教师专业成长计划8篇

教师专业成长计划8篇教师专业成长规划篇一

作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代进展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比拟顺当地进展，为此特制定个人专业进展规划，为自己今后的进展指明方向。

一、指导思想

在教育事业进展稳步推动的今日，给教师自我价值的实现供应了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的进展与学生的进展严密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。

二、自我分析

工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。

三、个人专业进展目标

1、个人修养，做有品位的教师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教育理论学问，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的熟悉。使自己具有综合的科学文化素养，把握多层次、多元化的学问构造，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问构造的人。同时在教学过程中实现教-学-研一体化，领悟生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要擅长积存，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研力量，使自己的教育教学水平再上一个等级。

3、做一名轻松欢乐的受学生欢送的教师。向身边优秀的同行学习治理阅历，学习把握教师工作必备的专业学问及工作艺术，把握儿童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的治理力量。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

4、作一名擅长反思，勤于积存的教师。对自己的教学活动进展反思，准时积存教育教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。准时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。

5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师进展效劳。

四、实现目标实行的详细措施

1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱

岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。

2、勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。

3、积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。

4、准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控力量和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进展深入讨论；注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

6、每个学期末对自己的的教学进展总结，对学生的成绩作出分析，准时反思自己的缺乏，总结阅历。

总之，在今后的时间里，我会连续发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创立有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信任的教师。我愿把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。

教师个人专业成长规划篇二

一、指导思想

在教育事业进展稳步推动的今日，给教师自我价值的实现供应了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的进展与学校的三年规划进展严密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。

二、根本状况

我于XX年10月踏上教育教学岗位，至今已有4年的教学经受，现职称是小教二级，自工作以来始终从事小学数学教学工作。多年来在学校的关心和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的缺乏，在很多方面还需要好好学习。

“凡事预则立，不预则废“，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比拟顺当地进展。进展自我剖析，制定今后三年的个人进展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事。鉴于自身状况，特制定个人三年进展规划，为自己今后的进展指明方向。

三、自我分析

工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。

（一）个人优势教师是我最喜爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长效劳的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，信任在工作中能很快表达出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，喜爱学生，更能得到学生的喜爱！工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；擅长学习，能够虚心的向他人请教，并承受善意的批判；有创新力量和较强的计算机操作水平，信任会在我的教学过程中发挥重要的作用！

（二）个人存在问题我还需要在儿童心理进展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题讨论和论文写作力量有待进一步提高；在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论；

四、个人三年进展规划

达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上骨干教师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培育激发学生参加学习兴趣，重视认知过程重情感的培育。

第一年（XX年）

1、提升个人修养，做有品位的教师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2,仔细学习新的教育理念，提高自身素养。

3,教学常规与教学科研一起进展，往科研型教师方向进展。

4,加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。

5,利用课余时间进展网络进修，积极参与连续教育培训。

其次年（20xx年）

1,巧练课堂教学根本功，确保教育教学质量稳步地向前进展。

2,申报科研型教师，努力成为科研型教师。

3,连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。

4,积极参与连续教育。

第三年(20xx)年

1,积极推动素养教育，学生形成乐学，善学的局面。

2,连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量，提升理论水平和实践力量，更新学问构造。

3,加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探究适合新时期的教学模式。

4,仔细讨论，实践教研组工作的阅历和规律，在学校领导和教育处的详细指导下，力争摸索出一套适合我的专业进展之路。

详细措施:

1,仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具及课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

2,增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的参加意识，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

3,虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。

4,仔细批改作业:布置作业做到精读精练。

5,做好课后辅导工作，留意分层教学。

6,进一步学习数学学科专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的力量。

7,增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。

8,勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。

总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。

教师专业成长规划篇三

作为一名青年教师，我们必需注意自我进展，提升自身素养，通过学习完善自己，提高自己，在学习中逐步成长起来。

一、自身现状分析：

能够认仔细真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有急躁，师生关系融洽，由于本人工作阅历缺乏，专业根底学问也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在许多问题，社会在进展，对教师也提出了更高的要求，所以针对以上状况特制订了个人成长规划。

二、近期个人进展规划：

1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业学问，，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。

