语序衔接题要注意：①看语意的呼应连贯，②看结构的对应一致，③看句意的逻辑顺序，④看情境场合的协调。）.拍、笑、拍着手大笑、拍着笑着（此题我们可以先找到相关段落，很明显在第一段中，再围绕“疯态”一词去寻找相关动词，比较容易找到。）.写足了范进的疯劲。（此题要理解“飞跑”一词的意思，我们可以从文章的主题思想、范进的种种表现入手，概括出此词要表达的意思。）.众人趋炎附势。（此题实际上是考查归纳概括，并且原文中无直接答案，我们在解答时可按三步走。一、浏览全文，形成整体印象；二、挖掘深意，在语境中找寻答案；三、结合作者的性格特点、思想感情、时代背景把握字词，比如，本题可结合“众人”范进中举前后的表现来分析题目。）.抨击封建科举制度对读书人的腐蚀和毒害。［归纳主题思想类题的答题思路：快速读懂原文，理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）一跳出文章，整体把握内容（文章涉及哪些方面的问题）一舍末逐本，归纳要点，把握文章内容一按题目要求归纳主题。］.宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。（根据文意，谈谈对句子的理解，需要从整体上把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。通览全文，整体感悟，是正确解答这类题目的基础。）.严监生是一个吝啬鬼的形象。世界四大吝啬鬼形象：一是莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克，二是莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡，三是巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台，四是果戈理《死魂灵》中的泼留希金。［分析人物形象要注意四点：首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。］.“他就把头摇了两三摇”“他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”。第一次是表示侄子的猜测是不正确的，发现两根灯茎在燃烧，有点着急。第二次是更着急，埋怨亲人还未了解自己的心事。第三次是恼怒无人了解自己的心事，灯茎还在燃烧。（分析严监生的三次摇头时的心理活动，我们可以结合严监生的性格特点来分析。分析人物的心理活动，也是分析人物思想感情的过程。）.讽刺。根据现实生活加以夸张的描写，具有尖锐的讽刺效果，将严监生的吝啬表现得淋漓尽致。（此题我们可从两个方面作答：一是了解中国古典小说的特色是什么；二是要对名著《儒林外史》有一个大致的了解，包括艺术手法、主题思想等。了解了这些，这个问题便不难回答。）.总会觉得心里涩涩的，苦苦的；不由得想起朱安，是因为朱安与香菱一样也同样隐忍了一生，悲戚了一声。（解答这类题的一般思路是：先浏览全文，获得整体印象，再根据题干，缩小答题范围，分析概括，进行信息整合。）.因为香菱一生受了不少苦，一会儿看社火花灯时被骗子拐走，一会儿又被薛蟠强买为妾,一会儿被夏金桂捉弄受气，一会儿又被薛蟠欺负挨打，直到最后难产而死，一路走下来都是让人不住地叹气，无止地心疼。（对文章中具体词语、句子的理解必须把它放在文章具体语境中来辨析，通过对具体词语、句子前后句含义的分析，弄清所问词语、句子的含义。一般来说，对所要解释的具体词语、句子，答案就在前面或后面的句子中，也或者需要稍微变通一下。总之，理解词语、句子，要瞻前顾后。）16,使用了比喻的修辞手法，把那些命运与香菱和朱安相似的女人比作一枝枝温柔安静的菱花；作者这样比喻既突出了这些女人的特点一一温柔安静但却散发出缕缕沁人心脾的馨香，也生动形象，耐人寻味。（解答此类题，我们可以分三步走。一、确认所用修辞手法。二、明确答题方向。答题时，要明确每一种修辞手法的作用。要了解《考试大纲》中规定的主要修辞手法的作用：比喻生动形象，化无形为有形；夸张表达感情更强烈；拟人表达亲切,有情趣；对偶整齐，有节奏感；排比一气呵成，突出强调；反复紧凑、有气势，表达效果强烈；反问表达鲜明，起强化作用；设问可以突出强调。三、结合语句内容分析其具体作用。）.示例：不赞成，幸福要靠自己追求，我们不能期待别人给予，也不能一味忍让，逆来顺受。赞成，人要懂得宽容，这样才幸福，宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德，宽容是原谅可容之言，饶恕可容之事，包含可容之人。（这是一道开放性题目，选择一个方面阐述自己的见解即可，重点是言之有理，自圆其说。）.（1）“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”（2）“法无定法”，人不要太拘泥（不要把什么都看成天条）。［（1）结合黛玉对作品的看法与香菱对她的话的理解.，总结得出。（2）从两则材料中作诗与写字的共同点上找，语意相近即可。］.（1）《三国演义》关羽温酒斩华雄刮骨疗伤（2）宋江卢俊义吴用豹子头花和尚［名著阅读题常见的考点有：（1）作家、作品常识的考查；（2）作品中主要情节及故事梗概；（3）对文学作品中的人物作评价或写感悟，特别是结合具体情节的评价属于较高层次的考查。我们可以采用如下方法应对：（1）重视平时的阅读积累，做好读书笔记,了解掌握重要作家的简介；（2）注重对作品的故事梗概和主要情节的掌握，并能用简洁的语言概括表述，特别是结合具体的情节评价人物或写感悟。］.写作指导：这是一道话题作文题。首先，拟一个恰当的标题。可拟的标题很多，比如“金钱，一把双刃剑”“钱：昨天一今天一明天”“财政部长上任记”等。“题好一半文”，写好本文，拟制一个精彩、贴切、新颖的标题同样重要。其次，要明确命题者的意图，要扣住“金钱”来选材和立意，明确你的褒贬意图和主题思想。评价一篇文章的好坏，首先就要看选材和立意。再次，要选取自己最擅长的文体来写作。你可以写成记叙文，绘声绘色地叙述往事;也可以写成小说，巧妙地编述故事；甚至在大家都写记叙文或小说时，你施展想象能力，写成童话或寓言，也可给人以意想不到的效果。最后，作文时最好从小处落笔，从细处入手，以小见大，选取自身的切身经历来写，融入自己的