幼儿园中班上学期音乐教案《会动的身体》1

幼儿园中班上学期音乐教案《会动的身体》【活动目标】

1、在音乐玩耍中感知歌曲《我的身体真好玩》，初步学唱歌曲。

2、了解自己身体部位的名称，尝试跟着音乐有节奏地活动身体。

重点：在玩耍中感知歌曲《我的身体真好玩》。

难点：了解自己身体部位的名称，尝试跟着音乐有节奏地活动身体。

活动预备：

1、幼儿阅历预备：

学会《我的身体真好玩》的儿歌。

在前期活动中，对自己身体各部位的名称有初步的生疏。

2、环境与材料预备：录音机、钢琴

活动过程：

去小木偶家做客→小木偶动动→音乐门铃→屋顶花园舞会

一、去小木偶家做客节奏：“今日去小木偶家做客，让我们乘着节奏火车动身吧！“〔幼儿介绍小手的本领〕“火车到站啦！去小木偶家要经过一条小河，翻过一座山最终再穿过一片森林，留神不要落伍哦！“教师弹奏钢琴高、低音区,引导幼儿依据音高和节奏做动作。

〔说明：通过此环节情境的引导，让幼儿投身到情境中去。〕

二、小木偶动动

1.初步感知歌曲旋律重点提问：

小木偶家到啦！到小木偶家你要做些什么才能让他开门？你们家的门铃是怎么样的？小木偶家的门铃是音乐门铃，是一首歌让我们一起来听一听。

小木偶开门啦〔教师扮演小木偶〕“小朋友，你们好！欢送来到我家做客，我为大家预备了一件礼物，一支好玩的木偶舞“〔教师跳木偶舞〕

2.“我刚刚跳舞的时候身体哪些地方动了呢？“〔说明：通过此环节引导，让幼儿了解身体的部位和名称。〕

3.进一步感知歌曲旋律小朋友，你们想不想和我一起跳跳这支木偶舞呢？〔请幼儿和小木偶一起动动身体跳跳舞〕〔说明：通过此环节引导，让幼儿反复感知歌曲《我的身体真好玩》。〕

三、音乐门铃

1.复习儿歌教师告知我你们学了一首儿歌《我的身体真好玩》你们能把这首儿歌送给我吗？预备好了吗？

〔说明：通过已有阅历的呈现，为下环节学唱歌曲做预备。〕

2.填词唱歌重点提问：

〔1〕你们的儿歌真好听，你们能把儿歌装进我的音乐里吗？〔幼儿跟着音乐轻声唱歌〕

〔2〕真好听，小朋友我想把你们唱的歌录进录音机里，变成我家的音乐门铃，好吗？〔幼儿再次唱歌，教师用录音机把幼儿的声音录下来。〕引导语：木偶录音机开头录音咯；跟着我的门铃轻轻唱歌；我们一起来听一听好吗！

〔3〕真棒，真棒，我还想再录一遍。然后去我家的屋顶的花园里开个木偶人舞会吧。音乐录好了，现在我们要坐着电梯去屋顶花园咯！

〔说明：以玩耍的形式不断的让幼儿感受、表达歌曲。〕

四、屋顶花园舞会

1.电梯乘到一层楼〔C调〕，电梯乘到二层楼〔D调〕，二楼有很多得意的小鸟，请你们用奇特的声音唱歌，不要把小鸟给吓坏了。我们一起再到三楼去吧〔E调〕〔说明：以情境的方法进一步让幼儿感受、表达歌曲，把握自己的声音。〕

2.花园到啦，现在我宣布舞会开头啦。我们一起来做小木偶好不好？我们一起打声招呼，我要找个好朋友握握手〔幼儿仿照木偶的动作跳舞〕

3.你们学木偶学得可真像啊，让我为你们拍张照，等会儿，相机喀嚓一下，请你告知我小木偶你的身体哪里会动动？〔音乐播放到一半停下，教师提问，XXX小木偶，你的什么地方会动动？〕〔说明：此环节让情境贯穿始终，使幼儿的情感得到升华。〕

活动评析：

此次活动以玩耍的形式进展，以去小木偶家做客为主线，通过“坐音乐火车---小木偶家的音乐门铃--跳跳木偶舞--录制门铃--乘电梯去屋顶花园舞会“这一系