2、重视对有效课堂的讨论、实践，使自己成为一个学习型的教师，擅长反思不断提高自己的课堂驾驭力量。

3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。

三、三年进展规划：

1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业学问，能胜任自己的工作职位，并有所进展。

2、树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的教师。

3、不断熬炼自己，让自己的专业学问及根本功及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。

4、关注高效课堂的教学讨论及实践，并成为学生喜爱、家长放心、领导省心的教师。

四、详细措施：

1、加强根本功训练，让自己成为学生心中的典范。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练根本功。在根本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手美丽的粉笔字。勤听阅历丰富的教师的课，多思索，勤质疑，在探究中不断完善自己。

2、做一个勇于课堂实践的教师，课堂是教师力量检验的一个大舞台，认仔细真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育进展的最终目标。做一个学习型的教师，不断探究、总结自己的教学行为。

3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总牢固践、升华阅历。写教学反思可以提升自己的教育力量。

4、利用现代化技术帮助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。

在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素养，根据自己的规划好好执行，盼望能到达自己的目标。

教师专业成长规划篇四

作为一名年轻的小学英语教师，我始终都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定3年教师自我成长规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。

一、进展目标

树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题讨论，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名讨论型和进展型的教师。

第一阶段：进展内涵，努力学习英语专业学问，提高自己的听说力量，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。

其次阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。

第三阶段：通过探究、讨论，完成自己的英语课题讨论，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。

教学方面：首先，连续以教学为中心，将心思集中在备课上，仔细全面地备好每一节课，并在上课后准时反思，扬长避短。渐渐形成自己独特的教学风格。其次，以进展学生力量为目标，以课本学问为根底，不断将旧学问滚雪球似的进展稳固，并有机地将新学问加以拓展，着力培育学生听、说、读、写各方面的综合力量。再次，在教学的过程中，开展教学讨论，将理论学问结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。

思想工作方面：促进个人专业进展，确立教育教学新理念。留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注意个人素养的培育，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。做个富有责任心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

二、进展详细措施

1、积极参与各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身力量。

2、平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与讨论》、《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。

3、学习身边教师的珍贵阅历，多参与听、评课活动，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，

4、准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作，在教育科研、创新教育教学讨论方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。

5、积极参与教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。

我始终信任一句话：专心，没有做不好的事！只要我专心，有缺乏就学习，有困难就探究，我信任自己可以做好每一件事情！

教师专业成长规划篇五

一、指导思想

以党的群众路线教育实践活动为指导思想，即《论群众路线-重要论述摘编》、《厉行节省反对铺张-重要论述摘编》上的理论为根底。以首领儿童教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为实现教育均衡协调进展做出奉献。熟悉到教师自我专业进展应当根植于自己的教育教学实践，在自己熟识的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、进展自己。

二、自身状况分析

从教16年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮忙下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉。因工作的需要，我于XX年秋进入XX镇小学担当语文教学工作，始终以来我始终担当初中英语教学，对于一切我还是处于一个学习摸索状态，跨越目前的状况需要付出更大的努力。作为新教师的我感到了身上的压力，因此自己今后在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所进展，有所进步。

三、目标：

1、力求自身尽快融入小学教育的大环境之中，对自己以后的初中教学有所启发。

2、把党的群众路线教育实践活动融入到教育教学之中，是自己成长为一名优秀的党员教师。

四、目标的达成措施：

1、仔细学习《论群众路线-重要论述摘编》、《厉行节省反对铺张-重要论述摘编》两本书，每周学习十页，并做好笔记，准时撰写体会。理解其精华，将其理论付出在平常的教育教学活动之中。在“破四风”活动中，起到党员榜样带头的作用。

2、不断学习首领儿童教育理论，领悟其精神，用其教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。在实践中娴熟运用三模小组化教学模式，充分学习和利用好学校的三模小组化教案集，在上每节新授课之前，仔细研读三模小组化教案集，并虚心向同室的导师XX教师和XX教师请教和沟通，把对教材的理解与分析，以及小组化学习作为备课的重点，在这方面多查阅资料，多进展课堂观摩，学习别人优秀的教学做法。并且不断思索，提高课堂教学质量。

3、写好教学反思。在整个教学过程中，要注意对每节课的教学阅历进展总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积存阅历。在教学中，立足于学生，从学生动身，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力进展学生学习的主动性。

