幼儿园科学组教研计划

幼儿园科学组教研计划幼儿园科学组教研规划

201*~201*学年度上学期数学组教研规划

教研活动是以科学理论为依据，用教育科学方法对学科教育领域的实践和理论进展有意识探究活动。它给教师供应了一个沟通的平台，学习如何自我的成长和塑造。在探究和争论的过程中，不同教育理念碰撞产生的灵感成为我们教学中的动力源泉。同时，一场思维的共享使科学的教学理念得到了认同和传播，实践中产生的问题在团队的共同努力下得到了解决，这些努力直接影响了教师的教学水平！固然，在教育资源相对落后和教师队伍水平相对薄弱的的农村幼儿园，教研活动对提高教师素养无疑起着重要的作用！

新学期新气象，我们在熟悉教研活动的重要性的同时，要把教研活动的作用真正发挥起来，将教研活动落到实处，让教研活动影响教师影响孩子！

本学期我们数学组的教研采纳理论和实践相结合的方法，以“理论学习+技巧叙述+优质课观赏”为月模板，在教师相对薄弱的理论学问方面和授课技巧环节下大功夫，为教师供应一个学习平台。现将本学期的工作安排如下：

9月份第一周：各年龄段幼儿在科学领域的目标和任务

其次周：数学活动设计的几种策略第三周：优质课观赏（评课）第四周：时事争论

10月份第六周：幼儿心理进展的关键期第七周：蒙台梭利教学法的介绍第八周：蒙氏授课观赏第九周：时事争论十一月份第十周：意大利瑞吉欧教育第十一周：家长工作技巧第十二周：优质课观赏第十三周：时事争论十二月份：第十四周：环境教育

第十五周：环境布置的技巧叙述第十六周：环境布置的图片观赏第十七周：元旦活动设计争论第十八周：时事争论

教研活动在给教师进展供应时机的同时，大大提高了幼儿园的教学水平和影响力，是一个双赢的平台！新的学年愿我们一起努力，共同打造一个有水准的教师队伍！

扩展阅读：幼儿园科学教研组规划

幼儿园科学教研组规划

状况分析：本学年，针对我园教师队伍力气增加，为了使教研活动更具针对性和实效性，由以前的幼教中心组和幼儿园教研组变为以幼儿园课程领域为分组依据，设置了艺术、科学、安康、语言和保育五个教研组。在以前的科学教学活动中，存在着重学问、轻力量、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿供应了操作活动，但这些操作活动大多是对教师操作的一种简洁仿照，而不是让幼儿在操作中进展自我感知、自我探究、自我发觉，阻碍了幼儿思维力量的进展。针对这些状况，特制定以下科学教研组活动规划。

教研目标：

1、加强理论学问的学习，熟识本学科的活动目标、活动内容及指导要求。

2、运用所学的理论学问，写出一篇优秀的说课教案，并在教学中运用。

3、注意讨论在科学活动中教师导与幼儿学的关系，探究进展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。

内容及措施：

1、全面学习《幼儿园教育指导纲要》中对科学这一领域的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。大家一起探讨各年龄段科学教育的学问、力量及态度目标，使教师在制定活动规划时找到学问点和力量点，找到相应的理论依据，让活动目标全面而精确，并将目标贯穿于预备、过程、结果及评价等环节中，标准教师的教育行为，做到心中有目标，时时有目标。

2、通过观摩教学和说课活动，讨论教师导与幼儿学的关系，让教师积极探究在科学活动中如何运用启发式教学，引导幼儿观看、比拟、概括有关的科学学问，以动作操作法引导幼儿在活动力量中自我发觉、探究、寻求解决问题的方法，变被动学习为主动学习，承受学习为发觉学习，寻求培育幼儿思维力量的方法、手段等等。

3、定期开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容、定中心发言人。组长提前写好每次活动的规划，通知组内人员做好教研活动的预备。做到有备而来，提高教研活动的效果。

4、详细活动安排：

时间

活动目标活动内容活动形式中心发言人七周

熟识科学活动的目标、内容及指导要求。新《纲要》中的幼儿科学教育集中学习唐中华

十二周

合理确定科学活动的目标及选择科学活动的组织方法。参研人员的说课教案争论学习段玲

十七周

讨论在科学活动中教师指