4、虚心向同行学习。始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习。把自己时刻当作一名新调入教师，正确定位自己，积极查找自身缺乏，虚心向他人学习，自己尽快适应教育教学工作，不断提高自身力量。熟识把握教材、全面了解学生、仔细讨论教法及学法指导方面入手，看课堂环节的设置与实施把握与突破；课堂语言表达的流畅、精确、严谨及生动性；板书设计合理性、书写的标准与仔细；分析学生主体地位是否落实，教法上如何娴熟运用三模小组化教学模式？因此在本学期，我打算多听二年级备课组长XX教师的课，听罢后主动积极与同工作室的教师教流，然后对比自身进展反思，并在教学中改良自己的教学行为和教学方法。在上每节新课之前，都与XX教师沟通，向她请教

5、不断更新学问，了解孩子的进展规律，与时俱进。不断提高教育力量。包括全面了解学生的力量、正确评价学生的力量、转化后进生的力量、指导学生与人交往的力量等。

6、提高教科研力量。每周至少听课二节，每月从所听课中选择一节，做好具体的课堂实录及反思，准时上挂学校。每周至少听课二节，每月从所听课中选择一节，做好具体的课堂实录及反思。每学期撰写不少于20xx字的教学论文或教学心得一份。

教师专业成长规划篇六

随着幼儿教师的进展，在以后的教育岗位上，更多的是作为教师的话更多的是多了一份责任，一份爱心，一份急躁，陶行知说过：“教育即生活，生活即教育”。作为教育工作的我们应当爱岗敬业，把教育适用于生活，运用于生活，把生活落实与教育上。

我是2022年的实习教师，刚开头初来乍到，在园长和各位教师的领导下，为了扎实自己的专业技能，没有阅历的我们就感觉一头雾水，在1年的实习时间里，充实了许多，为了更能完善自己的专业，在教学工作上，能有针对性的备课，备教材，并做好活动反思，为了缩短自己的成熟期，自己订了一个奋斗的方向，所以我将为自己以后的成长做如下规章

一、进展方向：

1、提高思想素养

教师是教书育人的主体，是带着把握新学问带着孩子走入新学问的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。

2、丰富科学文化学问

文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品德，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的结合体，那么在平常的学习中就要把文化学问与教育理论相结合，丰富自己的专业。

3、提高教育技能

作为幼儿教师加强专业技能和综合的综合素养是仅仅不够的，这也是依据幼儿的特点，把教师的教育作为一个事业进展下去，使我们的孩子在这么一种承受教育学问的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，教师是要把教育技能放在第一位的。

4、促进亲子之间的沟通

孩子在幼儿园是培育习惯的，主要以嬉戏为主，那么为了让孩子学好，吃好，玩好，我们在平常教育中要积极的拟定班务规划，仔细的写好每个礼拜的一日活动安排表，在家长接送孩子时要把孩子在园的状况反映给家长听，并采纳鼓舞幼儿，表扬幼儿的教育方式确定每个幼儿，让教师与孩子和家长之间建立一种亲切关系以便于更好的与幼儿沟通。

二、详细规划：

第一年：

尽快适应和把握幼儿一日活动

1、在幼儿园里，每个青年教师都是有自己缺乏的地方的，那么就要加强自己的特长很快的适应园内生活

2、积极的一日活动是在嬉戏中不断循循善诱的，关键是教师要把握孩子的不同年龄特点，孩子的不同秉性，来有规划有合理的安排一日活动

3、孩子都是以嬉戏来充实一日生活的，以孩子喜爱的嬉戏吸引幼儿让幼儿在嬉戏中得到欢乐和促进教师与幼儿之间的亲切关系

4、青年教师固然是没老教师阅历足，那么我们就要多请教阅历足的教师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。

其次年：

努力吸取新学问能准时地与家长沟通

1、新时代提倡教师要多阅读幼教方面的学问，不断丰富自己的学问，拓宽视野。

2、为了给孩子营造一个公平，宽松，理解，鼓励的精神环境，教师应当给幼儿制造一个相宜的物质环境。

3、把握寓教育与嬉戏渗透的规章，让每个孩子都去参加嬉戏，引导幼儿主动的去学习。把孩子在园的学习体验和经受准时地跟父母沟通。

4、孩子在园的变化，学习上的进步多跟家长沟通，让家长做孩子的第一任教师，让家长多催促孩子的学习和身心方面

第三年：

教学理论和教学风格

1、随着阅历的积存，年轻教师在教学上要把教学理论扎实并形成鲜亮的教学风格，在教学时突出语言的精辟，显示出自己教学的一种特色

2、经过2年的学习更加的感受到比以前长了许多，教学上具有自己教学的共性，让孩子在教师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了，感染力更强了

3、把理论学问联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想，把教学思想和教学风格联系起来突出鲜亮的比照

4、在教学上连续学习专业学问，在思想上做好本职工作，在业务学习如：听人家教师讲公开课准时地反思自己学到了什么？课外的学习和讨论一个课题进展阐述时又是怎么讨论的，动身点在哪里？核心在哪里？这些都是我们必将学习的过程。

5、依据孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，这些我们教师在教学和生活中遇到的问题，那么青年教师更应当多点急躁，多点爱心，多点责任心，去帮忙孩子解决这些害怕心理，为了幼教事业蒸蒸日上，不断提高业务力量，争取成为一名优秀的教师。

上述是我个人拟定的个人规划，盼望在园领导的培育下，教师的帮忙下，能有所收获，使自己更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园教师。

教师个人专业成长规划篇七

一、自身现状分析

（一）主要优势

对各类学科都有所涉猎，学科学问较为全面。身为语文教师，能有较深的文学素养功底和持续的文学艺术追求热忱。对学校的进展有较为深刻的理性思索和剧烈的责任感，对学校存在的问题有肯定程度的思索和讨论，能提醒一些问题的本质和规律。对青年教师有肯定程度的帮忙和指导作用，并能从青年教师那里吸取不断自我进展的不竭动力。

考虑问题不够全面，处理问题不够果敢，为人处世过于耿直，社交力量明显缺乏。学科素养亟待提升，钻研精神时而懈怠，内向口拙不善沟通，执行力量略显缺乏。

二、个人三年进展规划

（一）我的理解

学校进展规划是个人进展规划的指南和核心，为每个教师的进展提出了共同愿景和总体目标。在这个意义上来说，我们每个教师都要仔细学习、努力内化，并千方百计为学校进展出谋划策和添砖加瓦。同时，个人的进展又为学校进展供应了组成元素，是学校进展规划的有机组成局部，是学校进展的有力支撑和不行或缺的补充。学校应当不断吸取其中的丰富养分，拓展自身的外延和内涵，不断完善，更符合学校的实际状况，更具有针对实际问题的力量，提高总体目标达成度。

（二）我的岗位内涵和职责

教科室是一个较为特别的岗位。由于它好像什么都无关，其实什么都相关；貌似可有可无，其实至关重要；看似摆设花瓶，其实是核心内涵。至强则成就名校和品牌，积弱则导致松散和平凡。所以，我战战兢兢，如履薄冰，生怕责任之未尽，又恐能效之未达，夙夜忧思，不敢有负校长之所托和教师之所望。

三、进展思路和措施

（一）个人座右铭

追求卓越，选择执着。

（二）三年进展思路

开拓思路，锐意进取，一年一小步，三年一大步，为泉湖人的美妙明天而努力。

（三）进展根本措施

加强实践，注意反思，擅长总结，乐于借力。

教师个人专业成长规划篇八

俗话说“凡事预则立，不预则废”，创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，加强自身的进展是顺应时代进展潮流的必定选择。从事高中教育十多年的我，有了一些教学阅历，也有了一些困惑与不解，为了更好的贯彻“素养教育”的要求，把握好初中教育正确的进展方向，培育出高素养的学生，圆满地完成教学任务，我依据专业进展的需要结合自身的实际状况，制定了个人专业三步进展规划，用以指导今后的学习、工作。

第一步明确自我进展目标，实现角色转变

明确作为课改背景下新型教师的根本要求和进展方向，树立正确的价值观和责任意识，同时尽快适应工作环境，实现从“教书匠”到“讨论型”教师的角色转变。

1、加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比方《初中教学设计》、《历史课程标准》、《慕课理论与实践》以及其他有关的书籍，力争每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平准时做好笔记和摘抄等等。

2、听课，我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学习他人的教学特长。不但在现实中多听课，而且也可以在网络上多听课，我现在已经注册了多个公开课网络的账号，规划多听课以更快的提升自己。

3、课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认仔细真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的时机。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

4、常常反思。教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总牢固践，升华阅历；也可以发觉自身的缺乏，渴求新知。

5、坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。第一步，我需要不断学习，扩大